哈某中學(xué)2024年高三第三次模擬考試語文試卷及答案

哈師大附中2024年高三第三次模擬考試語文試卷

本試卷共23題，共150分，共8頁。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

最近，一些續(xù)寫經(jīng)典名著的故事，以有聲讀物的形式在播放平臺(tái)上收獲了一批擁意、

獲得了不俗的關(guān)注。只不過，這些別開生面甚至出乎意料的情節(jié)，并非來自令人的

演繹，而是出自機(jī)器的計(jì)算。

隨手搜索AI續(xù)寫的故事，《兩小兒辯日》的結(jié)果竟孔夫子騙小孩，組織兒童打架；

《桃花源記》的結(jié)尾，為了保守秘密村民竟然設(shè)計(jì)陷害到訪的漁人……清奇、古怪

甚至狗血的劇情，與原作走向大相徑庭，沖擊著不少讀者的想象力。在消費(fèi)了一番

由AI創(chuàng)作的“奇文”后，不少人的第一個(gè)疑問是，為什么AI續(xù)寫的東西，常常離

經(jīng)叛道？

事實(shí)上，人工智能寫作遵循著不同于藝術(shù)規(guī)律卻也清晰、可控的技術(shù)邏輯。這種被

稱作自然語言處理（NLP）的技術(shù)，旨在讓機(jī)器擁有理解并解釋人類語言的能力，最

終實(shí)現(xiàn)人類與機(jī)器的順暢公。AI續(xù)寫的故事，不少來自生成式的自然語言生成（NLG）,

簡(jiǎn)單來說就是用大量的文學(xué)作品訓(xùn)東模型到成熟，在輸入指定需求后模型生成對(duì)應(yīng)

的文稿?，F(xiàn)階段，這種技術(shù)“寫就”的文本多數(shù)還顛三倒四、不合常理，無法與真

正的文學(xué)掛鉤。

但事實(shí)上，人工智能寫作的商業(yè)運(yùn)用已經(jīng)不是新鮮事了。10年前，在地震頻發(fā)的美

國(guó)加州，洛杉磯時(shí)報(bào)》便開始研發(fā)用新聞機(jī)器人生成地震速報(bào)。只需3分鐘，人類

驚魂甫定時(shí)，一篇規(guī)整格的地震速報(bào)便可以完成寫作與發(fā)布。近幾年，類似的應(yīng)用

也在國(guó)內(nèi)得到普及，從天氣報(bào)道到股動(dòng)態(tài)不一而足。這類高度結(jié)構(gòu)化的硬新聞，不

需要太多創(chuàng)作發(fā)揮，只需按實(shí)情迅速填空，恰好能揮機(jī)器的長(zhǎng)處。

不止提供事實(shí)，更要探路市美，如今，對(duì)人工智能創(chuàng)作的研究可謂方興表艾。從AI

繪畫、音樂作到舞蹈編排，許多審美活動(dòng)的邏輯正被科學(xué)家不斷歸納、總結(jié)后教給

機(jī)器。那么，會(huì)有一天，我所有智慧勞動(dòng)的產(chǎn)品都可以由機(jī)器取代，換言之，作家

會(huì)因?yàn)閷懽鳈C(jī)器人而下崗嗎？對(duì)此，我們無意在這里展開細(xì)密的技術(shù)哲學(xué)分析，亦

難以猜測(cè)未來人、技術(shù)與藝術(shù)的具體走向。們能做的是打開問題本身，讓更多人看

到更加開放的未來可能。比如，越來越多的科幻作家嘗試輔助創(chuàng)作，讓踉踉蹌蹌的

AI寫就文本，在小說中“本色出演”。又比如.以AI計(jì)算音樂旋律和舞動(dòng)作的走向，

已經(jīng)為越來越多創(chuàng)作者所熟悉。從這個(gè)意義上講，在技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，跟隨前

或許不夠，將技術(shù)和它產(chǎn)出的產(chǎn)品納入審美視野，重構(gòu)技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系，顯得恰

逢其時(shí)?；氐綐?biāo)題中的疑問，作家是否會(huì)失業(yè)，我們寧愿相信這是不會(huì)的，畢竟“閉

門覓句非詩(shī)法”。某種意義上，速熱火鍋的普及恰恰讓“川菜大師”身價(jià)更高4機(jī)

器批量復(fù)制的流水線成為常態(tài)，我們可能反而會(huì)愈發(fā)珍惜凝結(jié)著個(gè)性才情、充滿著

人間煙火的創(chuàng)作。對(duì)于承載人類愛、情緒和希望的藝術(shù)而言，尤其如此。古今中外，

舉凡那些能夠傳之久遠(yuǎn)的文學(xué)作品，都不只有華麗的辭藻與精致的故事。欣賞文學(xué)，

更不能只看“表面文章”，知人論世了解作家生平、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)燭照當(dāng)下生活等，才

