2025屆高考作文復(fù)習(xí)：議論文擬題指導(dǎo) 課件

花香蝶自來(lái)

——議論文擬題指導(dǎo)題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮。不可不慎也?！嵃鍢蚝玫念}目，總是概括性強(qiáng)，饒有新意，引人深思。——秦牧

題目，是文章的眼睛。真題引路【2024年新高考Ⅰ卷】23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。猜一猜，哪些是高分作文標(biāo)題？1.踏上問(wèn)題的旅程2.打撈沉沒(méi)的問(wèn)題3.那么，問(wèn)題又來(lái)了……4.科技浤浪澎湃問(wèn)題意識(shí)不怠5.問(wèn)題永無(wú)止境思考永不停息都是高分【2024年新高考Ⅰ卷】23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.言簡(jiǎn)意賅，含關(guān)鍵詞，突出中心；2.生動(dòng)形象，富有文采。好題標(biāo)準(zhǔn)如果文章“長(zhǎng)”這樣，第二條，方法探究【2019年全國(guó)卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！秳e以學(xué)習(xí)之名，錯(cuò)過(guò)了勞動(dòng)》《勞則生歡，動(dòng)則生慧》擬題“1+1+1”關(guān)鍵詞觀點(diǎn)態(tài)度文采勞

動(dòng)支持、尊重、別錯(cuò)過(guò)……《以小我之勞，鑄大國(guó)之夢(mèng)》《尊重勞動(dòng)，才有美好未來(lái)》《逐勞動(dòng)之光，揚(yáng)時(shí)代之帆》《行勞神不倦，吃苦趁年華》標(biāo)題示范【2024屆深圳一?！块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一條河流曲折向前，不只是為了抵達(dá)大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。這句意蘊(yùn)豐富的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1號(hào)標(biāo)桿文原標(biāo)題：河流曲向前，也潤(rùn)天下四方學(xué)那河流曲折向前，也能潤(rùn)澤天下四方升格標(biāo)題：升格理由：原標(biāo)題“河流曲向前，也潤(rùn)天下四方”，倒不是字?jǐn)?shù)整齊的事兒，主要是對(duì)于寫作題目中的材料進(jìn)行過(guò)于直接的“移用”，不能體現(xiàn)標(biāo)題包含作者立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的“主觀”色彩。加上“學(xué)那”，省略主語(yǔ)為“我們”或“我們時(shí)代青年”。其實(shí)，判斷自己的文章，是陳述性表述還是觀點(diǎn)性表述，在你的標(biāo)題上，不妨虛設(shè)一個(gè)主語(yǔ)，這主語(yǔ)雖然沒(méi)有體現(xiàn)在標(biāo)題上，卻是可以讓人感覺(jué)到其存在的。比如這里的標(biāo)題，如果加上“學(xué)那”，就隱含了“讓我們學(xué)習(xí)那……”之意，那就是“我們要做……的人”的態(tài)度表達(dá)，這也就滿足了高考寫作立德樹人的育人要求?？偨Y(jié)：抓關(guān)鍵詞表明態(tài)度突出文采及時(shí)鞏固【2020年全國(guó)卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。請(qǐng)你擬題齊桓公：1.管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。2.于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。1.機(jī)智2.寬容大度，有胸襟，有雅量《養(yǎng)此王者氣，乘彼快哉風(fēng)》《雅量青山遠(yuǎn)，吾輩自仰望》《胸中丘壑甘居后，具懷忠義笑問(wèn)天》《胸蘊(yùn)峻邈甘讓賢，心唯袀睟明是非》（鮑叔）文采是怎樣煉成的？文采煉成記《白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)》（惜時(shí)）《已識(shí)乾坤大，猶憐草木青》（敬畏）《苔花如米小，也學(xué)牡丹開》（自信）《博觀而約取，厚積而薄發(fā)》（積累）《正心以為本，修身以為基》（修身）文采煉成記勤于積累，直接引用《我輩少年郎，曄曄如扶?！罚?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》）《素履以往，且歌且行》《一葦以航，逐夢(mèng)神州》（凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航）《粗糲能甘，紛華不染》《心有遠(yuǎn)方甘粗糲，紛華不染樂(lè)生活》（《圍爐夜話》“粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人”）《堅(jiān)守初心，無(wú)問(wèn)西東》《初心不改，無(wú)問(wèn)西東》（電影《無(wú)問(wèn)西東》臺(tái)詞“愛(ài)你所愛(ài),行你所行,聽從你心,無(wú)問(wèn)西東”）《心田半畝種青春》（三毛作詞的經(jīng)典歌曲《夢(mèng)田》中的歌詞“是我心里的一畝田”“種桃種李種春風(fēng)”）《且看少年芳華，助力國(guó)之成長(zhǎng)》文采煉成記化用詩(shī)詞、歌詞、臺(tái)詞……《弦歌不輟，薪火相傳》“弦歌”是意象，“薪火”是主題關(guān)鍵詞《稼穡蓬勃，夢(mèng)想熠熠》“風(fēng)雪”是意象，“青春”是主題關(guān)鍵詞《風(fēng)雪同醉，青春同歌》《一朝沐杏雨，一生念師恩》文采煉成記嵌入意象方法：意象?關(guān)鍵詞《不忘初心，砥礪前行》(全國(guó)卷Ⅰ)《走好長(zhǎng)征路，領(lǐng)航新時(shí)代》(全國(guó)卷Ⅲ)《丟棄“佛系”揚(yáng)“儒系”》(浙江考生)文采煉成記嵌入熱詞人民日?qǐng)?bào)擬題六字訣：讓、是、用、把、不、動(dòng)錨定改革總目標(biāo)，書寫時(shí)代新篇章【動(dòng)】（2024年8月）以全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃推進(jìn)改革（2024年8月6日）讓文化遺產(chǎn)綻放時(shí)代光彩（2024年07月28日）把為人民謀幸福作為檢驗(yàn)改革成效的標(biāo)準(zhǔn)（2024年7月11日）家國(guó)情懷是立身養(yǎng)德之本人民日?qǐng)?bào)擬題六字訣：讓、是、用、把、不、動(dòng)以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新讓歷史照亮人類的明天讓傳統(tǒng)醫(yī)藥搭上數(shù)字快車讓教師潛心教書、靜心育人那些驚艷了時(shí)光的標(biāo)題《馬行千里，不洗塵沙》《一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)》《時(shí)光知味，歲月沉香》《吾有所愛(ài)，其名華夏》《風(fēng)起云涌是時(shí)代，隨風(fēng)起舞是人生》《大道不孤，天下一家》《內(nèi)化于心，外化于行》《艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成》實(shí)戰(zhàn)演練【2024屆深圳二模】23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在語(yǔ)言文字運(yùn)用II中，兩小兒的觀點(diǎn)都有貌似充分的理由，使得孔子“不能決也”;經(jīng)過(guò)科學(xué)分析，我們才得出正確的結(jié)論。在信息時(shí)代，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)分析。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。信息時(shí)代莫輕信，科學(xué)分析逐真理以科學(xué)分析之法，決信息時(shí)代正解執(zhí)科學(xué)分析之劍，迎信息時(shí)代之風(fēng)

武俠小說(shuō)里，武學(xué)宗師張三豐教張無(wú)忌他新發(fā)明的太極劍。張三豐將劍招慢吞吞地演示