2024-2025學(xué)年新教材高中語文第四單元邏輯的力量單元素質(zhì)升級(jí)檢測4含解析新人教版選擇性必修上冊(cè)

PAGE11-第四單元素養(yǎng)升級(jí)檢測(本試卷滿分120分，測試時(shí)間120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：20多年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從蹣跚學(xué)步到健步前行，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富了讀者的精神文化生活，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，推動(dòng)了中華文化走出去，已經(jīng)成為新中國文學(xué)的重要組成部分。隨著中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)堅(jiān)決初心、銳意進(jìn)取，在守正創(chuàng)新中，從內(nèi)容創(chuàng)作到商業(yè)模式全面探究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康蓬勃發(fā)展之路。堅(jiān)持以人民為中心，勇于回答時(shí)代課題。2012年以來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者規(guī)模以年均超過10%的增速不斷壯大，用戶規(guī)模已達(dá)4．3億。作為一種精神文化產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)依托便利的傳播條件，內(nèi)提素養(yǎng)、外樹形象，已成為文化傳播的重要載體，成為中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要力氣。因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)要牢牢樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和發(fā)展方向，通過講解并描述精彩的故事、呈現(xiàn)鮮活的語言、塑造豐滿的形象，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值。堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，反映時(shí)代精神。《2024中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示，在2442萬部各類題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，現(xiàn)實(shí)題材作品已超過六成，同比增長24%，一批反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)管理、精準(zhǔn)扶貧、物流快遞、山村支教的現(xiàn)實(shí)題材作品脫穎而出，主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會(huì)效益均有明顯提升，并產(chǎn)生出一批既反映現(xiàn)實(shí)生活又體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)奏與特色的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與作品選題的雙重突破。今年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)紛紛推出現(xiàn)實(shí)題材征文大賽，在“慶祝新中國成立70周年”現(xiàn)實(shí)題材主題征文大賽中，就涌現(xiàn)出《曠世煙火》《無字江山》《天梯》《俗藝大師》等多部優(yōu)秀作品，此外，網(wǎng)站從舉薦位到稿費(fèi)也都向現(xiàn)實(shí)題材作品傾斜，不但將很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者引向現(xiàn)實(shí)題材作品創(chuàng)作，也吸引了不少傳統(tǒng)作家加盟。(摘編自王小書《守正創(chuàng)新，探究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展之路》)材料二：中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自誕生起便與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深切淵源。在其發(fā)軔之初，一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就是仿照經(jīng)典或戲仿名作的文字，一些早期作者，也是在文學(xué)經(jīng)典指引下，一步步走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)園地。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，佳作名篇如浩宇繁星，眾多啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的典范之作，既是文學(xué)創(chuàng)作技巧的取法寶庫，也是作家靈感的不竭源泉。通過化用和改造的方式致敬經(jīng)典作品，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。如蓮青漪的《狼毫小筆》，仿照唐詩宋詞情韻兼?zhèn)?，描繪名勝古跡形神俱足，演繹歷史傳聞襲故彌新，廣受讀者寵愛，這類清爽雅麗、古意悠悠的作品，大都干脆受益于經(jīng)典的熏陶或名作的浸染。古風(fēng)小說《綰青絲》大量引用唐宋詩詞，頗有“清詞麗句必為鄰”的意味。小說中《詠柳》《問劉十九》《水調(diào)歌頭》《卜算子·詠梅》《一剪梅》等名篇起到烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。還原和再造傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典意境，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的典型創(chuàng)作模式?？