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文檔簡介
試題PAGE1試題2024年江蘇省常州市中考語文試卷注意事項:1.試題共三部分,6頁,計20題??偡种?20分。考試時間150分鐘。2.本卷有試題卷和答題卡兩個部分。考生須將答案書寫在答題卡上,寫在試卷上的一律無效。考試結束,試卷、答題卡一并上交。3.答題前,考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試卷上,并填寫答題卡上的考生信息。一、積累與運用(共20分)閱讀下面的文字,完成下面小題。①漢字,創(chuàng)造于三千年前,它是巍然獨存的唯一古文字。②從méng(
)芽到襁褓,經(jīng)歷甲骨文的青澀童年,鐘鼎文的執(zhí)著印記,小篆的開枝散葉,________,在演進過程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入字,文墨精神入字,錚錚鐵骨入字,朗朗乾坤入字,涓涓潺潺,潛移默化。④它以無窮的魅力________(承轉/承擔/承載)了燦爛的古代文明,yán(
)續(xù)了薪火相傳的中華文化,維系著自強不息、厚德載物、天人合一的民族精神。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(méng)________芽
(yán)________續(xù)(2)結合語境,從第④句中的括號內選一個最恰當?shù)脑~語填在橫線上。2.將下列語句填入第②句中的橫線上,最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.隸書的溫潤平和,楷書的端正嚴謹,草書的狂放不羈,行書的灑脫通透B.隸書的端正嚴謹,行書的狂放不羈,楷書的溫潤平和,草書的灑脫通透C.楷書的端正嚴謹,隸書的灑脫通透,草書的狂放不羈,行書的溫潤平和D.行書的灑脫通透,草書的狂放不羈,楷書的溫潤平和,隸書的端正嚴謹3.學校組織大家到常州“三杰”紀念館開展“承‘三杰’志·逐青春夢”系列沉浸式體驗活動,你也參與其中【注釋】“三杰”:指翟秋白、張?zhí)?、惲代英這三位革命人物。(1)活動前,要進行方案設計,請你再另外設計一項活動,填入表格。活動名稱具體內容音樂微團課學唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲,暢談啟迪和感悟。紅色講座聽常老師講“三杰”故事,在互動中感受革命情懷。___________活動中,大家紛紛在館內留言板上寫下體會,請你仿照小語的話也寫一句留言。小語:先烈如明燈,引領著我們去“為大家辟一條光明的路”。(3)活動后,小文代表學校給紀念館常老師寫了一封感謝信,但有一些錯誤,請你修改。感謝信尊敬的常老師:您好!A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內容豐富,聲情并茂。B您的精彩講座,讓同學們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關心與幫助?、佼嬀€A句中“光明之路”標點誤用,應改為:________②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體,可改為:________③畫線B句有成分殘缺的毛病,應改為:________④感謝信格式不規(guī)范,你的修改建議是:________4.默寫。(1)采菊東籬下,________________。(陶淵明《飲酒》)(2)________________,不亦君子乎?(《論語·學而》)(3)安得廣廈千萬間,________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》)(4)________________,再而衰,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)(5)寫出古詩詞中與傳統(tǒng)節(jié)日習俗有關的句子(連續(xù)的兩句):_________,________。二、閱讀理解(共45分)(一)(共3分)5.閱讀古詩,完成題目。下第①后上②永崇③高侍郎唐·高蟾天上碧桃和露種,日邊紅杏倚云栽。芙蓉④生在秋江上,不向東風怨未開?!咀⑨尅竣傧碌冢郝涞冢纯贾?。②上:上書。③永崇:指長安。④芙蓉:荷花,蓮花。