2024年班主任的培訓(xùn)心得總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁2024年班主任的培訓(xùn)心得總結(jié)范本師范聽取了于____老師和牛____老師的報(bào)告，她們的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)令人深感敬佩。她們所從事的教育工作，均體現(xiàn)了高度的敬業(yè)精神和深厚的愛心。（一）于____老師，作為教育界的杰出代表，她憑借不到二十年的教育生涯，已榮獲“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”、“____省十大教育創(chuàng)新人物”及“____名師”等殊榮。她的成就，正是對“機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人”這一理念的最好詮釋。于老師以愛心轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生馬____，僅用____年時(shí)間便使其成績大幅提升，這一轉(zhuǎn)變充分體現(xiàn)了愛心在教育中的巨大力量。此外，于老師還堅(jiān)持對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深度總結(jié)和提煉，撰寫了多篇優(yōu)秀文章，并榮獲多項(xiàng)公開課獎(jiǎng)項(xiàng)。她的心胸廣闊、陽光開朗，以幽默的方式化解了工作中的小插曲。她的報(bào)告激發(fā)了我們反思自身、積極改進(jìn)、追求教育幸福的熱情。（二）牛____老師，作為全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、____市小學(xué)語文教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人，她的教育成果同樣令人矚目。她以愛心拓展了學(xué)生的生命寬度，使學(xué)生成為熱愛生活、熱愛閱讀、專注做事的人。她善于與家長建立良好的合作關(guān)系，共同管理學(xué)生，這一理念為我們提供了新的思路。同時(shí)，她堅(jiān)持每天備課、反思，確保課堂內(nèi)容的新穎性和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。為鼓勵(lì)學(xué)生和家長多讀書，牛老師還設(shè)計(jì)了書蟲卡等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。她的教育實(shí)踐和成果，不僅得到了學(xué)生家長的認(rèn)可，也為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？傊?，班主任工作是艱巨而重要的。在新時(shí)代、新課程的背景下，我們要以于____老師和牛____老師為榜樣，用真心、動(dòng)真情、做真行，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為有魅力的新型班主任。2024年班主任的培訓(xùn)心得總結(jié)范本（二）在上級領(lǐng)導(dǎo)的策劃與安排下，我有幸參加了____學(xué)附屬小學(xué)的李____老師所主持的講座。我們都理解，教育的核心是道德教育。教育工作者時(shí)常抱怨現(xiàn)代兒童的服從性下降，這可能反映出我們的道德教育并未達(dá)到預(yù)期效果。這次的研討會(huì)為我今后的工作提供了明確的指導(dǎo)和策略。以下是幾點(diǎn)我深感共鳴的體會(huì)：一、道德教育需持之以恒。李老師分享了芬蘭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，其特點(diǎn)是“慢”。如同北歐的優(yōu)質(zhì)家具源自緩慢生長的優(yōu)質(zhì)木材，教育應(yīng)如同農(nóng)業(yè)，需要經(jīng)歷播種、孕育直至收獲的周期。然而，我國的教育模式更接近快速發(fā)展的工業(yè)，期待立竿見影的效果。我們期望孩子們在聽到環(huán)保理念后立即遵守，但這并不現(xiàn)實(shí)。人的成長遵循自然規(guī)律，教育的影響需要時(shí)間才能顯現(xiàn)。二、知行合一的重要性。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)和道理，更應(yīng)引導(dǎo)孩子付諸實(shí)踐。理論教育僅停留在“知”的層面是不夠的，必須與“行”相結(jié)合，通過切實(shí)的活動(dòng)引導(dǎo)，讓孩子在參與中受到深刻的觸動(dòng)。李老師列舉了如高質(zhì)量的系列主題活動(dòng)、符合學(xué)生需求的活動(dòng)、貼近生活的活動(dòng)、主題鮮明的活動(dòng)以及時(shí)事性質(zhì)的活動(dòng)等實(shí)例，這些活動(dòng)能更有效地激發(fā)學(xué)生的