能領(lǐng)會(huì)字里乾坤……可以說，沒有主觀能動(dòng)的人.就不存在藝術(shù)。無論技術(shù)如何進(jìn)步，

人都是實(shí)踐著的個(gè)體，是社會(huì)、歷史的存在，是社會(huì)關(guān)系的總和。人工智能可以成

為人的延伸，可以“制造”屬于自己的作品，但很難成為社會(huì)真正的主角。畢竟，

這一切都由人創(chuàng)造和規(guī)制，我們才是萬物的尺度。摘自人民日?qǐng)?bào)評(píng)論。

《你讀的小說或許出自AI之手，難道作家要失業(yè)了？》

材料二：

不斷輸入指令，通過人工智能應(yīng)用生成框架、拓展內(nèi)容，得到一篇5000字左右的完

整論文，全程不超過30分鐘……據(jù)報(bào)道，近期網(wǎng)上一些商家推出“AI代寫論文”服

務(wù)，并形成灰色產(chǎn)業(yè)鏈；一些高校學(xué)生借此走捷徑、抄近道，使用生成式人工智能

輔助寫作業(yè)、寫論文。這也引發(fā)人們思考，AI代寫是否屬于學(xué)術(shù)不端？我們應(yīng)該如

何更好應(yīng)用AI輔助學(xué)習(xí)？

科學(xué)家認(rèn)為，人類的生物智能由大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生，那就可以通過人工方式構(gòu)

造神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，再訓(xùn)練人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生智能，進(jìn)而利用現(xiàn)有信息創(chuàng)建新內(nèi)容。過去

半年，各類生成式人工智能工具紛紛涌現(xiàn)，引來廣泛關(guān)注。經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)訓(xùn)練，

一些人工智能工具可以根據(jù)人類指令，迅速完成寫文常、繪畫、作曲甚至制作視頻

和動(dòng)畫等任務(wù)，形成了類似人類的“智能”，而且水平隨著訓(xùn)練量增加還不斷提升。

有用戶發(fā)現(xiàn)，這類生成式人工智能寫的論文不僅專業(yè)范十足，而且查重率很低。

一些不法家發(fā)現(xiàn)了其中的“商機(jī)”，做起“論文代寫”生意。從使用者的角度看，

盡管AI生成內(nèi)容沒有人類者，作品版權(quán)歸屬AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者、所有人還是使用人，

已成為法律界熱議話題，有待法律明確規(guī)定。但可以明確地是，學(xué)生將AI生成的論

文直接署上自己的名字提交，屬于學(xué)術(shù)作弊與造假，有悖基本的學(xué)術(shù)道德和誠(chéng)信原

則。

不法商家靠此掙黑心錢，相關(guān)行為必須堅(jiān)決予以打擊。就高校而言，已有一些學(xué)校

禁止學(xué)生在論文中使用A生成的內(nèi)容。治理相關(guān)問題，需要更多高校院所明確AI使

用的界限，劃定不可逾越的紅線，讓學(xué)生知其所止。此外，魔高一尺道高一丈，具

有檢測(cè)AI功能的程序已經(jīng)問世并不斷完善。更好利用技術(shù)手段，有效識(shí)別利用人工

智能生成的內(nèi)容，才能更好制止相關(guān)學(xué)術(shù)不端行為。

人工智能不應(yīng)成為作弊工具。但無可否認(rèn)，人工智能對(duì)于學(xué)習(xí)研究仍然具有重要作

用。身處數(shù)字時(shí)代，學(xué)習(xí)了解人工智能，不僅是一種技能，更能提升用者的創(chuàng)新思

維與綜合能力。作為工具而言，盡管現(xiàn)實(shí)中的生成式人工智能仍然存在“車器話前

言不搭后語”等問題，但利用它啟發(fā)思路、翻譯外文、搜集文獻(xiàn)、生成代碼等，利

它幫助實(shí)現(xiàn)法、承擔(dān)更多基礎(chǔ)性重復(fù)性工作，對(duì)于提高學(xué)習(xí)工作效率仍大有裨益。

面對(duì)有問必答的人工智能，人們不免會(huì)重新思考學(xué)習(xí)的價(jià)值。事實(shí)上，自然語言生

成模型雖然“學(xué)識(shí)淵博”，但只能對(duì)單詞、語的常見組合和搭配進(jìn)行模仿，不能理

解其內(nèi)在原因和邏輯。近來各類生成式人工智能工具的亮相，更證實(shí)了持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)

于人類智慧的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們的知識(shí)未必嘟有機(jī)會(huì)應(yīng)用，但思維得到

歷練，情操得到陶冶、人格得到完善。與A1不同，人類并不是在為劃定的悟料庫(kù)中

學(xué)習(xí)靜態(tài)知識(shí)，而是在持續(xù)變動(dòng)的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)中自主思考判斷，應(yīng)對(duì)人工智能無法應(yīng)

對(duì)的變化，進(jìn)行人工智能無法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造從這個(gè)意義上說，很多具有原創(chuàng)性的工作，

