2024年中考語文一輪復習《曹劌論戰(zhàn)》復習導學案

九年級下冊第20課《曹劌論戰(zhàn)》復習導學案

設計人：九年級語文備課組審核人：使用人：

【真題再現(xiàn)】2023遼寧大連中考

閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成6-10題。（17分）

【甲】（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】癸亥，大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴，營中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而

飲，敵眾圍繞，漸束其菅。是日，東北風猛，揚塵折樹。契丹主坐車中謂眾曰：“漢軍盡來

只有此耳今日并可生擒然后平定天下?！绷钕埋R拔鹿角②，飛矢雨集。軍士大呼曰：“招討

使③何不用軍，而令士卒虛④死！”諸將咸請擊之，杜威日：“俟風勢稍慢，觀其進退?！?/p>

守貞日：“此風助我也，彼眾我寡，黑風之內(nèi)，莫測多少，若俟風止，我輩無唯類⑤矣?！?/p>

即呼諸軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風勢尤猛，沙塵如夜，敵遂大敗。

時步騎齊進，追襲二十余里。至陽城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復擊之，乃渡河而

去。（節(jié)選自《舊五代史》）【注釋】①白團衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等

迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職名。④虛：白白地。⑤喉（jim）類：

這里指活著的人。

6、解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）齊呼敗績（2）吾那其轍亂（3）芳俟風止

7.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）

A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）

B.劌曰：“可矣?！备呖啥蛟S（《核舟記》）

C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也（《醉翁亭記》）

D.即步騎齊進元方即年七歲（《陳太丘與友期行》）

8、乙文中加色畫線句子斷句正確的一項是（）（2分）

A.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

C.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

D.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

9、用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫線的句子。（6分）

（1）既克，公問其故。___________________________________________________________

（2）我騎復擊之，乃渡河而去。__________________________________________________

10、曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機，但抓取的戰(zhàn)機有所不同，請簡要分析。（4分）

一、復習目標

L積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。

2.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，理解魯軍以弱勝強的原因。

3.把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。

4.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，理解本文的主旨，體會作品的藝術魅力。

二、素養(yǎng)生成

任務一：文學常識填空【自學】【要求：先記憶，再填空，最后核對】

1

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、

外交、文化等方面的一部體史書。相傳是時期魯國史官所作。

任務二、背誦默寫【對學】【要求：快速準確背誦牢記3篇課文，完成測試，準備展學】

1、《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的理由是:,，

2、《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話

是：。

3、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：,。

4、曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是:,,。

5、體現(xiàn)曹劌主動參與國家大事的語句是：,。

6、體現(xiàn)齊魯戰(zhàn)爭是一場正義的戰(zhàn)爭的語句是：,o

7、曹劌闡述勇氣在戰(zhàn)爭中的作用的語句是:,O,,O

8、體現(xiàn)曹劌注意細節(jié)的語句是：,。

9、曹劌不讓魯莊公追擊齊軍的原因是：,-

10、魯莊公“肉食者鄙”的具體表現(xiàn)是：,。,

任務三、重點字詞梳理【自學】【要求：快速準確背誦牢記3篇課文，完成測試，準備展

學】

一、文言實詞

1.古今異義

(1)又何同焉(2)肉食者朝(3)胭性玉帛

(4)小大之?(5)可/一戰(zhàn)(6)#而衰

2.詞類活用

⑴名詞作動詞神弗辭也⑵形容詞作動詞名之屬也

3.其他重點實詞

(1)曹劌請見見：(2)肉食者謀之謀：

(3)衣食所安，弗敢寺也專：______(4)對曰：小惠未遍對：________遍：

⑸弗敢加也，必以信力口：____________信：_⑹小信未羋孚

(7)雖不能察，必以情察：一___________情：__________(8)忠之屬也屬:

(9)戰(zhàn)則請從從：(10)齊師敗績敗績：

(11)公將他之馳：__________(12)登軾而望之軾：____________

(13)遂逐齊師逐：(14)既克既:克：

(15)公問其年故：___________(16)一鼓作氣作：____________

(17)再而衰再(18)彼竭我盈竭：盈：

(19)難測也測：________—(20)懼有休焉伏：____________

(21)望其旗靡靡：________

4.一詞多義

⑴師①齊呼伐我②又患無碩師名人與游

⑵安①衣食所審②然后知生于憂患而死于學樂也

③案求其能千里也

二、文言虛詞

2

1.彳入見2.雖不能察3.戰(zhàn)下長勺

4.焉①又何間有②懼有伏草

5.其①要鄉(xiāng)人曰②公問要故

6.何①又徨間焉②促以戰(zhàn)

