2025屆廣西來賓市中考化學試題原創(chuàng)模擬卷（一）含解析

2025屆廣西來賓市中考化學試題原創(chuàng)模擬卷（一）注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質的用途錯誤的是A．碳酸鈣用于補鈣 B．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多C．氫氧化鈉用作食品干燥劑 D．氯化鈉用于配制生理鹽水2．化學與人類健康密切相關。下列說法正確的是A．長期飲用蒸餾水有益健康B．肥皂水遇到硬水容易起浮渣C．超過保質期的牛奶可以食用D．為了健康大量服用保健品3．根據(jù)以下粒子結構示意圖，其中說法不正確的是：（）A．它們表示的是同一種元素 B．它們的核外電子數(shù)相同C．它們都具有相對穩(wěn)定的結構 D．它們依次表示原子、離子、離子4．分類可以使我們有序地研究物質，以下分類正確的是A．鹽：AgCl、Na2CO3、Mg（NO3）2B．氧化物：NO、H2O2、C2H5OHC．堿：KOH、Fe（OH）2、Cu2（OH）2CO3D．酸：HNO3、H2CO3、K2CO35．要使下圖裝置中的小氣球鼓起來，使用的固體和液體可以是①硝酸銨和水②鎂和稀硫酸③固體氫氧化鈉和水④生石灰和水⑤石灰石和稀鹽酸A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤6．如圖是配制一定質量分數(shù)氯化鈉溶液的實驗操作。其中錯誤的是()A．稱量NaCl固體B．傾倒水C．讀取讀數(shù)D．溶解NaCl固體7．泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是（）①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許撒出②量水的體積時，俯視量筒③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的④用4g食鹽和100g水配制溶液A．①③④ B．①②③C．①②③④ D．②③8．下列有關化學史的敘述錯誤的是（）A．拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論B．俄國化學家門捷列夫制得了第一張元素周期表C．湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的D．我國化學家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就9．除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，所選用的試劑與方法正確的是A．CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣B．CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣C．NaCl固體(沙子)：溶于水、過濾、洗滌、干燥D．鐵粉(鋅粉)：加入稀H2SO4溶液充分反應后過濾10．如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種。連線兩端的物質間能發(fā)生化學反應，甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍色。下列圖中丁物質的是A．鐵B．鹽酸C．氫氧化鈣D．碳酸鈉二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖所示史小明同學設計的探究燃燒條件的實驗裝置。操作步驟如下：①按圖示將銅片小燒杯、白磷（銅圈固定）放在玻璃水槽中，并加入約體積的熱水.②向小燒杯中加入適量氧化錳和5%的H2O2溶液，③立即用大燒杯將小燒杯和白磷置住，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出并燃燒，一段時間后，大燒杯中液面上升。請回答下列問題：（1）小燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為：_________________。（2）該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是：_________________。（3）步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的原因是：_________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內溶液質量與滴入的氫氧化鈉溶液的質量的變化關系如圖所示。請計算：反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為__________；反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____（計算結果保留至0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是___?；丶液?，耀華同學沖洗了野炊騎過的自行車，請給他推薦一種防銹的方法___。14．維生素C的化學式為C6H8O6，它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．從維生素C的化學式C6H8O6中，你可以得到哪些信息（至少寫出兩條）_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。實驗探究1：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體？甲同學猜想：可能是二氧化碳；乙同學猜想：可能是氫氣。同學們作出猜想的依據(jù)是_____。[設計實驗]將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論將收集的氣體通入澄清石灰水中_____甲同學猜想錯誤將收集的氣體點燃氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲乙同學猜想正確實驗探究2：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？[查閱資料]Mg（OH）2難溶于水；MgCO3微溶于水；這兩種物質受熱都會分解成兩種氧化物。[提出猜想]猜想1：白色固體是Mg（OH）2；猜想2：白色固體是MgCO3；猜想3：_____。[定性研究]取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到_____，得出猜想1一定不正確。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應化學方程式_____。小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_____。[定量研究]若現(xiàn)有10.0g該白色固體，請設計實驗方案并同時說明要測定的量（用a表示），并計算白色固體中MgCO3的質量分數(shù)（不要求寫出計算過程）_____。16．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動?！緦嶒灐繉⒁欢肯2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中?！咎岢鰡栴}】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：除水外，反應后溶液中含有哪些物質？【假設猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______?！緦嶒炋骄俊浚?）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有______。為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案方案一：測溶液pH方案二：滴加碳酸鈉溶液方案三：向溶液中加入銅片實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生無氣泡冒出實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中只有Na2SO4【實驗結論】寫出方案二中反應的化學方程式__________。通過探究，全班同學一致確定猜想______是正確的?！驹u價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上面表格中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是_______________________。（說出其中一個即可）實驗中若用氯化鋇溶液來進行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結論？___為什么？___