v觀當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，往往營造一種古雅和精致的意境，表現(xiàn)出對(duì)民族審美傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的追慕和認(rèn)同。如《瑯琊榜》《鶴唳華亭》等轟動(dòng)一時(shí)的作品，從小說文本到影視改編都表現(xiàn)突出。這些作品的勝利當(dāng)然各有緣由，但有一點(diǎn)大致相同，那就是原作者大多是酷愛古典文學(xué)的人。他們對(duì)詩經(jīng)楚辭、漢魏樂府、唐宋詩詞中經(jīng)典意境的奇妙借用和轉(zhuǎn)化，讓雅好此道的讀者愛不釋手。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品則著力發(fā)掘中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值，以全新網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新。(摘編自陳定家《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：開掘珍貴資源打造精品力作》)材料三：近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在我國蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也面臨著盜版行為的侵害。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，2024年我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因盜版造成的損失高達(dá)58．3億元。打擊各種盜版平臺(tái)花樣百出的侵權(quán)行為，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提。與已經(jīng)在正版化道路上取得很大進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版難題顯得特別突出。這既與文字作品本身的特性有關(guān)，也與新技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有關(guān)。相比視頻和音樂作品，文字作品的存儲(chǔ)空間特殊小，即使是長達(dá)數(shù)百萬字的作品，也只有幾百個(gè)千字節(jié)(KB)。文字作品對(duì)服務(wù)器和帶寬的要求也極低，盜版者只需租用一臺(tái)小型服務(wù)器就能下載成千上萬部作品。尤其是隨著移動(dòng)閱讀的興起，盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聚合類APP應(yīng)用的監(jiān)管難度顯著增大。門檻低、獲利大、打擊難，網(wǎng)文盜版現(xiàn)象因此比較嚴(yán)峻。行政、司法和社會(huì)多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法愛護(hù)尤為重要。實(shí)踐中，很多權(quán)利人即使贏得了訴訟，所獲賠償也難以填平損失。依據(jù)現(xiàn)行有關(guān)法規(guī)，在權(quán)利人的實(shí)際損失難以確定的狀況下，侵?jǐn)_著作權(quán)的最高賠償金額為50萬元。和權(quán)利人的損失相比，與不法分子的違法所得相比，這一賠償標(biāo)準(zhǔn)明顯不夠。打擊侵權(quán)盜版，須要完善版權(quán)愛護(hù)制度體系。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為諸多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的源頭，創(chuàng)建的價(jià)值越來越大，侵權(quán)盜版所造成的損失也水漲船高。假如不從立法層面加大懲罰力度，考慮引入懲處性賠償措施，將不足以對(duì)不法分子構(gòu)成威懾。除此之外，也應(yīng)從制度上激勵(lì)創(chuàng)新、激發(fā)原創(chuàng)動(dòng)力，推動(dòng)優(yōu)秀作品創(chuàng)作生產(chǎn)；創(chuàng)新版權(quán)治理模式，建立協(xié)同治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制；推動(dòng)版權(quán)信息共享，促進(jìn)交易平臺(tái)透亮化等等。(摘編自張賀《合力打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版行為》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(A)A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在快速發(fā)展中，守正創(chuàng)新，目前已經(jīng)形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，成為新中國文學(xué)的重要組成部分。B．中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)留意吸取傳統(tǒng)文化的精髓，早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者就是在仿照文學(xué)經(jīng)典中走進(jìn)文學(xué)園地的。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)面臨侵權(quán)盜版行為的侵害，損失嚴(yán)峻，目前侵權(quán)盜版難題無法破解，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展遭遇重創(chuàng)。D．材料一提倡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要凸顯時(shí)代性，材料二則提倡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要開掘古典資源，二者針鋒相對(duì)，觀點(diǎn)迥然不同。