7.之①肉食者謀《②小大冬獄

③公與不乘?公將鼓《

8.以①何日戰(zhàn)②必以分入

③必以情④可以一戰(zhàn)

三、句子翻譯

1.肉食者謀之，又何間焉？

2.肉食者鄙，未能遠謀。

3.小惠未遍，民弗從也。

4.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

5.忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

6.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

7.彼竭我盈，故克之。

任務四、文本精要【合學】

（請見——愛國熱情

曹劌（參戰(zhàn)——卓越才能,遠謀

（論戰(zhàn)——過人謀略

施行小惠，祈求神靈——政治無能

曹劌論戰(zhàn)〈魯莊公

急于求戰(zhàn),急于攻擊——軍事無知

急于備戰(zhàn).三問三答——實事求是，虛心聽取建議

公與之乘.戰(zhàn)于長勺——禮賢下士,任人唯賢

、戰(zhàn)后問劌，勝而不喜——為求真知，不恥下問

1.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國以弱勝強主要原因是什么？

2.魯國取勝，曹劌、魯莊公誰的作用大？聯(lián)系文中語句分析。

3

3.課文怎樣安排詳略的？這樣有什么作用？

三、學有所成【測學】

(一)閱讀下面的文言文，完成下列小題。

【甲】(節(jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】中貴人①將騎數(shù)十縱②，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。

中貴人走廣。廣日：“是必射雕者也?！皬V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行,行數(shù)十里。

廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之

上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳?。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。

廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍

之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆解鞍下

馬！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，

用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊?！菚r會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。

(節(jié)選自《史記?李將軍列傳》)

【注】①中貴人：有地位、受寵信的宦官。②縱：放馬奔馳。③陳：同“陣”，這里指布陣。

1.請根據(jù)詞典常用義給加點字選擇恰當?shù)慕忉?，并填在相應空格處?/p>

加點字《古代漢語詞典》常用義字義選項

(1)三人還射A.返回B.環(huán)繞C.回頭，回身D.反而—

(2)即有急,奈何？A.走近，接近B.如果C.即使D.就，就是—

(3)今皆解鞍以示A.認為，以為B.因為C.用D.表目的，相當于

—

不走“用來”“以便”

(4)胡皆引兵而去A.拉弓B.延長C.引導，誘導D.率領—

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

(1)廣乃遂從百騎往馳三人。

(2)是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

3.戰(zhàn)場，是對將領智慧的考驗。請結合兩則選文的相關內(nèi)容，簡要分析曹劌和李廣的智慧

分別體現(xiàn)在哪里。

(二)閱讀兩則文言短文，完成下面小題。

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》)

4

【乙】武七，名訓I,堂邑人。家貧，從母乞于市，得錢必市甘旨①奉母。母既喪，稍長，且

傭且乞。自恨不識字，誓積斃設義學②，以所得錢寄富家權子母?,積三十年，得田二百三十

畝有奇，乞如故。藍縷蔽鼾?晝乞而夜織?；騽衿淙ⅲ咧x之。又數(shù)年，設義塾柳林莊，筑

塾費錢四千余緡⑤，盡出所積田以資塾。延師課讀束脩⑥必豐禮意尤極周摯。入學之日，武先

拜塾師，遍拜諸生，具盛饌饗?師，而請邑紳為之主，自立門外，屏營?以待。

（節(jié)選自《武訓傳》）

［注］①甘旨：美味的食品。②義學：免費讀書的學校。③權子母：放貸收本息。④藍縷蔽肝

（gen）：衣服破舊，僅遮到小腿。⑤緡（mil）：古代一千文為一緡。⑥束脩：送給教師的

報酬。⑦饗：宴請。⑧屏營：形容誠惶誠恐的樣子。

4.解釋下列加點詞在文中的意思。

①又何用焉②弗敢出也

③從母年于市④得錢必可甘旨奉母

5.與例句中的“于”用法相同的一項是（）

例句：從母乞于市

A.受地于先王（《唐雎不辱使命》）B.相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

C.皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）D.萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

6.給乙文中畫橫線的句子斷句。（用“/”斷兩處）

延師課讀束脩必豐禮意尤極周摯

7.翻譯下列句子。

（1）小惠未遍，民弗從也。

（2）母既喪，稍長，且傭且乞。

8.讀完兩篇文言選段后，小興覺得曹劌和武訓都是行大義之道的人。請分別說說兩人‘'義"