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】試題分析：碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成易溶解的氯化鈣，被吸收達到補鈣的目的，A正確；碳酸氫鈉和胃中鹽酸反應生成氯化鈉，二氧化碳、水，故碳酸氫鈉能治療胃酸過多，B正確；氫氧化鈉腐蝕性太強，不能做食品的干燥劑，C錯誤；生理鹽水是特定濃度的氯化鈉溶液，D正確。故選C。考點：常見物質的用途2、B【解析】

A.蒸餾水是純凈物，只能提供水這一種營養(yǎng)素，長期飲用蒸餾水不益于健康，選項錯誤；B.硬水中含可溶性鈣鎂化合物較多，肥皂水遇到硬水容易起浮渣，選項正確；C.超過保質期的牛奶營養(yǎng)價值大大降低，甚至會產(chǎn)生有害物質，不可以食用，選項錯誤；D.人體需要的營養(yǎng)物質及各種元素都有合理的需求量，人體中含量過高或過低都對人體產(chǎn)生危害，不能為了健康大量服用保健品，選項錯誤。故選B。3、A【解析】試題分析：A、質子數(shù)決定元素種類，質子數(shù)不同，不是同種元素，說法不正確；B、核外電子數(shù)都=2+8=10，說法正確；C、最外層電子數(shù)都=8，為相對穩(wěn)定結構，說法正確；D、原子中質子數(shù)=電子數(shù)，而原子得失電子后形成的例子則不相等，那么說法正確?？键c：原子的結構4、A【解析】

A.AgCl、Na2CO3、Mg（NO3）2都是由金屬陽離子和酸根離子構成，屬于鹽，選項正確；B.NO、H2O2都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，屬于氧化物，C2H5OH由三種元素組成，不是氧化物，選項錯誤；C.KOH、Fe（OH）2是由金屬陽離子和氫氧根離子構成，屬于堿，Cu2（OH）2CO3含有酸根離子，屬于鹽，選項錯誤；D.HNO3、H2CO3溶于水產(chǎn)生陽離子全部是氫離子，屬于酸，K2CO3是由金屬陽離子和酸根離子構成，屬于鹽，選項錯誤。故選A。5、B【解析】

①硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內壓強減小，小氣球不會鼓起來；②鎂和稀硫酸反應生成氫氣，使瓶內壓強增大，小氣球會鼓起來；③氫氧化鈉溶于水放熱，使瓶內壓強增大，小氣球會鼓起來；④生石灰和水反應放熱，使瓶內壓強增大，小氣球會鼓起來；⑤石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，使瓶內壓強增大，小氣球會鼓起來。能使小氣球鼓起來的是②③④⑤。故選B。6、D【解析】

A、用托盤天平稱量藥品，應“左物右碼”，圖中操作正確，不符合題意；B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作正確，不符合題意；C、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，圖中操作正確，不符合題意；D、溶解不能在量筒中進行，應在燒杯中進行，圖中操作錯誤，符合題意。故選D。7、A【解析】

溶質質量分數(shù)變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答?！驹斀狻竣俜Q量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出，會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小。②量水的體積時，俯視量筒，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則配得溶液的溶質質量分數(shù)偏大。③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的，會造成實際量取的水的體積偏大，則配得溶液的溶質質量分數(shù)偏小。④用4g食鹽和100g水配制溶液,所得溶液中溶質質量分數(shù)為4g4g+100g×100%<4%.故①③④會導致溶液濃度偏小。故選：A。8、D【解析】