最終是要依托人類的思想、靈感、積累、探索來完成做好學(xué)術(shù)科研、人類仍偷不得

懶。

科技的每一次巨大進(jìn)步，都會(huì)給身處其中的個(gè)人帶來巨大影響。盡管有些知識(shí)會(huì)過

時(shí)，有些職業(yè)在消失，但科技造福人類的趨勢(shì)沒有變，知識(shí)與創(chuàng)造的重要性不斷提

高的趨勢(shì)沒有變。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們既要通過學(xué)習(xí)更好駕馭人工智能

這一工具，也要避免為物所役、減少了主觀能動(dòng)性。擁抱變化，明確邊界，人工智

能就能更好為我所用，為人類帶來更多驚喜。

（摘自民日?qǐng)?bào)評(píng)論《用途千千萬，不包括作弊工具這一項(xiàng)》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.AI續(xù)寫的經(jīng)典名著故事以其情節(jié)的別開生面和出人意料而在播放平臺(tái)上收獲了一

批粉絲。

B.A1續(xù)寫的東西之所以常常離經(jīng)叛道，是因?yàn)樗皇亲裱囆g(shù)規(guī)律，而是出自機(jī)器

的計(jì)算。

C.AI在不需要太多創(chuàng)作發(fā)揮、只需按實(shí)情迅速填空的高度結(jié)構(gòu)化的硬新聞中顯出長(zhǎng)

足優(yōu)勢(shì)。

D.某些生成式人工智能寫的論非常專業(yè)面且查重率低，成為了被某些人利用的作弊

工具。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，大們對(duì)其的研究方興未艾，將來必會(huì)導(dǎo)致就業(yè)人員大量

減少。B.人工智能有問必答，這使得人們開始懷疑學(xué)習(xí)的價(jià)值，同時(shí)也會(huì)催生人們

的懶惰情緒。C.人類能自主思考，應(yīng)對(duì)人工智能無法應(yīng)對(duì)的變化，故原創(chuàng)性工作中，

人類很難被替代。D.如果人類能夠避免減少主觀能動(dòng)性，利用人工智能，就必定會(huì)

享受其帶來的所有便利。3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一在論證時(shí)，兩次運(yùn)用設(shè)問的方式，以期引起人們對(duì)人工智能寫作的關(guān)注相

關(guān)思考。

B.針對(duì)AI寫就的文章，作者用了“顛三倒四”“不合常理”等詞，顯示了者鮮明的

否zE態(tài)度。

C.材料一第六段用“比如”“又比如送人事例，以點(diǎn)帶面地展示了“技術(shù)+藝術(shù)”

的多種可能性。

D.兩則材料都運(yùn)用了比喻論證對(duì)比論證和因果論證的方法，育既具科學(xué)性，又具通

俗性

4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人工智能工具T遵循NLP技術(shù)邏輯T理解并解釋人類語言T人機(jī)順暢交流

B.輸入大量的文學(xué)作品訓(xùn)練模型T訓(xùn)練模型到成熟T輸入需求T生成對(duì)應(yīng)文稿

C.模擬人類生物智能T人工構(gòu)造神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)T訓(xùn)練人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生智能T利用現(xiàn)有

