歸納提煉的象征符號-標志設計 課件-2023-2024學年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修4 設計_第1頁
歸納提煉的象征符號-標志設計 課件-2023-2024學年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修4 設計_第2頁
歸納提煉的象征符號-標志設計 課件-2023-2024學年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修4 設計_第3頁
歸納提煉的象征符號-標志設計 課件-2023-2024學年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修4 設計_第4頁
歸納提煉的象征符號-標志設計 課件-2023-2024學年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修4 設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩31頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

象征符號

標志設計簡

約試一試:運用“心”進行設計變形目錄CONTENTS01標志設計的內(nèi)涵02設計的構(gòu)成元素03標志設計的步驟04設計的趨勢標志設計的內(nèi)涵PARTONE標志設計的內(nèi)涵Pleaseaddthetitlehere內(nèi)涵標志不是單獨出現(xiàn)的藝術(shù)符號，它是形象識別系統(tǒng)基礎(chǔ)而重要的環(huán)節(jié)，是形象識別系統(tǒng)的核心靈魂/價值內(nèi)涵的符號化體現(xiàn)。標志設計的內(nèi)涵好認。創(chuàng)意、形態(tài)、色彩等特征都能快速識別；好看。要體現(xiàn)視覺審美要求；好記。便于記憶，可以留下深刻印象；好用。在推廣應用環(huán)節(jié)，方便使用。標志設計的內(nèi)涵中國銀行靳埭強1980中國農(nóng)業(yè)銀行陳漢民1988中國工商銀行陳漢民1989中國國際航空公司韓美林、鄭天石中國鐵路標志陳玉昶1949設計的構(gòu)成元素PARTTWO標志設計的構(gòu)成元素圖形以具象或者抽象圖形作為標志的主要表現(xiàn)手法。構(gòu)成圖形與名稱文字的組合關(guān)系，和諧的構(gòu)成一目了然，更加易于識別。文字使用漢字、外文字母作為主體，經(jīng)過創(chuàng)意美化處理的標志設計色彩色彩是標志設計體現(xiàn)的象征性的重要方法。文字文字圖形圖形色彩色彩構(gòu)成標志設計的步驟PARTTHREE步驟前期分析01設計創(chuàng)意思維02圖形的設計與完善03驗證階段04設計的主題與設計意圖，進行設計定位創(chuàng)意思維做到充分聯(lián)想，包括發(fā)散思維和邏輯推導，手繪大量創(chuàng)意草圖，制傳輸應用等，一般用電腦完成標志的推廣情況步驟步驟標志設計的趨勢PARTFOUR感謝聆聽敬請指正TherearemanyvariationsofpassagesofLoremIpsumavailable,butthemajorityhavesufferedalterationinsomeform,byinjectedhumour

THESISPOWERPO

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論