的具體表現(xiàn)。

真題再現(xiàn)答案：6、（1）軍隊（2）看（3）如果7、D8、B9、（1）戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公

問他（曹劌）取勝的原因。（2）我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過黃河離開了。10、

曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻；守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。

【參考譯文】癸亥年，晉軍到達白團衛(wèi)村安營。人馬都渴了，（于是）在營中挖井，剛挖出

水（井）就坍塌了。士兵們只好取井泥絞出泥汁喝。契丹大軍包抄過來，漸漸圍住營寨。這

天，東北風猛烈，塵土飛揚，吹斷樹木。契丹國主坐在車中對眾人說：“漢人軍隊全都來了，

只有這么多。今日可全部活捉，然后平定天下?！泵睿ㄜ娛浚┫埋R，拔除晉營的樹障，箭

矢如雨點般射進晉營。營兵大聲呼喊：”招討使為何不出擊，而讓士卒白白送死！”諸將都

請求出擊，杜威說：“等風勢稍緩，觀察他們的進退情況再說?！笔刎懻f：“這風正是來幫

助我們的。敵眾我寡，在黑風中，敵人推測不出我們有多少（兵力）；如果等風停了，我們

就沒有一個能活著的人了?！绷⒖虃髁罡鬈姾狭魯耻?。張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎

兵奮力出擊，風勢更加猛烈，沙塵遮蔽天日，如同夜晚，敵軍最終大敗。當時步兵、騎兵一

齊出擊，追襲了二十多里。追到陽城（今山西陽城）東邊，賊軍剛要排成隊列，我軍騎兵又

攻擊他們，（賊軍）就渡過黃河離開了。

任務一答案：《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》是記載春秋時期各諸侯國的政治、

經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。

5

任務二答案：1、《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的理由是：小大之獄，

雖不能察，必以情。2、《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略

思想的一句話是：忠之屬也。3、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未

能遠謀。4、曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：吾視其輒亂，望其旗靡，

故逐之。5、體現(xiàn)曹劌主動參與國家大事的語句是：公將戰(zhàn)，曹劌請見。6、體現(xiàn)齊魯戰(zhàn)爭是

一場正義的戰(zhàn)爭的語句是：十年春，齊師伐我。7、曹劌闡述勇氣在戰(zhàn)爭中的作用的語句是：

夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。8、體現(xiàn)曹劌注意細節(jié)的語句是：下視其輒，