信息創(chuàng)建新內(nèi)容

D.人為劃定語料庫(kù)T機(jī)器學(xué)習(xí)語料庫(kù)T人類發(fā)出指令T機(jī)器形成人類智能5.結(jié)合材

料，談一談如何理解“速熱火鍋的普及恰恰讓‘川菜大師'身價(jià)更高”這句話。（6

分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文章，完成6?9題。

在曠野里柳青

朱明山叫白生玉喝茶，白生玉只把茶杯挪動(dòng)了一下。給紙煙，他不吸，皺著個(gè)眉頭，

用右手的拇指搓著左手掌，悶著頭不說話。

“你說吧！”朱明山用一種痛快的口氣鼓勵(lì)他。

白生玉抬眼望了望朱明山書記，好像要判斷他給趙副書記談了有沒有用。朱明山解

開了襯衣上端的兩三道紐扣，等待著白生玉說話?？墒前咨裰匦碌拖骂^去，兩肘

支在膝上搓他的并不很臟的肥厚手掌。

“趙書記給你說過了吧？"白生玉對(duì)著面前的磚腳地喃喃地說。

“他只說你對(duì)梁縣長(zhǎng)有些意見，要求調(diào)動(dòng)?！?/p>

“不，”白生玉繼續(xù)搓著手掌沉思地說，“我不要求調(diào)動(dòng)了。昨黑夜我一直沒睡著，

盤算過來又盤算過去，遲早要回家，咱為甚常麻煩組織上哩？能把組織關(guān)系給我的

話，我回陜北老家種地呀。我當(dāng)上個(gè)村干部，領(lǐng)導(dǎo)好互助組，也是往社會(huì)主義走哩

嘛，何必在這達(dá)受冤枉罪？“啊一一”朱明山見白生玉沉重的樣子，深為惋惜地說，

“那么你是對(duì)自己失了信心了嗎？這就是另一個(gè)問題了?！?/p>

白生玉猛地停止了搓手掌，腰一伸坐直起來，瞪眼看著朱明山：“朱書記，你這么

說我，就把我冤枉透了?！?/p>

白生玉說最后一句話時(shí)，聲音顫抖著，以至于很明顯還有話卻說不下去了。朱明山

看見那重新傾下去的身子，好像看見一座要傾倒的房子一樣不順心。他很懊悔：一

個(gè)總的印象使他輕率地說了許不切合實(shí)際的話。他因?yàn)樽约旱妮p率而感到難堪。他

用抱歉的聲音挽回對(duì)方的不滿，笑說：“為什么呢？那你就把昨黑夜想了些什么談

一談。”

白生玉不吭聲，默默地使勁咽著他的唾沫。

“譬如說，你對(duì)自己還有信心，表現(xiàn)在什么地方呢？”

白生玉長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣?？梢悦黠@地看出，他是使了一股很頑強(qiáng)的勁兒控制著自己，

才使他沒“綽下眼淚。他的粗壯的上身慢慢地伸起來，遲疑了一陣兒，又慢慢地傾

下去了。

“你說，”朱明山誘導(dǎo)說，“都是老同志，有什么不可以說的？”

白生玉最后伸起腰來，他的四十幾歲的被皺紋包圍了的眼窩濕了。書記謙遜和氣的

態(tài)度，說明他并不是那種專橫的領(lǐng)導(dǎo)者：不管合適不合適硬給別人扣帽子，既不給

別人中辯的可能，又不進(jìn)行耐心地解釋。

白生玉好像要清洗被什么梗塞住的喉嚨一樣，喝了幾口茶，像要說話的樣子。

“朱書記，你可不要說我賣老資格……

“你說吧。”

“我十五歲上攬起長(zhǎng)工、直攬到二十七歲上。從一九三六年脫離生產(chǎn)起，為革命跑

爛的鞋湊在一塊兒的話，我這么大的雙堂也背不起……”白生玉臉上浮起了難以忍

耐的痛苦的表情，又停住了。

“是的，"朱明玉安靜地同情地說，“我們有很多老同志給革命出過很大力?！?/p>

“我不是哀朝你夸功，”白生玉一再解釋可能的誤會(huì)，“我有兩回可以回家種一九

三五年就給我分到的地。頭一回是一九四二年精兵簡(jiǎn)政的時(shí)候，我在區(qū)上當(dāng)工會(huì)主

任；上邊指示取消群眾團(tuán)體的編制，減少公家的開支。二一回是一九四五年日本投

降以后鬧復(fù)員的時(shí)候，我在綏德地方干部訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。兩回都動(dòng)員我回家，我死也

不愿回去。革命還沒成功，我就回家……”

“現(xiàn)在也沒成功，”朱明山給白生玉新倒起一杯茶，笑說，“毛澤東主席說這才是

‘萬里長(zhǎng)征走完了第一步‘，離共產(chǎn)主義社會(huì)早著哩?！?/p>

“唉！”白生玉嘆口氣，搖搖頭，“第二步我回陜北走去呀。這達(dá)有人來了，文化

高；咱是累贅。要看人家的臉色，還哼兒喊哩……”

“老白，我插幾句話好不好？”朱明山征求得國(guó)意，然后親切地說，“我覺得你應(yīng)

該把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見，就是說把一般的干部關(guān)系問題和個(gè)人的革命前途問題分開來對(duì)

待。糾纏在一塊兒，你自己越想越苦惱，終究還是不好解決。要是單拿個(gè)人的革命

前途來說，不管到哪里，唯一的解決辦法是下決心學(xué)習(xí)。難道陜北永遠(yuǎn)是文化落后

的嗎？你沒聽陜北來的人說過嗎？到處立學(xué)校，學(xué)生多地方小，教員爭(zhēng)不來……”

“我知道，”白生玉情緒低落地說，用他巨大的手背揩了額上滲出的汗水，“因此

上我說回去當(dāng)個(gè)村干部，領(lǐng)導(dǎo)互助組算了

“不對(duì)這不是你的真心實(shí)話。昨黑夜你在這院里還光說要求調(diào)動(dòng)……”

“回去看見家里來的一封信?！?/p>

“你的家還沒來嗎？”

“沒。”

“為什么？聽說大部分同志的家屬去年都來了呀？”來明山早就知道有些陜北干部

不讓家屬來新區(qū)：有的是想和家庭包辦的不識(shí)字女人離婚，有的就是準(zhǔn)備著什么時(shí)

候會(huì)回家去種地。朱明山研究地看著白生玉胡子巴茬的老臉。

“朱書記，”白生玉作難地說，“你不知道區(qū)上工作的老區(qū)干部的家屬來了的那個(gè)