【解析】B項(xiàng)，“早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者就是在仿照文學(xué)經(jīng)典中走進(jìn)文學(xué)園地的”以偏概全，原文是“在其發(fā)軔之初，一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就是仿照經(jīng)典或戲仿名作的文字，一些早期作者，也是在文學(xué)經(jīng)典指引下，一步步走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)園地”，留意是“一些早期作者”；C項(xiàng)，“目前侵權(quán)盜版難題無法破解”曲解文意，原文有“行政、司法和社會(huì)多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法愛護(hù)尤為重要”，可見打擊有難度，并非無法破解；D項(xiàng)，“材料一”是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展離不開對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，“材料二”是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借鑒傳統(tǒng)和經(jīng)典文化打造精品?！安牧弦弧迸c“材料二”從不同角度論述問題，觀點(diǎn)并非針鋒相對(duì)。2．依據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)A．中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁有不斷壯大的讀者規(guī)模和便利的傳播條件，內(nèi)外兼修，已成為文化傳播的重要載體。B．2024年我國現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品數(shù)量占比超過半數(shù)，優(yōu)秀作品實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與選題的雙重突破。C．古風(fēng)小說《綰青絲》大量引用美麗的唐詩宋詞，既豐富了語言的表達(dá)意味，又烘托了人物形象，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D．《瑯琊榜》等作品之所以轟動(dòng)一時(shí)，主要是因?yàn)檫@些作品發(fā)掘了中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值。【解析】“主要是因?yàn)檫@些作品發(fā)掘了中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值”錯(cuò)，《瑯琊榜》等作品轟動(dòng)一時(shí)，主要是因?yàn)椤盃I造一種古雅和精致的意境，表現(xiàn)出對(duì)民族審美傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的追慕和認(rèn)同”。3．下列說法中，與材料三內(nèi)容不一樣的一項(xiàng)是(3分)(C)A．在數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻等領(lǐng)域的版權(quán)問題已經(jīng)有所改善的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域卻成了盜版的“重災(zāi)區(qū)”。B．在融媒體環(huán)境下，侵權(quán)主體特別分散，作品被侵權(quán)后，往往在各平臺(tái)上遮天蔽日出現(xiàn)，難以找到侵權(quán)源頭。C．打擊侵權(quán)盜版行為主要靠行業(yè)自律，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)內(nèi)部，建立暢通、健全、良性的溝通環(huán)境是關(guān)鍵。D．假如盜版問題得到有效解決，那么網(wǎng)絡(luò)作家著作權(quán)會(huì)得到很好愛護(hù)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的價(jià)值也會(huì)更加巨大。【解析】“打擊侵權(quán)盜版行為主要靠行業(yè)自律”不符合材料三的內(nèi)容，原文說“行政、司法和社會(huì)多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法愛護(hù)尤為重要”。4．請(qǐng)簡要概括材料三論證思路和主要論證方法。(4分)答：示例：文章首先提出問題，并亮明觀點(diǎn)：打擊各種侵權(quán)行為，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提。然后分析問題，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)峻的緣由。最終解決問題，指出打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。文章運(yùn)用了對(duì)比論證和舉例論證?！窘馕觥款}目是，請(qǐng)簡要概括材料三的論證思路和主要論證方法。材料三共有四段。第一段有三句話。第一句提出當(dāng)前存在的問題“近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在我國蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也面臨著盜版行為的侵害”；其次句是舉出例子，特殊是用具體數(shù)字對(duì)第一句加以論證；第三句提出觀點(diǎn)“打擊各種盜版平臺(tái)花樣百出的侵權(quán)行為，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提”?？梢姶硕问翘岢鰡栴}，并亮明觀點(diǎn)，采納了舉例論證。其次段共兩句話?！熬W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版難題顯得特別突出。這既與文字作品本身的特性有關(guān)，也與新技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有關(guān)”，主要是分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)峻的緣由。“與已經(jīng)在正版化道路上取得很大進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂相比”這是采納了對(duì)比論證。