作者借用某個事物來暗示自己的情志,于是這個事物就有了某種寓意,成為作者志趣意愿的寄托,這種寫法叫托物言志。請結合本詩最后兩句,對此作具體分析。(共13分)閱讀兩則文言,完成下面小題。甲孫興公①為庾公②參軍,共游白石山,衛(wèi)君長③在坐。孫曰:“此子神情都不關山水,而能作文?!扁坠唬骸靶l(wèi)風韻雖不及卿諸人,傾倒處④亦不近。”孫遂沐?、荽搜?。(南朝·劉義慶《世說新語·賞譽》)【注釋】①孫興公:孫綽。②庾公:庾亮。③衛(wèi)君長:衛(wèi)永,字君長。④傾倒處:令人佩服的地方。⑤沐?。撼两渲胁⒎磸推肺丁R姨K峻既至石頭①,百僚奔散,唯侍中鐘雅獨在帝側?;蛑^鐘曰:“見可而進,知難而退,古之道也。君性亮直,必不容于寇仇。何不用隨時之宜,而坐待其弊②邪?”鐘曰:“國亂不能匡③,君危不能濟,而各遜遁以求免,吾懼董狐④將執(zhí)簡而進矣!”(南朝·劉義慶《世說新語·方正》)【注釋】①蘇峻既至石頭:指蘇峻起兵謀反。石頭,南京城。②弊:通“斃”,死。③匡:保護。④董狐:春秋時晉國的史官,以記事于史籍時不加隱諱、秉筆直書著名。6.對下列加點詞的解釋,都正確的一項是(
)A.衛(wèi)風韻雖不及卿諸人(表示尊敬)/投諸渤海之尾(眾多)B.傾倒處亦不近(平凡,一般)/近岸,卷石底以出(靠近)C.或謂鐘曰(有時)/或王命急宣(有人)D.執(zhí)簡而進矣(選拔)/簡拔以遺陛下(選拔)7.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(1)此子神情都不關山水,而能作文。(2)見可而進,知難而退,古之道也。8.結合甲乙兩文的中心意思分別寫一句勉勵自己的話。結合甲文:_____________結合乙文:_____________9.對甲乙兩文的理解和分析,正確的一項是(
)A.甲文中“沐浴”一詞,表明孫興公并不認可庾亮對衛(wèi)君長的評價。B.甲文“孫興公為/庾公參軍”與乙文“蘇峻既/至石頭”兩句的朗讀節(jié)奏劃分是對的。C.乙文出自《世說新語·方正》,這里意在表明董狐是“方正”之人。D.甲乙兩文都在敘述過程中通過對話來展現(xiàn)人物的精神品格,語言簡練傳神。
(三)(共11分)閱讀散文,完成下面小題。母親的園子李秀萍①在我的家鄉(xiāng),每戶人家的房前都有個園子。母親把園子的一角開辟成花圃,種了許多花,因此,我家的園子是菜園,也是花園。②自春天起,父親就調侃母親說,澆澆你的花園吧。母親笑了,我也笑了。父親話中的意味是,母親只是一個鄉(xiāng)村老太,本該在園子里種滿蔬菜,可是老太太居然浪漫起來,種了許多花。左鄰右舍看見母親在種花,也都覺得那么大一塊地種豆角更實惠,種花怪可惜的。③我和母親打電話聊天時,母親說的多是園子里的花,它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜勞動中,它們發(fā)生著令人驚喜的變化。母親學會了使用智能手機,經(jīng)常給那些花兒拍照,然后通過微信傳給我。有時,她還會用視頻對我作現(xiàn)場解說,令我心頭發(fā)癢,想回家一睹究竟。④在清澈的天空下,園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開。它們盡情地綻放,色彩令人陶醉,給人一種蓬勃向上的力量。不知為何,我想到了美妙的音樂、光滑的絲綢,身心無比舒暢和熨帖。其實,母親所種的花,在城市的公園、小區(qū)或是街道隨處可見,那些尋常的花開在母親的花園里,卻給了我不同尋常的美感。⑤母親創(chuàng)造了生活的藝術。她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習性,她使出藝術家的手法,安排好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬,就設計出幾條繁復的路線供其游走,取得她想要的效果。果然,牽?;ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺梗纬闪艘幻驽\繡墻垣。有趣的是,一些牽?;ù┻^旁邊的玉米地向遠處走去,有多遠就走多遠,一邊伸莖吐葉,一邊自在開花。⑥在母親的房間里,透過窗子隨意向外一瞥,便是一幅畫。大麗花正對著窗子綻放,從盛夏到晚秋,飽滿的花朵時刻展現(xiàn)著炫目的姿采,這是母親最喜愛的花。從我的房間望出去,風景更加別致,窗外是一片藤蔓植物。