A、法國化學家拉瓦錫經(jīng)實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論，故選項說法正確；B、1869年俄國化學家門捷列夫將當時已發(fā)現(xiàn)的63種元素排序，繪制了第一張元素周期表，使化學知識具有較好的理論指導，故選項說法正確；C、1897年，英國科學家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子中存在電子，電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由更小的粒子構成的，故選項說法正確；D、著名化學家侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅和奠基人，而不是研究工業(yè)制燒堿中做出貢獻，故選項說法錯誤。9、A【解析】A．CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣，可以除掉水蒸氣，得到純凈而干燥的一氧化碳；B．CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣，可以除掉氯化氫氣體，但會引入水蒸氣，應再用濃硫酸干燥；C．NaCl固體(沙子)：溶于水、過濾、洗滌、干燥得到的是濾渣，要得氯化鈉，應將濾液進行蒸發(fā)結晶；D．鐵粉(鋅粉)：加入稀H2SO4溶液充分反應后過濾，會導致主要成分鐵被反應掉。選A10、A【解析】

根據(jù)題意，得知丙為硫酸銅，硫酸銅只能與氫氧化鈣和鐵反應；甲與戊反應生成二氧化碳，故甲和戊是稀鹽酸和碳酸鈉的一種。若甲為鹽酸，戊為碳酸鈉，則即可跟鹽酸，又可與碳酸鈉和硫酸銅反應的為氫氧化鈣，故乙為氫氧化鈣；最后丁為鐵，但鐵不與碳酸鈉反應，故該推斷錯誤。若甲為碳酸鈉，戊為鹽酸，則即可跟鹽酸，又可與碳酸鈉和硫酸銅反應的為氫氧化鈣，故乙為氫氧化鈣；最后丁為鐵，鐵可與稀鹽酸反應，該推斷正確?！驹斀狻烤C合分析所述，甲為碳酸鈉，乙為氫氧化鈣，丙為硫酸銅，丁為鐵，戊為鹽酸。題目所問是丁為何物，則丁為鐵，A選項正確；故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、可燃物與氧氣接觸白磷燃燒消耗大量氧氣，冷卻后杯內壓強減小，液面上升【解析】

（1）小燒杯中發(fā)生反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：；（2）向小燒杯中加入適量二氧化錳和5%的H2O2溶液，立即用大燒杯將小燒杯和白磷罩住，由于生成氧氣，大燒杯內氣體增多，壓強變大，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出液面后接觸到氧氣燃燒起來，該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；（3）步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的原因是：白磷燃燒消耗大量氧氣，冷卻后杯內壓強減小，小于大氣壓，在壓力的作用下，水槽中的水進入大燒杯中，液面上升。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、40g10.4%【解析】

向盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉和水，后剩余的氫氧化鈉再與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；據(jù)質量守恒定律可知反應前后物質的總質量不變，所以（l）反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為40g；設反應至B點時生成沉淀的質量為x,CuCl2＋2NaOH=2NaCl＋Cu(OH)2↓8098160g×10％x80/160g×10％=98/xx=19.6g反應至B點時錐形瓶內所得溶液的質量為：200g+100g-19.6g=280.4g；生成氯化鈉的總質量為：200g×10％×=29.25g反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數(shù)29.25g÷280.4g×100％≈10.4%四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、增大了樹枝與氧氣的接觸面積立即擦干或鏈條等部件涂上油等【解析】

(1)把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，將燃著的樹枝架空，是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積；(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，同學們沖洗了野炊騎過的自行車，可采用立即擦干或鏈條等部件涂上油的方法防銹。本題設計了一組與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一，體現(xiàn)了生活處處有化學，化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活。14、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；1個維生素C分子；1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的【解析】

由維生素C（化學式為C6H8O6）的化學式可知，可表示維生素C這種物質；維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；1個維生素C分子；1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的等。故答：維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；1個維生素C分子；1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變）無明顯現(xiàn)象白色固體是Mg（OH）2和MgCO3的混合物有氣泡產(chǎn)生將白色固體加熱，將生成的氣體通入無水硫酸銅粉末，無水硫酸銅由無色變?yōu)樗{色（合理即可）將白色固體放在試管中，加入足量的稀鹽酸，測量反應生成的二氧化碳的質量a，白色固體中MgCO3的質量分數(shù)為（合理即可）【解析】

實驗探究1：甲同學猜想：可能是二氧化碳；乙同學猜想：可能是氫氣。同學們作出猜想的依據(jù)是質量守恒定律，即化學反應前后元素種類不變。設計實驗：將收集的氣體通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象，說明氣體不是二氧化碳氣體；將收集的氣體點燃，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲，說明氣體是氫氣，實驗探究2：提出猜想：猜想1：白色固體是Mg（OH）2猜想2：白色固體是MgCO3；猜想3：Mg（OH）2、MgCO3。定性研究：取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡，是因