第三段應(yīng)當(dāng)分為兩層。第一層從開頭到“門檻低、獲利大、打擊難，網(wǎng)文盜版現(xiàn)象因此比較嚴(yán)峻”，這一層是緊承其次段，具體分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)峻的緣由；其次層從“行政、司法和社會(huì)多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法愛護(hù)尤為重要”到結(jié)尾，是在談打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。“相比視頻和音樂作品……”這一層也是采納對(duì)比論證。第四段中心句是“打擊侵權(quán)盜版，須要完善版權(quán)愛護(hù)制度體系”，這也是在說打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。5．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：示例：①堅(jiān)持以人民為中心，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值；②加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，反映時(shí)代精神，提升主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會(huì)效益；③通過多種方式繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘古代經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值，以全新形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新；④多措并舉，合力打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版行為。【解析】結(jié)合材料一“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)要牢牢樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和發(fā)展方向，通過講解并描述精彩的故事、呈現(xiàn)鮮活的語言、塑造豐滿的形象，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值”可概括出第一點(diǎn)；結(jié)合材料一“一批反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)管理、精準(zhǔn)扶貧、物流快遞、山村支教的現(xiàn)實(shí)題材作品脫穎而出，主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會(huì)效益均有明顯提升，并產(chǎn)生出一批既反映現(xiàn)實(shí)生活又體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)奏與特色的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與作品選題的雙重突破”可概括出其次點(diǎn)；結(jié)合材料二“通過化用和改造的方式致敬經(jīng)典作品，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一”“一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品則著力發(fā)掘中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值，以全新網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新”可概括出第三點(diǎn)；結(jié)合材料三“行政、司法和社會(huì)多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法愛護(hù)尤為重要”“打擊侵權(quán)盜版，須要完善版權(quán)愛護(hù)制度體系”可概括出第四點(diǎn)。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)34個(gè)雞蛋玉如意李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，緣由很簡潔，她已經(jīng)快混完高校，拿到畢業(yè)證了，天經(jīng)地義地要求她有著顯赫身份的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說，你做夢(mèng)吧。李暖暖去的地方，是甘肅省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報(bào)了名而已。最終，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我確定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她?？梢韵胂笪?guī)У男欣钣卸嘀?，大包小包的包袱里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽說：“這是李暖暖最愛吃的。”沒方法，我就拖著幾個(gè)大袋子上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。是土路，剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。遇到一個(gè)趕著毛驢車的男人。聽到我找李暖暖，二話沒說就把我的人和袋子全都放在毛驢車上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)小鎮(zhèn)子。很小很小的鎮(zhèn)子，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說，那就是學(xué)校。下課了，孩子們跑出來，男人跟一個(gè)孩子說了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛速地跑向教室，拉了一個(gè)女孩出來。女孩穿著簡潔的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個(gè)瞬間，我心疼了。