早晨睜開眼睛,在晨曦柔和的光線中,許許多多的牽?;ê托『J在微風中晃動,向我躬身致意,多么令人滿足——母親在某一個清晨看到一朵倏然盛開的花朵,立刻拍照分享給我,想必就是這種心情。⑦我和母親坐在牽?;芟乱贿叞嵌骨v一邊嘮家常。母親說園子里的蔬菜品種多,自己吃不過來,就送給親戚朋友吃,他們高興,她心里也樂呵。我想起《閑情偶寄》中的話來:“殊不知草木欣欣向榮,非止耳目堪娛,亦可為藝草植木之家,助祥光而生瑞氣?!边@就是灌園之樂和居家之道:草木能頤養(yǎng)性情,使人感受到生活的美好,不以灌園為苦,反以為樂,日子自然過得樸素而豐裕。⑧母親扒開干枯的豆莢,揀選出顆粒飽滿的豆子在陽光下晾曬。豆子是蕓豆,母親每年都會為我種一些,她說蕓豆的營養(yǎng)價值勝過雞肉,燜飯最好吃。母親說起從前的事,敘事的節(jié)奏隨著她干活的方式時斷時續(xù),敘事的內容像意識流小說變幻不定,把我?guī)Щ氐揭欢味闻f時光里。我凝視著母親感嘆道:“媽,一晃你都七十多了!”母親看了看我,笑道:“想想你都多大啦?”⑨秋天一過,母親的園子就衰歇了。冬天,白雪覆蓋著大地,雪被下休眠的園子應該會做著春天的夢吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開——那時,我和母親還會坐在牽?;芟掳嵌骨v,嘮家?!ā豆饷魅請蟆罚?024年1月12日,有改動)10.閱讀第③段,根據(jù)提示,用四字短語概括母親與“我”之間的“花事”。_________→手機拍花→微信傳花→_________第⑦段引用《閑情偶寄》中話語有何作用?隨著作者的文字走進母親的園子,你會有哪些感受?請具體談談。13.下列對本文的理解和分析,正確的一項是(
)A.第②段寫父親調侃母親,從內容上看,充滿諷刺嘲笑意味;從寫法上看,是側面烘托。B.第⑤⑥兩段主要運用描寫、議論、抒情的表達方式,寫各種花隨地生長,自在開放。C.第⑧段母女之間的對話,表明過往生活艱辛,歲月無情流逝,讀來讓人心酸。D.文章最后一段采用擬人的手法,表達了作者對未來的美好期許,充滿溫情。
(四)(共12分)小語和小文整理了一組關于“熱詞新語”的文本,請你參與探討研究,完成下面小題?!疚谋疽弧竣俳裉焐衔鐕艺Z言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館等單位聯(lián)合主辦的“漢語盤點2023”揭曉儀式,發(fā)布2023年度十大流行語、十大網(wǎng)絡用語、十大新詞語。②2023年度十大流行語是:中華民族現(xiàn)代文明、高質量共建“一帶一路”、全球文明倡議、數(shù)字中國、杭州亞運會、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神舟十七號、村超。③2023年度十大網(wǎng)絡用語是:愛達未來、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、特種兵式旅游、顯眼包、主打一個××、多巴胺穿搭、命運的齒輪開始轉動、新職人。④2023年度十大新詞語是:生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新質生產(chǎn)力、全國生態(tài)日、消費提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰(zhàn)、墨子巡天。⑤年度十大流行語、十大網(wǎng)絡用語、十大新詞語是國家語言資源監(jiān)測與研究中心基于大數(shù)據(jù)語料庫,利用語言信息處理技術篩取,并經(jīng)過專家評議而來的。這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷,勾勒出語言生活的圖景。⑥全國科學技術名詞審定委員會發(fā)布。(央視新聞客戶端,2023年12月20日)【文本二】_________________①12月4日,《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2023十大流行語”。“新質生產(chǎn)力”“雙向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼包”“搭子”“多巴胺××”“情緒價值”“質疑××,理解××,成為××”入選。②“十大流行語”的發(fā)布進一步提升了人們對語言的敏感度,有助于人們以新方式、新視角去看待、認知生活中的語言。