2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 探尋新航路教案1 新人教版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課探尋新航路教案1新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課《探尋新航路》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課主要內(nèi)容是通過(guò)介紹歐洲探險(xiǎn)家在新航路開(kāi)辟過(guò)程中的探索活動(dòng)和影響，使學(xué)生了解新航路的開(kāi)辟背景、過(guò)程及其對(duì)世界歷史的影響。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的地理、歷史等學(xué)科有密切關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和歷史思維能力。

教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.新航路開(kāi)辟的背景；2.探險(xiǎn)家的探索活動(dòng)及新航路的路線；3.新航路對(duì)世界歷史的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材、觀看地圖和圖片等方式，了解新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其歷史意義。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)分析新航路開(kāi)辟的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠時(shí)空觀念地理解新航路在近代歷史中的重要地位。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證，掌握探險(xiǎn)家的探索活動(dòng)及新航路的路線，學(xué)會(huì)歷史解釋，從不同角度分析新航路對(duì)世界歷史的影響。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，提升家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到了解歷史的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新航路開(kāi)辟的背景及其過(guò)程；2.新航路對(duì)世界歷史的影響。

難點(diǎn)：1.理解新航路開(kāi)辟過(guò)程中探險(xiǎn)家的探索活動(dòng)和路線；2.從不同角度分析新航路對(duì)世界歷史的影響。

解決辦法：1.通過(guò)觀看地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解新航路的路線，突破難點(diǎn)1；2.提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，從不同角度分析新航路對(duì)世界歷史的影響，突破難點(diǎn)2。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹新航路開(kāi)辟的背景、過(guò)程及其影響，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)和理論框架。

-討論：組織學(xué)生就新航路對(duì)世界歷史的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

-案例研究：分析具體探險(xiǎn)家的探索活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解新航路開(kāi)辟的實(shí)際情況。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組研究新航路對(duì)不同地區(qū)和領(lǐng)域的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演探險(xiǎn)家、國(guó)王等角色，模擬新航路開(kāi)辟的談判和決策過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M航海過(guò)程中的導(dǎo)航、氣象觀測(cè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生直觀地了解航海技術(shù)的發(fā)展。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于新航路開(kāi)辟的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示新航路開(kāi)辟的背景、過(guò)程、探險(xiǎn)家及影響，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于新航路開(kāi)辟的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、學(xué)術(shù)文章等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野。

-實(shí)物模型：展示新航路的模型，讓學(xué)生更直觀地了解探險(xiǎn)家的航海路線和過(guò)程。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解探尋新航路的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)探尋新航路的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確探尋新航路的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保探尋新航路教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)探尋新航路的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探尋新航路的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的探尋新航路的背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為探尋新航路的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解探尋新航路的開(kāi)辟背景、過(guò)程及其影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞探尋新航路的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)探尋新航路知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決探尋新航路的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與探尋新航路內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合探尋新航路的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)探尋新航路的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的探尋新航路的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的探尋新航路的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《大航海時(shí)代的歷史文獻(xiàn)選讀》，收錄了哥倫布、麥哲倫等探險(xiǎn)家的航海日志、信件等原始資料，為學(xué)生提供一手的歷史資料。

（2）紀(jì)錄片：《新航路的開(kāi)辟》，詳細(xì)記錄了新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其對(duì)世界的影響，有助于學(xué)生直觀地了解歷史事件。

（3）學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)者關(guān)于新航路開(kāi)辟的研究論文，如《新航路開(kāi)辟與歐洲資本主義的發(fā)展》、《新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史的影響》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽權(quán)威歷史網(wǎng)站，如“歷史頻道”、“國(guó)家地理”等，了解新航路開(kāi)辟的相關(guān)歷史背景、探險(xiǎn)家的事跡及其影響。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行歷史實(shí)地考察，如參觀航海博物館、探險(xiǎn)家故居等，讓學(xué)生親身感受新航路開(kāi)辟的歷史氛圍。

（2）開(kāi)展歷史角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演探險(xiǎn)家、國(guó)王、商人等角色，模擬新航路開(kāi)辟過(guò)程中的決策、談判、貿(mào)易等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史創(chuàng)作，如撰寫(xiě)關(guān)于新航路開(kāi)辟的短文、劇本、繪畫(huà)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界中的海洋問(wèn)題，如海洋資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、海洋權(quán)益的維護(hù)等，將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（5）組織學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，讓學(xué)生聆聽(tīng)歷史專家的講解，拓寬知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與新航路開(kāi)辟相關(guān)的原始文獻(xiàn)、歷史書(shū)籍和學(xué)術(shù)文章，如《哥倫布日記》、《麥哲倫航海記》等，以及《新航路開(kāi)辟的歷史意義》、《新航路對(duì)世界貿(mào)易的影響》等學(xué)術(shù)論文。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與新航路開(kāi)辟相關(guān)的紀(jì)錄片，如《發(fā)現(xiàn)新大陸》、《海洋探險(xiǎn)》等，以及在線視頻講座，如國(guó)家地理頻道關(guān)于新航路開(kāi)辟的紀(jì)錄片。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽權(quán)威歷史網(wǎng)站，如“歷史頻道”、“國(guó)家地理”等，了解新航路開(kāi)辟的相關(guān)歷史背景、探險(xiǎn)家的事跡及其影響。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與新航路開(kāi)辟相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如歷史角色扮演、歷史講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生需在課后撰寫(xiě)拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

（3）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行與新航路開(kāi)辟相關(guān)的創(chuàng)作，如撰寫(xiě)歷史短文、繪制歷史畫(huà)卷等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。

（5）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可向教師請(qǐng)教，教師及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

（6）學(xué)生需在課后進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)拓展學(xué)習(xí)的成果和不足，為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授《探尋新航路》這一課時(shí)，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，結(jié)合了地圖、圖片、視頻等多媒體資源，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在課前，我準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在課堂上進(jìn)行了新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)和拓展延伸等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生全面掌握新航路開(kāi)辟的歷史背景、過(guò)程及其影響。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性較高，能夠積極參與討論和思考問(wèn)題。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作精神和溝通能力得到了培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在隨堂練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，表明他們對(duì)新航路開(kāi)辟的歷史背景和過(guò)程有了較為深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的不足之處。例如，在講解新航路開(kāi)辟的背景時(shí)，我可能過(guò)于側(cè)重于探險(xiǎn)家的活動(dòng)，而忽視了對(duì)整個(gè)歷史背景的深入剖析。此外，在課堂管理方面，我在組織小組討論和活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)忽略對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能未能完全投入到學(xué)習(xí)中。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重對(duì)新航路開(kāi)辟整個(gè)歷史背景的講解，幫助學(xué)生全面理解新航路開(kāi)辟的歷史意義。其次，我將在課堂管理方面更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。最后，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，我主要通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行。在《探尋新航路》這一課的教學(xué)中，我通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，觀察學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和思考過(guò)程，以此來(lái)了解他們對(duì)新航路開(kāi)辟的歷史背景、過(guò)程及其影響的掌握程度。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在《探尋新航路》這一課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)閱讀他們的答案，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和思考過(guò)程。

2.點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和改進(jìn)。

3.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①新航路開(kāi)辟的背景：15-16世紀(jì)歐洲資本主義的發(fā)展；歐洲人對(duì)香料、黃金等東方商品的渴望；奧斯曼土耳其控制了絲綢之路。

②新航路開(kāi)辟的過(guò)程：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸（1492年）；麥哲倫環(huán)球航行（1519-1522年）；達(dá)伽馬開(kāi)辟通往印度的航線（1497-1498年）。

③新航路對(duì)