困難。我四個(gè)娃娃，來了顧工作還是顧家？我聽旁人說的情形，算了吧，好賴家里

有幾的地，我婆姨曉得我不會(huì)和她離婚?！?/p>

白生玉說著，忽然又停住了。他重新傾倒上身，把臉背過朱明山。

“現(xiàn)在你調(diào)到縣上了，是不是可以叫來呢？”朱明十分用們地商量著。

白生玉好像沒聽見，獨(dú)自背過臉喃喃著：

“四九年南下的那陣，有些人裝貓賴狗，愿去新區(qū)；光在路上跑，來了還跑。咱那

陣走云南、貴州，也不說胡話。啊，幫助新區(qū)群眾翻身嘛…到這達(dá)把咱派到個(gè)渭北，

一套舊保甲人員，黑夜土匪、特務(wù)常打冷槍。不提了。這陣好了，叫我回陜北去吧……”

朱明山看見白生玉用一只手去眼淚，心里一陣說不出的難受。

“你昨兒接到的家信說什么呢？”

白生玉依然背著朱明山，只用手從口袋摸出信來。朱明山接住，掏出信紙。

一張麻紙上用歪歪斜斜的很大的字寫著：“生玉賢夫：古歷五月來的信和寄的十萬

元都收到了。咱處一春未降甘霖，夏田收成每響二三斗，秋田落籽太遲，糧價(jià)又漲

了。我們母子五口人，吃用多少，收入多少，你也不是不知內(nèi)情。人家出外的干部

也有，你走后二年至今，一回也沒回來料理，又不叫我們?nèi)?，是甚居心？你有良心?/p>

來信言明……”

“老白，”朱明山左手把信紙放在茶桌上，右手堅(jiān)決地一揮，同情地說"你寫信叫

他們來吧。我給你保證，所有的問題慢慢都要解決。不能解決干部的問題，我們能

隨設(shè)什么國(guó)家？你既然原來在渭北工作，那很好，我們馬上要集中一批干部，到產(chǎn)

棉區(qū)去撲滅棉野蟲，你也參加這個(gè)斗爭(zhēng)。其他問題等咱們回來再說，好不好……”

一九五三年十月七日

（節(jié)選自柳青《在曠野里》）

6.下列選項(xiàng)中對(duì)“朱明山”的人物形象分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.朱明山叫白生玉喝茶、給他紙煙，表明了他對(duì)同事的關(guān)心，同時(shí)也暗示了二者之

間的上下級(jí)關(guān)系。

B.朱明山對(duì)白生玉“回家”的想法回以惋惜的反問，后又產(chǎn)生了懊悔心理，這源于

他缺乏體察別人心情的能力。

C.在自認(rèn)為說了不適當(dāng)?shù)脑捴?，朱明山繼而“笑說”“誘導(dǎo)”，是為了鼓勵(lì)白生

玉把內(nèi)心的真實(shí)想法說出來。

D.小說塑造了新的歷史時(shí)期以朱明山為代表的基層領(lǐng)導(dǎo)干部形象，他不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，

善于因勢(shì)利導(dǎo)。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說的敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、情節(jié)、暢景等無不處于其主

宰之下，調(diào)度之中。

B.小說具有鮮明的時(shí)代特色，如文中的“精兵簡(jiǎn)政”“日投降”在今天讀來又具有

記錄歷史的意味。

C.這篇小說的對(duì)話語言特點(diǎn)鮮明，多處使用了“這達(dá)”“漢量”“哼兒喊哩”等富

有地域特征的詞語。

D.白生玉妻子的來信文白夾雜，從中既可看出她對(duì)丈夫一如既往的支持，又可看出

其溫良賢淑的性格。

8.矛盾沖突是傳統(tǒng)小說中不可或缺的元素，請(qǐng)概括本文的主要矛盾沖。（5分）

9.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析白生玉在革命過程中的思想變化。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

公（魯襄公）薨之月，子產(chǎn)①相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也。子產(chǎn)使盡

壞其館之垣，而納車馬焉。士文伯（名句）讓之，曰：“敝邑以政刑之不修，寇盜

充斥，無若諸侯之屬辱在寡君者何，是以令吏人完客所館，高其用，厚其墻垣，以

無憂客使。今吾子壞之，雖從者能戒，其若異客何？以敝邑之為盟主,繕完葺墻,

以待賓客，若皆毀之，其何以共命？寡君使匈請(qǐng)命。”對(duì)日：“以敝邑小，介于大

國(guó)，誅求無時(shí)，是以不敢寧居，悉索敝賦，以來會(huì)時(shí)事。逢執(zhí)事之不閑，而未得見，

又不獲聞命，未知見時(shí)，不敢輸幣，亦不敢暴露。其輸之，則君之府實(shí)也，非薦陳

之，不敢輸也。其暴露之，則恐燥濕之不時(shí)而朽蠹，以重敝邑之罪。僑聞文公之為

盟主也，宮室卑座，無觀臺(tái)榭,以崇大諸侯之館。館如公寢，庫(kù)廄繕修，司空以時(shí)