我不到23歲的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她還剪掉了一頭自己最最寵愛的長頭發(fā)。以前的李暖暖，每天穿得怪異而明麗，寵愛那些小首飾，曾經(jīng)在一只耳朵上戴過四個(gè)耳飾，為此差點(diǎn)兒被她爸趕出家門……而現(xiàn)在的她，素面朝天，極其簡約。李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把抱住了我。等她最終從我懷里抬起頭，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)子最好的一家飯店款待我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說，他們是班里最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ慌闼黄鹂粗⒆觽兝峭袒⒀?。我說再要兩個(gè)菜，被李暖暖制止了，她小聲說：“我不想他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，不想讓他們?cè)缭绲貫榇硕员?。”吃過飯，李暖暖囑咐幾個(gè)孩子回家，然后我們回了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁明顯是剛刷過不久，不勻稱的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的很多污漬。“暖暖，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去?！彼龘u頭，很堅(jiān)決地?fù)u頭，“不行，我答應(yīng)了這些孩子，肯定把他們送到初中?！痹?，李暖溫煦她爸爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以熬煎自己來懲處他。結(jié)果她就來了，但她還沒放下行李就懊悔了。她沒見過這么窮的地方，還有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部放開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都那么臟兮兮的……李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但她沒有走掉，因?yàn)槿亢⒆拥募议L，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家長，是為了給她，一個(gè)情愿來教他們孩子的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動(dòng)了，就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長拿過了她的行李……李暖暖的班里有32個(gè)學(xué)生，從她第一天上課的時(shí)候，第一排的第一個(gè)孩子，拿了一個(gè)雞蛋給她，其次天第一排其次個(gè)孩子也拿了一個(gè)雞蛋給她，那是個(gè)羞怯的男孩，給她雞蛋時(shí)，臉紅紅的，不說話……結(jié)果32個(gè)孩子每天都輪番給她拿雞蛋。直到有一天，在她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞怯的不說話的男孩的奶奶找到學(xué)校告狀，說孫子偷拿家里的雞蛋，她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。那天，在牛奶和巧克力中長大的李暖暖，抱著那個(gè)羞怯的不說話的男孩放聲大哭……晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力，她分得特別細(xì)致，專注的樣子很像是一個(gè)給孩子分食物的母親。在車站，李暖暖始終囑咐我，回去要給她集資，沒錢東西也行，給什么要什么。然后，照舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我要20萬贖身?！蔽掖饝?yīng)著，心里始終酸酸的。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……臨走，我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說，這老頭，我寬恕他了。(有刪改)6．下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A．小說以細(xì)膩、生動(dòng)的筆觸，敘述了高校生李暖暖的支教經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來，情節(jié)看似簡潔，但蘊(yùn)含著一種暖和人心的正能量。B．李暖暖制止“我”再點(diǎn)兩個(gè)菜，突出了她心思細(xì)密的特點(diǎn)，也清晰地反映了她對(duì)社會(huì)上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。C．小說標(biāo)題簡潔醒目，吸引讀者，“在她收到第34個(gè)雞蛋的那天”，謎底揭開，孩子們的行為感動(dòng)了李暖暖，使她決心留下來。D．李暖暖說“跟我爸要，就說我要20萬贖身”，其實(shí)她并不是真的感覺被這里拘禁，而是想給當(dāng)?shù)睾⒆右恍┝λ芗暗膸椭！窘馕觥俊扒逦胤从沉怂龑?duì)社會(huì)上的極度貧富不均懷有深深的怨憤”的理解不明顯。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)A．小說第一段單句成行，為下文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了很好的懸念，也為主子公李暖暖后來的性格發(fā)展奠定了基調(diào)。B．小說采納了有限視角，以“我”的視角來敘述李暖暖的故事，使事務(wù)真實(shí)可信，拉近了小說和讀者的距離。C．小說巧用插敘，補(bǔ)充情節(jié)，“原本，李暖溫煦她爸爸賭氣……”這一部分，交代了李暖暖決心支教究竟的緣由。D．小說以小見大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。主要扣住當(dāng)前青年人心理成長過程中的叛逆問題，也涉及父母對(duì)孩子如何教化的問題。【解析】說“父母對(duì)孩子如何教化”不恰當(dāng)。8．小說第5段寫到了“我”去看李暖暖時(shí)的路途境況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。