登軾而望之。9、曹劌不讓魯莊公追擊齊軍的原因是：夫大國，難測也，懼有伏焉。10、魯

莊公“肉食者鄙”的具體表現(xiàn)是：小惠未遍，民弗從也。小信未孚，神弗福也。公將鼓之。

公將馳之。既克，公問其故。

任務四【參考答案】

1.取勝的原因有兩點：一條是取信于民，一條是選擇有利于進攻的時機一一彼竭我盈，

一條是把握有利于追擊的時機一一轍亂旗靡。

2.魯國取勝，曹劌起重要作業(yè)。課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠謀”。從

曹劌請見中可以看出他的愛國熱情，從曹劌問戰(zhàn)中可以看出他的政治遠見，從曹劌參

戰(zhàn)中可以看出他卓越的軍事才能，從曹劌論戰(zhàn)中可以看出他過人的謀略。魯莊公起決

定作用。課文集中表現(xiàn)了魯莊公作為國君見識的“鄙”。但他不是一個昏君，魯莊公

備戰(zhàn)見曹劌，三問三答，實事求是，虛心聽取意見；魯莊公作戰(zhàn)任用曹劌，并親自參

與打仗，表現(xiàn)了他禮賢下士，任人唯賢的性格特點；魯莊公戰(zhàn)后問曹劌，不因勝而自

喜，表現(xiàn)了他為求真知而不恥下問的性格特點。

3.課題的中心是“論戰(zhàn)”，文中緊扣“論戰(zhàn)”來寫。曹劌論戰(zhàn)前的政治準備和作戰(zhàn)中

的戰(zhàn)術以及總結勝利原因詳寫。從這些言論中表現(xiàn)了他政治上的遠見卓識和軍事上的

卓越才能，因此詳寫。對無助于表現(xiàn)曹劌性格的事，如戰(zhàn)爭的起因、雙方實力、戰(zhàn)斗

場面和戰(zhàn)后處理一概不寫。而一些與“論戰(zhàn)”有關的事，也只是一筆帶過，使文章能

銜接就可以了。

學有所成【答案】

1.CBDD

2.(1)李廣隨即(立刻、于是、就)率領一百多騎兵追趕那三人。

(2)這時正值黃昏，匈奴軍隊始終覺得這件事很奇怪，不敢進攻。

3.曹劌面對強敵，在“彼竭我盈”時進軍，在對方“轍亂旗靡”時追擊，準確判斷戰(zhàn)場形

勢，抓準戰(zhàn)機，贏得勝利。

李廣面對數(shù)千騎兵，“解鞍，令士皆縱馬臥”，巧用疑兵之計，虛張聲勢，借此迷感敵人,

使敵人不敢貿(mào)然出擊，從而保全性命。

【解析】

1.本題考查學生對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠

平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。學習時一要熟讀強記，二要用

心關注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。(1)

三人還射：三個匈奴人回身放箭。故選C?(2)即有急，奈何：如果有了緊急情況，怎么

辦？故選B。(3)今皆解鞍以示不走：現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃。故選D。(4)胡皆

引兵而去：因而匈奴就領兵撤離了。故選D。

2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，

應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著

眼于表達原句的意思。這里應注意：往：前去。馳：追趕。會：適逢，正趕上。怪：認為……

奇怪。

6

3.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。解答時，需要在把握全文的基礎上，抓住關鍵詞

句再做具體分析。翻譯文章，第一篇文章政治上可抓住“小大之獄，雖不能察，必以情”理

解；軍事上可抓住“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾視其轍亂，望其

旗靡，故逐之”理解。曹劌在“彼竭我盈”時進軍，在對方“轍亂旗靡”時追擊，準確判斷

戰(zhàn)場形勢，抓準戰(zhàn)機，贏得勝利。第二篇文章中李廣面對數(shù)千騎兵，“解鞍，令士皆縱馬臥”，

都解下馬鞍表示不逃，匈奴騎兵堅信這是誘敵。于是終于不敢來攻擊。

譯文：

【甲】

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。

曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。

魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾

出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲?/p>

擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠

振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗

盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，

他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，

望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】

這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個匈奴人回身放

箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那里，李廣說："這一定是匈

奴的射雕能手?！崩顝V于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人沒有馬，徒

步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個人，射

死了兩個，活捉了一個，果然是匈奴的射雕手。把他捆綁上馬之后，遠遠望見幾千名匈奴騎

兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵

也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說："我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我

們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的。現(xiàn)在我們停留不走，

匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們?！崩顝V向騎兵下令："前進！"騎兵

向前進發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說："全體下馬解下馬鞍！"

騎兵們說："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"李廣說："那些敵

人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅定地相信我們是

誘敵之兵?！庇谑切倥T兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領出陣來監(jiān)護他的士兵，

李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領，之后又回到自己的騎兵

隊里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時正值日幕黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇

怪，不敢進攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就

領兵撤離了。

【答案】

4.①參與②虛夸，夸大③跟隨，跟從④買，購買

5.B

6.師課讀/束脩必豐/禮意尤極周摯

7.(1)這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。

(2)母親去世后，稍微長大一些，他在乞討的同時也給人家做些零工。

8.【甲】曹劌：面對外敵人侵，滿懷一腔愛國情，主動進見，啟發(fā)魯莊公取信于民，迎戰(zhàn)

齊國。

7

【乙】武訓：孝順仁愛，以乞討、打工積累的財產(chǎn)，興辦義學，造福社會。

【分析】

4.本題考查對文言實詞的理解，可根據(jù)語境分析詞義。

①句意：你又何必參與呢？間：參與。

②句意：不敢虛報數(shù)目。力口：虛夸，夸大。

③句意：他隨母親在街市上乞討為生。從：跟隨，跟從。

④句意：討的錢一定買好吃的東西給母親。市：買，購買。

5.本題考查一詞多義。例句中的“于”解釋為“在”。

A.于：從；

B.于：在；

C.于:到;

D.于：對，對于；

故選Bo

6.本題考查劃分文言停頓的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句法結構和句意為劃分標準。

本句的意思：他請來教課的老師，一定給予豐厚的報酬，禮節(jié)周到情意真摯。根據(jù)句意可斷

句為：延師課讀/束脩必豐/禮意尤極周