平易道路，坊人以時(shí)螟館宮室。諸侯賓至，仆人巡宮，車馬有所，百官之屬，各展

其物。公不留賓而亦無廢事憂樂同之事則巡之,教其不知，而恤其不足。賓至如歸，

不畏寇盜，而亦不患燥濕。今銅鞋之宮數(shù)里，而諸侯舍于隸人。門不容車，而不可

逾越。盜賊公行，而天瘍不戒。賓見無時(shí)，命不可知。若又勿壞，是無所藏幣，以

重罪也。敢請(qǐng)執(zhí)事,將何命之？雖君之有魯喪，亦敝邑之憂也。若獲薦幣，修垣而

行，君之惠也，敢憚勤勞？”文伯覆命，趙子曰：“信！我實(shí)不德，而以隸人之垣

以贏諸侯，是吾罪也?！笔故课牟x不敏焉。晉侯見鄭伯，有禮，厚其宴好而歸之。

乃筑諸侯之館。

叔向曰：“辭之不可以已也如是夫！子產(chǎn)有辭，諸侯賴之，若之何其釋辭也？《詩(shī)》

曰：辭之矣，民之協(xié)矣。辭之繹矣，民之莫矣。'其知之矣?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?襄公三十一年》注：①子產(chǎn)：名僑.鄭國(guó)大夫。②誅求：征求，索

取。③時(shí)事：朝見聘問。④填（m）,粉刷墻壁。

10.文中畫浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答案卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)黑。

（3分）

公不留A賓B而亦無C廢D事E憂F樂同之G事H則巡之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.繕完葺墻，“繕”，修治，“葺”，修補(bǔ)；“完”同“院”；整意思是“修繕館

舍”

B.薦陳：薦，進(jìn)獻(xiàn)，陳，陳列。古時(shí)朝聘向主人獻(xiàn)禮，必先陳列于庭，故稱薦陳。

C.觀，古代宮門前的雙闕，與《岳陽樓記》“此則岳陽樓之大觀也”中的觀”意思

不同

D.敢，豈敢，怎敢，與《燭之武退秦師》中的“敢以煩執(zhí)事”中的“敢”意思相同。

12.下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是3分1A.子產(chǎn)陪鄭伯去晉國(guó)參加會(huì)

盟，晉侯以魯國(guó)喪事為借口，沒有接見鄭伯，鄭國(guó)君臣受到。B.土文伯責(zé)問子產(chǎn)，

晉國(guó)想方設(shè)法保證屈尊到仿的諸侯的安全，身為諸侯臣屬，為何毀壞館垣。

C.士文伯復(fù)命后，趙文子深感自責(zé)，認(rèn)為用簡(jiǎn)陋的館舍羞辱諸侯是自己的過錯(cuò)，并

派士文伯致。

D.叔向認(rèn)為辭令不可偏廢，他引用《詩(shī)經(jīng)》中的相關(guān)語句、盛贊子產(chǎn)深譜辭令之道，

諸侯因此受益。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今吾子壞之，雖從者能戒，其若異客何？

（2）賓見無時(shí)，命不可知。若又勿壞，是無所藏幣，以重罪也。

14.針對(duì)士文伯的責(zé)問，子產(chǎn)是從哪些方面加以應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)分層概括。（3分）

（-）古代歌閱該（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15?16題。

訴衷情黃庭堅(jiān)

小桃灼灼柳霎蓼①，春色滿江南。雨晴風(fēng)暖煙淡，天氣正醺酣。山潑黛，水接②藍(lán)，

翠相攙。歌樓酒旅，故故招人，權(quán)典青衫。（注）①鬟鬟（san）:此處形容柳條紛

披下垂。②接：揉和的意思。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（3分）

A.桃花盛開，柳條垂拂，開篇“灼灼”“鬟霎”即寫出了江南春天的勃勃生機(jī)。

B.樓外酒旗迎風(fēng)飄動(dòng)，惹人神飛，詞人因被貶去喝酒，體現(xiàn)了其性格、情趣。

C.桃柳、天氣、山水、歌樓酒旅，江南春景隨著層層敘寫而逐步展現(xiàn)，脈理分明。

D.全詞以輕快的筆調(diào)寫出了江南春天的秀美風(fēng)光，清新俊美，富有生活情趣。

16.“山潑黛，水藍(lán)，翠相攙”，歷來為評(píng)論家所稱贊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾在《石鐘山記》中指出，下判斷要親自探究、以事實(shí)為依據(jù)，

“,”的行為是絕對(duì)不可以的。

（2）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，以明得失”，由此可以相到《論語?里仁》中

的“,”。

（3）在古代詩(shī)歌中，西風(fēng)是常見的描寫對(duì)象，常用來袋達(dá)落寞惆悵、衰敗或是別離

之情。如","。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

世上可真有命運(yùn)這種東西？不幸者常常愿意同幸運(yùn)者相比，抱怨自己的運(yùn)氣。幸運(yùn)