(4分)答：示例：①寫出交通的不便和路途的遙遠(yuǎn)，示意暖暖支教環(huán)境的惡劣，交代了故事背景；(環(huán)境方面)_②為后文敘述暖暖的一系列轉(zhuǎn)變作鋪墊，(情節(jié))襯托了暖暖樸實(shí)簡約的新形象；(人物形象方面)_③為揭示主旨創(chuàng)設(shè)條件，正是艱難環(huán)境的磨煉使李暖暖成長成熟。(突出主旨方面)(具體解析：4分。每點(diǎn)2分。給滿4分為止。若學(xué)生答“吸引讀者或引起讀者閱讀愛好”給1分。只答套語不作分析給一半分)9．關(guān)于這篇小說的創(chuàng)作意圖，有人認(rèn)為抒寫的是師生情的真摯，有人認(rèn)為反映的是青年人的成長。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。答：觀點(diǎn)一：我認(rèn)為小說反映的是青年人在經(jīng)驗(yàn)?zāi)ゾ毢蟮某砷L。①對(duì)父親看法的改變。由原來賭氣離家，想熬煎自己懲處父親，到最終寬恕老人。②自己由特性到樸實(shí)。原來長頭發(fā)，穿著怪異明麗，寵愛首飾，到現(xiàn)在頭發(fā)短而整齊，穿著樸實(shí)。③做事細(xì)致，顧及學(xué)生心理。決心把學(xué)生帶到初中，帶學(xué)生吃飯能顧及孩子自尊，分食物像母親。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為小說抒寫的是在艱難教學(xué)中師生情的真摯。①老師酷愛學(xué)生。帶學(xué)生吃飯能顧及孩子自尊，決心把學(xué)生帶到初中，分食物像母親。②學(xué)生酷愛老師。學(xué)生為留住老師，每天給老師送一個(gè)從家里偷來的雞蛋，老師感動(dòng)大哭。③為改善教學(xué)條件，暖暖讓我給她集資，要她父親拿錢來贖身；學(xué)校給暖暖最好的房子，家長都敬重她。(觀點(diǎn)明確給1分，理由充分給5分)二、古代詩歌閱讀(15分)(一)閱讀下面這首宋詩，完成10～11題。(本題共2小題，9分)虞美人·有美堂贈(zèng)述古蘇軾湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃。【注】此詞作于熙寧七年(1074)七月蘇軾任杭州通判時(shí)。時(shí)杭州太守陳襄(字述古)離任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請(qǐng)，蘇軾即席寫下了本詞。10．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．上片前兩句極寫有美堂漂亮壯麗的勝景，大處落墨，境界闊大，氣概不凡。B．上片后兩句以設(shè)問詢問友人，期盼與摯友有朝一日能再次會(huì)面，把酒痛飲。C．有美堂前的沙河塘里華燈初上，水調(diào)歌曲美麗好聽，作者新奇，想一探原委。D．這首詞意象美麗，上片以樂景寫憂思，寓情于景；下片因景寓情，含蓄蘊(yùn)藉。答：“作者新奇，想一探原委”錯(cuò)。應(yīng)為“詞人借助燈火和悲歌，既寫出環(huán)境，又寫出心境”。11．詞的最終兩句如何理解？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：示例：①夜深風(fēng)靜想要回去時(shí)，夜景如畫：一輪明月映照下，錢塘江水澄明如鏡(琉璃)；②詞人以明澈、溫靜的江月，象征摯友為人高潔耿介，也象征兩人的友情純凈深摯；③以景結(jié)情，既表達(dá)了對(duì)摯友人格的贊美，也表達(dá)出對(duì)摯友依依惜別的深情。(6分，每點(diǎn)2分)(二)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(本題共1小題，6分)12．(1)《無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們打算好武器，一起戰(zhàn)斗的句子是“修我甲兵，與子偕行”。(2)《春江花月夜》中，形容月光照射著江面，隨波閑云的闊大景觀的兩句詩是“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”。(3)《將進(jìn)酒》中，顯示詩人對(duì)將來充溢信念的詩句是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成13～15題?！扒鍤g”是什么呢？“清歡”幾乎是難以翻譯的，可以說是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對(duì)安靜的、疏淡的、簡樸的生活的一種酷愛。當(dāng)一個(gè)人可以品嘗野菜的芳香賽過了山珍海味，或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更吸引人的光彩，或者一個(gè)人聽林間鳥鳴的聲音感受比提籠遛鳥更感動(dòng)，或者甚至于體會(huì)了靜靜品一壺烏龍茶比起在熱鬧的晚宴中更能清洗心靈……這些就是“清歡”。有幾個(gè)地方我以前常常去的，像陽明山的白云山莊，叫一壺蘭花茶，俯望著臺(tái)北盆地里堆疊著的高樓和人欲，自己飲著茶，_________。像在北投和陽明山間的山路邊有一個(gè)小湖，湖畔有小販賣工夫茶，小小的茶幾，藤制的躺椅。獨(dú)自開車去，走過石板的小路，叫一壺茶，在躺椅上靜靜地靠著，有時(shí)湖中的荷花開了，真是驚艷一山的緘默。有一次和摯友去，兩人在躺椅上靜靜喝茶，一下午竟說不到幾句話，那時(shí)我想，這也許就是“人間有味是清歡”了?，F(xiàn)在這兩個(gè)地方也不能去了，去了也只有難過。湖里的不是荷花了，_________，池畔也無法靜靜躺著了，因?yàn)槿吮炔荻啵逡脖惶p了。到假日的時(shí)候，走路都很難不和別人推擠，更別說坐下喝口茶，假如運(yùn)氣更壞，會(huì)遇到咆哮而過的飛車黨，還有帶伴唱機(jī)來跳舞的青年，那時(shí)全部的感官全部電路走火，不要說清歡了，連歡都不剩了。13．下列對(duì)文中運(yùn)用的修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．比擬、比方、設(shè)問B．比擬、比方、夸張C．設(shè)問、比擬、排比D．設(shè)問、比方、排比【解析】開頭運(yùn)用設(shè)問，“真是驚艷一山的緘默”運(yùn)用擬人，“全部的感官全部電路走火”是擬物兼夸張。第一段“或者……或者……或者”列舉“清歡”的表現(xiàn)，運(yùn)用了排比。故選C項(xiàng)。14．