2024年中考化學(xué)沖刺專項突破科學(xué)探究題 初中化學(xué)

2024年中考化學(xué)沖刺專項突破：科學(xué)探究題

1.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因之一是大量燃燒含硫量高的煤而形成

的.

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.

【查閱資料】

（1）二氧化硫能使高鋅酸鉀溶液褪色（由紫色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

5so2+2KMnO4+2H2O=K2so4+2MnSCU+2X,X的化學(xué)式為.

（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)上述資料，甲、乙、丙同

學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究.

【實驗探究】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實驗：

觀察到了A中稀高銃酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，于是他得出了煤燃燒

生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素的結(jié)論.

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，理由是—.

丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【解釋與結(jié)論】上圖C裝置的作用是一.丙同學(xué)通過—的現(xiàn)象，得出了煤中含有碳元

素和硫元素的結(jié)論.

2.某學(xué)?；瘜W(xué)小組的同學(xué)，在實驗室用加熱高鋅酸鉀制得所需氧氣后就停止加熱。小組同

學(xué)對剩余固體很感興趣，于是對剩余固體的成分開展了探究活動。

【提出問題】剩余固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】方芳的猜想：KMnCU

佟荷的猜想：KMnCU、K2M11O4、MnO2

尚武猜想：0(寫化學(xué)符號)

【討論與交流】同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是o

【設(shè)計與實驗】為了驗證剩余固體的成分，小組同學(xué)設(shè)計了實驗,請你參與并完成下列表格。

實驗現(xiàn)

實驗方法實驗結(jié)論

象

取實驗中的剩余固體放入試管中，繼續(xù)加熱，并將帶火星木條尚武的猜想是

木條—

伸入試管中，觀察現(xiàn)象。錯誤的

【總結(jié)與反思】小組同學(xué)通過對此次實驗的分析共同總結(jié)出：一般來說，在驗證反應(yīng)后的剩

余固體成分時，無需驗證一定存在，只需驗證即可。

3.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

和細(xì)沙

【查閱資料】白磷的著火點40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL,該裝置

氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,

白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶

內(nèi)剩余氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是0

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自

動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因

是；O

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/50

【反思與評價】此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優(yōu)點，請你寫出一條：。

4.2018年春節(jié)南昌市出臺了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,

化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究：

【提出問題】煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？

【查閱資料】

(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

(2)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,

將SO2氣體通入紫紅色的酸性高鋸酸鉀溶液中，溶液會褪色。

【提出猜想】猜想1：CO2猜想2：SO2猜想3：CO2和SO2

【實驗探究】興趣小組同學(xué)合作設(shè)計了如下實驗裝置，驗證猜想的氣體。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

現(xiàn)象結(jié)論

①裝置A中溶液不褪色，裝置B石灰水變渾濁猜想I成立

②裝置A中—一,裝置B____猜想n成立

③裝置A中―一,裝置B—猜想ill成立

【反思評價】興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能倒，其原因是一

A不能確定含有CO2B不能確定含有SO2C不能確定含CO2和SO2

燃燒生

成氣體

足量酸性KAlnO」溶液足量澄清石灰水

AB

【思維拓展】集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染，這些污染主要是:

5.（1）定性檢測（已知：無水CuSO4遇水變藍(lán)色）

V-

KL

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

裝置K中無水CuSO4塑料燃燒產(chǎn)物

色；

連接上圖所示裝置，—，裝入試劑，一段時間中有H2。

后，點燃處酒精燈。

J裝置L中澄清石灰水塑料燃燒產(chǎn)物

變渾濁。中有____

由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是（填元素符）。

（2）定量測定

為進(jìn)一步確定組成，將2.8g該塑料在足量02中完全燃燒，共產(chǎn)生了8.8gCO2和3.6gH2O,

依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料—（填“含有”或“不含”）除上述④中結(jié)論之外的元素。

6.學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，化學(xué)興趣小組同學(xué)為了驗證碳燃燒反應(yīng)中，碳元素的質(zhì)量守恒，

設(shè)計了如下實驗：

（已知：①木炭粉中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不含碳元素，假定在實驗中反應(yīng)、吸收完全；②裝

置B中盛放的是濃硫酸，可以吸收水分）

足量

灌清

的石

灰水

炭

的木

為m

質(zhì)量

盛有

管中

玻璃

C的

，裝置

氫溶液

過氧化

足量的

中盛有

液漏斗

的分

置A

I.裝

；

良好

密性

的氣

裝置

整個

粉，

D

后，將

氧氣

時間

一段

；通入

瓶中

錐形

注入

穩(wěn)定

持續(xù)

液能

氫溶

過氧化

并保持

塞a,

打開活

II.

燒；

分燃

粉充

木炭

內(nèi)的

璃管

使玻

精燈，

中的酒

置C

燃裝

并點

后，

裝置

到C

連接

裝置

a；

活塞

關(guān)閉

后，

置冷卻

，當(dāng)裝

精燈

滅酒

III.熄

m2。

增加了

質(zhì)量

置D

i,裝

為m

質(zhì)量

體的

余固

中剩

璃管

量玻

W.稱

題。

列問

答下

請回

；

稱是

的名

儀器b

（1）

；

式

應(yīng)方程

應(yīng)的化

發(fā)生反

A中

裝置

寫出

（2）請

；

象是

應(yīng)的現(xiàn)

化學(xué)反

發(fā)生了

璃管中

C玻

裝置

說明

（3）能

應(yīng)滿足

的數(shù)據(jù)

后測量

和實驗

實驗前

，則

守恒

質(zhì)量

應(yīng)中

在反

元素

證碳

確驗

能準(zhǔn)

實驗

若該

（4）

示）；

數(shù)式表

2的代

i、m

m、m

（用

是

的關(guān)系

。

的是

正確

說法

驗的

該實

關(guān)于

下列

（5）

定

實驗測

2干擾

中CO

空氣

置內(nèi)

止裝

了防

是為

主要

氧氣

時間

一段

通入

H中

步驟

A.