者常常不同不幸者相比，相信自己的努力。命運(yùn)中的不速之客永遠(yuǎn)比有速之客來得

多。所以應(yīng)存前一種人，是人生的必修。他既為客，就是你拒絕不了的。所

以?沒有用，盡快把客人平地送走，才是高明的主人。

命運(yùn)是我怯懦時(shí)的盾牌，當(dāng)我叫嚷命運(yùn)不公最響的時(shí)候，正是我預(yù)備逃遁的前奏，

命運(yùn)像一只我把對(duì)自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦地塞進(jìn)去，然后蒙一

塊宿命的輕紗。我背著慢地向前走，有一分心安理得的坦然。在我快樂在我幸福在

我成功在我憂越的時(shí)候，在一切美煌的時(shí)候,我要提醒我自己——這是命運(yùn)的光環(huán)

籠罩了我在這個(gè)環(huán)里，居住著機(jī)遇，居住著性，居住著所有幫助過我的人。

假如在這死亡將至的時(shí)候，依然對(duì)一件事②,依然

期望等待，不依不饒，那這個(gè)心集中反映了一個(gè)人的個(gè)性，甚至是他生命的支點(diǎn)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中畫波浪線的句子如改成：“在我快樂、在我幸福、在我成功、在我優(yōu)越的時(shí)

候，在所有時(shí)候”，吾義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

就空間論，桃花源更是與人們所熟悉的茫茫塵世切割得非常徹底。這種切割，并沒

有借用危險(xiǎn)谷、鐵閘石門，而是通過另外三種方式。

第一種方式是①o這是一個(gè)美麗的空間，在進(jìn)入之前就已經(jīng)是

岸邊數(shù)百步的花林，沒有雜樹，“芳草鮮美，落英繽紛”。那位漁人是驚異于這段

美景才漸次深入的。這就是該即便在門口，它已經(jīng)與紛亂丑陋的世俗空間“勢(shì)不兩

-i—，，

\Lo

第二種方式是和亂世切割。這是一個(gè)祥和安適的空間，獨(dú)立于亂世爭(zhēng)逐之外。一切

離亂總功利有關(guān)，而這些又怎能及得上桃花源中的那些平常（a）景象？因此，平常

（b）,反而有了超常的度，成了人們最奢侈的盼望。很多人說，我們也過著很平常

（c）的生活呀。其實(shí)，即使是普通民眾也是與功利競(jìng)爭(zhēng)有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此

都不是桃花源中人。桃花源之所以成為桃花源，就；因?yàn)橥饨绫贿@里的人們切除了。

沒有了外界，②。這種自給自足的生態(tài)獨(dú)立和精獨(dú)立，才是真正的空

間獨(dú)立。

第三種方式可以說得拗口一點(diǎn)，叫“不可逆切割”。桃花源的獨(dú)自美好，容不得異

質(zhì)介入。位漁人的偶爾進(jìn)入引動(dòng)傳播，而傳播又必然導(dǎo)致異質(zhì)介入。因此，陶淵明

選擇了一個(gè)更具有哲學(xué)度的結(jié)局一一③。雖桃花源中人不知

外界，卻嚴(yán)防外界，在漁人離開前反復(fù)?！安蛔銥橥馊说酪病薄Ｔ跐O人出來時(shí)，他

不顧這個(gè)“叮囑”，沿途放下標(biāo)記，并且讓執(zhí)政的太守知了。但結(jié)果是，太守派人

跟著他循著標(biāo)記尋找，全然迷路。更有趣的是，一個(gè)品行高尚的隱士聞后也來找，

同樣失敗陶淵明錯(cuò)劃出一條界限，桃花源并不是一般意義上的隱士天地，那些以名

聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)相標(biāo)榜的“高人”也不能觸及它。

20.下列各項(xiàng)中，對(duì)文中平常一詞的意義解讀正確的一項(xiàng)是（3分）

A.（a）和Yb）都是獨(dú)立于亂世之外的祥和安適

B.（b）和（c）都與功利競(jìng)爭(zhēng)有千絲萬縷聯(lián)系

C.（a）和（c）都是常見的普通且平凡的生活

D.以上說法均不正確

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫、內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過8個(gè)字。（6分）

22.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞

語，但不得改變?cè)?。?分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①狐貍摘不到葡萄，于是告訴孔雀葡萄是酸的?？兹感帕?，告訴猴子；猴子不信，

親自摘了、吃了，發(fā)現(xiàn)葡萄很甜。

②清代趙翼的詩(shī)作中寫道：只眼須憑自主張，紛紛藝苑漫雌黃。矮人看戲何曾見，

都是隨人說短長(zhǎng)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.A【解析】原文是“以有聲讀物的形式在播放平臺(tái)上收獲了一批擁竟、獲得了不俗