看到“顯眼包”這個如此接地氣的詞匯能成為年度流行語,感覺很溫暖。的確,少了“嫌棄”“愛出風頭”等意味,多了“個性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內涵,“顯眼包”的流行,讓人們體悟到語言流變過程中展現(xiàn)出的人情味,這種精準而不失詼諧的表達,流露出一種積極向上的生活態(tài)度。③“十大流行語”的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘,讓不同人群通過語匯的掃盲來實現(xiàn)更好的跨界溝通。今年發(fā)布的流行語中,對于“情緒價值”,不少中老年網(wǎng)友表示不明白是什么意思,但后面給出的詳細解讀,點出了“情緒價值”流行的背后,是越來越多的人在物質生活之外還有更高層次的心理需求。當這種情感需求和動態(tài)心理過程被長輩看到,或許就成了一些固有認知和理念發(fā)生改變的開始,成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。④“十大流行語”的發(fā)布還讓人們有機會去接觸和了解未知的領域,開闊眼界、增長見識。諸如“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯,曾經(jīng)只在某個圈層流行,受到某些特定人群的關注,將他們放到“年度流行語”這個更大的展臺上,正是在幫助更多人了解前沿科技,帶那些被“信息繭房”困住的人去看不一樣的風景。⑤有人說“要讀懂中國,先讀懂十大流行語”,“讀懂了十大流行語,才能成就更好的自己”,一年一度“十大流行語”的發(fā)布,某種程度上是國人歲末年終的一種儀式感。(《工人日報》,2023年12月6日,樂群,有改動)【文本三】哪些年度熱詞能被詞典收錄?①熱詞是指通過熱點事件而總結出來的具有一定事件指向性的詞語,人人都可能是熱詞的制造者、知識的傳播者。影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括以下幾個方面:②一是社會因素。隨著科技、文化和社會的發(fā)展,新的詞語不斷涌現(xiàn),原先限于專業(yè)領域的一些詞語逐漸為社會公眾所關注。比如“生成式人工智能”等年度科技新詞,反映了科技進步的足跡。二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生了大量新詞語,語言的經(jīng)濟性、簡潔性原則也催生縮略詞語。比如,“村BA”既是縮略詞,又是對“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認知因素。新穎獨特的詞語能夠吸引大眾眼球,人們會設法使語言陌生化,在形式上采用字母、符號等非漢字形式,在語音上采用諧音方式等。四是傳播因素?;ヂ?lián)網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴大了社會語言的影響力,特別是短視頻傳播近來深受大眾青睞,成為人們展現(xiàn)語言智慧的重要途徑。③年度熱詞中有很多跟某個熱點事件相關的詞語。只有那些反映社會公眾普遍關注事件的詞才會成為流行語。當這些詞語被廣泛使用,由專指性向普遍性轉變,才有機會作為新詞新義進入規(guī)范性詞典。在每年產(chǎn)生的大量新詞語中,有不少的轉瞬即逝,能夠在社會中廣泛使用并被漢語規(guī)范性詞典收錄的更是少之又少。據(jù)統(tǒng)計,2010年至2017年,《中國語言生活報告》共發(fā)布媒體新詞3601個,其中只有30個被《現(xiàn)代漢語詞典》第7版收錄。④究竟哪些熱詞有機會進入語文詞典?一是語文性。表達形式符合現(xiàn)代漢語的構詞規(guī)律和語音語法特點,意義表達準確,音節(jié)長短得當。二是穩(wěn)定性。指詞形、詞義及其用法已經(jīng)基本穩(wěn)定,在社會上使用頻率高、使用范圍廣,大多已被主流媒體認可。三是通用性。年度熱詞的選收,以跟生活關系的密切程度而定。社會共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞,也容易被收進《現(xiàn)代漢語詞典》。⑤年度熱詞記錄生活新變化、經(jīng)濟社會新發(fā)展,是社會文化和時代變遷的即時反映;語文詞典收詞則兼顧延續(xù)性與時代性,二者是語言生活中密切相關的兩個方面。這些詞語不僅串聯(lián)著社會大眾共同經(jīng)歷的點點滴滴,從不同視角忠實記錄著時代之聲;而且為構筑中華民族共有的精神家園、建設中華民族現(xiàn)代文明貢獻語言文化之力。(《光明日報》,2024年1月7日,杜翔,有改動)14.下列對文本內容的理解和分析,不正確的一項是(