文中畫波浪線的句子可改寫成：“假如運(yùn)氣更壞，會(huì)遇到飛車黨，還有來跳舞的青年，那時(shí)全部的感官都在冒火，不要說清歡了，連歡都不剩了?！睆恼Z意上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)答：示例：原句“飛車黨”前加了修飾語“咆哮而過”，形象地寫出了飛車黨速度之快，聲音之洪亮；在“跳舞的青年”前加上“帶伴唱機(jī)”，介紹跳舞青年的裝備，更能突出環(huán)境的熱鬧；原句“感官全部電路走火”運(yùn)用擬物和夸張，更加形象地寫出了作者對(duì)熱鬧的環(huán)境的不滿?！窘馕觥勘绢}綜合考查考生語言表達(dá)的實(shí)力。通過對(duì)修辭、語氣的分析讓考生更清晰地了解語言的生動(dòng)、形象。15．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)答：示例：可以品到茶中有清歡(而)是漂蕩著的汽水罐子(每句2分，意思相近即可)【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的實(shí)力。答題時(shí)留意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。第一處承接前面內(nèi)容“自己飲著茶”，后面應(yīng)當(dāng)是飲茶的感覺，依據(jù)本段結(jié)尾句“這也許就是‘人間有味是清歡’了”可分析出，此處必有“清歡”二字，應(yīng)填“可以品到茶中有清歡”。其次處依據(jù)前面的“去了也只有難過”“湖里的不是荷花了”可分析出，后面應(yīng)當(dāng)是如今不好的現(xiàn)狀，結(jié)合生活常識(shí)，湖中應(yīng)當(dāng)就是白色垃圾一類的東西，還要留意句式，可填“(而)是漂蕩著的汽水罐子”。16．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(4分)“知恩圖報(bào)”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，是多年感恩教化的積淀，能確定國家的興亡。育人須要“溫火慢燉”，假如是“大火快煮”，將會(huì)走向反面。感恩教化須要按部就班，才能使我們的國家富強(qiáng)。①感恩教化不能確定國家的興亡。②感恩教化中“大火快煮”不肯定會(huì)走向反面。③感恩教化按部就班，不能使國家富強(qiáng)。(每句2分)17．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。(5分)北京時(shí)間2019年8月1日凌晨2點(diǎn)，美聯(lián)儲(chǔ)公布7月議息會(huì)議結(jié)果。一如市場預(yù)期，美聯(lián)儲(chǔ)本次降息25個(gè)基點(diǎn)，將聯(lián)邦基金利率的目標(biāo)范圍調(diào)至2．00%－2．25%。這是2007—2008年間美國為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)啟動(dòng)降息周期后，美聯(lián)儲(chǔ)十年多以來首次降息。美聯(lián)儲(chǔ)公布利率決議后，美股下跌，美元上漲，人民幣匯率下跌。全球多家央行跟進(jìn)降息，中國央行暫未對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)降息做出回應(yīng)。美國此次降息的緣由在于全球增長前景的不確定性和美國通脹的疲軟。與6月份的會(huì)議聲明相比，本次會(huì)議聲明對(duì)于美國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的描述基本相同，不過對(duì)于將來經(jīng)濟(jì)的展望措辭有些許改變。7月份的會(huì)議聲明表示：“降息行動(dòng)支持委員會(huì)的觀點(diǎn)，即經(jīng)濟(jì)活動(dòng)持續(xù)擴(kuò)張、勞動(dòng)力市場狀況強(qiáng)勁、通脹率接近委員會(huì)設(shè)定的2%對(duì)稱目標(biāo)是最有可能的結(jié)果，但關(guān)于這一前景的不確定性照舊存在?！?月份的會(huì)議聲明稱“這一前景的不確定性有所增加”。答：示例：北京時(shí)間2019年8月1日，美聯(lián)儲(chǔ)十年多以來首次降息，引起全球多家央行跟進(jìn)降息，降息緣由在于全球增長前景的不確定性和美國通脹的疲軟。(寫出一個(gè)關(guān)鍵信息給1分，寫出兩個(gè)給2分，寫出三個(gè)給4分；句子簡潔流暢給1分。意思對(duì)即可)四、寫作(50分)18．閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作。這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國女排”……我們感動(dòng)于他們心中無我的境界。這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們寵愛街舞的自由與釋放，我們寵愛生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們?cè)絹碓叫闹杏形?，想要凸顯自我的特性與價(jià)值。對(duì)以上提及的“心中有我”與“心中無我”，你有怎樣的理解與體會(huì)？請(qǐng)依據(jù)材料及你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】題目供應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活中的兩種現(xiàn)象：戍邊的戰(zhàn)士，逆行的消防員，隱姓埋名的黃旭華，砥礪拼搏的“中國女排”，他們心中無我，勇于擔(dān)當(dāng)，為國奉獻(xiàn)；街舞自由于釋放，生活隨性之樂，“小確幸”與“儀式感”，心中有我，凸顯自我的特性與價(jià)值。這是考生審題、立意的動(dòng)身點(diǎn)，考生要對(duì)此寫出自己的理解與體會(huì)，脫離此點(diǎn)即為偏題或跑題?！靶闹袩o我”與“心中有我”限定了考生思辨的范圍和方向，考生要依據(jù)材料及自己的生活體驗(yàn)寫出自己的理解和體會(huì)。命題者意在通過兩個(gè)看似相對(duì)的說法，引導(dǎo)考生思索人生的意義，從而引導(dǎo)考生樹立正確的價(jià)值觀。崇尚英雄、奉獻(xiàn)給祖國、砥礪拼搏、感動(dòng)，崇尚自由、凸顯自我的特性與價(jià)值，材料中的這些詞語示意命題人并未否定任何一種價(jià)值觀，考生不行與命題人的價(jià)