的關(guān)注”，而不是“情節(jié)的別開生面和出人意料”。

2.C【解析】A項(xiàng)“將來會(huì)導(dǎo)致就業(yè)人員大量減少”錯(cuò)，原文“盡管有些知識(shí)會(huì)過時(shí)，

有些職業(yè)在消失”并不代表“就業(yè)人員大量減少”：B項(xiàng)“同時(shí)也會(huì)催生人們的懶惰

情緒”，原文是“做好學(xué)術(shù)科研，人類仍偷不得懶”。D項(xiàng)原文是“我們既要通過學(xué)

習(xí)更好駕馭人工智能這一工具，也要避免為物所役、減少了主觀能動(dòng)性。擁抱變化，

明確邊界，人工智能就能更好為我所用，為人類帶來更多驚喜”可知，人工智能能

更好為我所用需要滿足多項(xiàng)條件。

3.D【解析】“兩則材料都運(yùn)用了比喻論證、對(duì)比論證和因果論證的方法”錯(cuò)。

4.D【解析】應(yīng)該是人為劃定語料庫(kù)T機(jī)器學(xué)習(xí)語料庫(kù)T人類發(fā)出指令T機(jī)器形成類

似人類智能。

5.①“速熱火鍋”指人工智能快速生成和批量復(fù)制的流水線。②“川菜大師”指充

滿個(gè)性才情和具有主觀能動(dòng)性的人。③這句話的意思指的是人工智能的批量復(fù)制和

廣泛應(yīng)用，恰恰讓凝結(jié)著個(gè)性才情、充滿著人間煙火的創(chuàng)作更顯可貴。

6.B【解析】B項(xiàng)“源于他缺乏體察別人心情的能力”錯(cuò)誤。

7.D【解析】D項(xiàng)“看出她溫良賢淑的性格”錯(cuò)誤。

8.①白生玉內(nèi)心中革命思想觀念的矛盾沖突，②白生玉自身工作與家庭生活的矛盾

沖突，③白生玉作為基層干部與朱明山書記關(guān)于革命工作去留的干部關(guān)系和革命前

途的矛盾沖突，④白生玉家庭內(nèi)部和妻子兒女的矛盾沖突。（打出任意三點(diǎn)即可得

滿分，言之成理者酌情給分。）

9.①白生玉在1949年解放之前革命思想堅(jiān)定、忘我奉獻(xiàn)、一心為公。從1936年脫

離生產(chǎn)起，為革命奔波辛苦，兩次拒絕回家。②解放后建設(shè)初期，白生玉產(chǎn)生自卑

心理，工作有情緒，內(nèi)心有不平和抱怨，產(chǎn)生消極革命思想。

10.BEG【解析】標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是：公不留賓，而亦無廢事，憂樂同之，事則巡之。意思

是，文公不讓賓客耽擱，也沒有荒廢賓主的公事。和賓客憂樂相同，有事就加以安

撫。

11.D【解析】D項(xiàng)中，“敢憚勤勞”，“怎敢害怕修垣的勤苦勞累”“敢”，怎敢；

而“敢以煩執(zhí)事"，“敢”是表敬詞，冒昧的。

12.C【解析】C項(xiàng)中，贏諸侯，是“接待諸侯”之意，不是“羞辱諸侯”

13.（1）現(xiàn)在您拆毀了它，雖然您的隨從能夠自己戒備，讓別國(guó)的賓客又怎么辦呢？

（“壞”拆毀、毀壞，“戒”，戒備，“若異客何”，“若……何”固定句式。采

分點(diǎn)各1分，句意1分）（2）接見賓客沒有定時(shí)，君王接見的命令也無從知道。如

果還不拆毀圍墻，這就沒有地方收存財(cái)物禮品，從而要加重罪過了。（“無時(shí)”，

沒有定時(shí)；“幣”，財(cái)物禮品；“重”，加重。采分點(diǎn)各1分，句意1分）

14.①?gòu)淖陨?，表達(dá)本國(guó)的真誠(chéng)恭敬，②從歷史，稱贊晉文公禮遇諸侯的風(fēng)范，③從

現(xiàn)實(shí)，陳述如今為完成使命的無奈。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

【參考譯文】

襄公死去的那一個(gè)月，子產(chǎn)陪同鄭簡(jiǎn)公到晉國(guó)去，晉平公由于我國(guó)有喪事，沒有接

見。子產(chǎn)派人將晉國(guó)賓館的圍墻全部拆毀，而讓鄭國(guó)的車馬進(jìn)入館舍安放。士文伯

責(zé)備他，說：“我國(guó)由于政事和刑罰不夠完善，到處都是盜賊，這對(duì)于屈尊來存問

寡君的諸侯臣屬無法保證他們的安全，因此派官吏修繕賓客所住的館舍，加高大門，

增厚圍墻，以不讓賓客使者擔(dān)憂?，F(xiàn)在您拆毀了它，雖然您的隨從能夠自己戒備，

讓別國(guó)的賓客又怎么辦呢？由于我國(guó)是諸侯的盟主，修繕圍墻，來接待賓客