)A.年度十大流行語、十大網(wǎng)絡用語、十大新詞語之間存在著重復出現(xiàn)的詞語。B.這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷、生活新變化和經(jīng)濟社會新發(fā)展。C.人人都是熱詞的制造者和傳播者、人人又都是熱詞能否進入語文詞典的影響者。D.互聯(lián)網(wǎng)擴大了社會語言的影響力,也加速了流行語的廣泛傳播。15.請你為文本二擬一個恰當?shù)臉祟}。(不超過20字)16.你們圍繞本組文本的有關內容和寫法展開了討論。小語:熱詞之所以能產(chǎn)生和流行,離不開一個“新”字,即語言形式要新穎獨特。你:這只是其中一個因素,還有________________小文:文本一是一篇新聞,采用了典型的倒金字塔結構,交代事件簡潔到位。你:文本二三是新聞評論,論證方法使用恰當,我舉一個例子來說明,比如______________隨著探討的深入,你們不約而同對“什么熱詞能夠進入《現(xiàn)代漢語詞典》”產(chǎn)生了探究興趣。以下幾個熱詞,你認為哪一個最有可能入選,說說理由。顯眼包
村BA
生成式人工智能我選_____________,理由是______________(五)名著閱讀。(共6分)18.【品語言】“俺老孫來也!”是孫悟空的經(jīng)典語言,請結合自己閱讀整本書的體驗,寫出此句話包含的潛臺詞(臺詞中未能表達出來的言外之意)。19.【析人物】同學們在討論時發(fā)現(xiàn),名著中的很多人物都是名符其實的“顯眼包”。請你仿照示例,從以下三個人物中選擇一個進行分享。示例:我覺得長媽媽是“顯眼包”,她規(guī)矩重、言行扭俗,當她為魯迅送來《山海經(jīng)》時又顯出她的重情、可愛,是一個質樸善良的人。人物:魯智深
王冕
尼摩船長
三、作文(共55分)20.作文題目舊有舊的味道,新有新的魅力。生活中,那些舊建筑、舊物件、舊故事……,常會給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài),帶來新體驗、新認知,催生新發(fā)展、新思考。請以“那么舊,那樣新”為題,寫一篇文章。說明:①要表達自己的生活經(jīng)歷和思考感悟,不得抄襲;②除詩歌外,文體自選;③不少于600字;④請勿透露考生個人信息。
參考答案
積累與運用(共20分)①萌
②延
③承載
A
3.(1)①光影瞬間
②收集“三杰”的人物圖片或視頻,進行整合剪輯,在班上進行放映,更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神,以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。
(2)示例:先烈似燈塔,照亮我們前行之路,矢志不渝地追尋“民族復興,國家富強”之夢。
①“《》”
②“在繁忙的工作之余”
③“的重要性”
④增添落款:XX學校
提行右下角日期:2024年7月20日①
悠然見南山
②人不知而不慍
③大庇天下寒士俱歡顏
④一鼓作氣
⑤遙知兄弟登高處
⑥遍插茱萸少一人
二、閱讀理解(共45分)本詩最后兩句運用了托物言志的寫法。作者以“芙蓉”(即荷花)自喻,借寫芙蓉生在秋江上,不怨東風(春風)不來,未得和百花一齊開放,來表現(xiàn)自己科舉落第后的懷才不遇和雖遭挫折卻樂觀豁達的胸襟。這里的“芙蓉”不僅是作者高潔情操的寫照,也寄寓了作者對自己美好理想的追求和對高尚品格的堅守,即使面對逆境也不失風骨,不怨天尤人,而是保持一種積極向上、自我肯定的人生態(tài)度。
6.B(1)這個人的神情完全不關注山水,卻能夠寫文章。(2)看到可行就前進,知道困難就后退,這是自古以來的道理。
①.要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,且虛心接受他人的評價。
②在國家危難之際,要勇于擔當,堅守正義,不做逃兵。D
①通話聊花
②視頻講花
11.引用《閑情偶寄》中的語句,寫出母親在種花種菜
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