2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第八課 國(guó)家利益至上第2課時(shí) 堅(jiān)持國(guó)家利益至上說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第2課時(shí)堅(jiān)持國(guó)家利益至上說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識(shí)、國(guó)家觀念、社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)。

1.法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要意義，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.國(guó)家觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感。

3.社會(huì)責(zé)任感：教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.公民素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民素養(yǎng)，如尊重他人、遵守公德、積極參與社會(huì)活動(dòng)等。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、我國(guó)的政治制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。他們對(duì)于法律有了一定的認(rèn)識(shí)，了解到了法律對(duì)于社會(huì)秩序和國(guó)家穩(wěn)定的重要性。同時(shí)，學(xué)生也初步掌握了公民的基本素養(yǎng)和道德觀念，對(duì)于如何成為一個(gè)有責(zé)任感的公民有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和國(guó)家大事充滿(mǎn)好奇，對(duì)于道德法治類(lèi)課程有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠理解和討論較為復(fù)雜的道德和法治問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)國(guó)家利益的抽象概念難以理解，對(duì)于如何將國(guó)家利益與個(gè)人利益相結(jié)合存在困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的矛盾和沖突缺乏認(rèn)識(shí)。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握國(guó)家利益至上的原則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)引入真實(shí)、生動(dòng)的案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家利益至上的原則，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，可以分析一些典型的個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突的案例，讓學(xué)生討論如何正確處理這些沖突。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)加深他們對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如公民、政府官員等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中理解國(guó)家利益至上的重要性。例如，可以組織一場(chǎng)關(guān)于國(guó)家利益決策的模擬會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程相關(guān)的內(nèi)容，如案例、圖片、視頻等。多媒體教學(xué)可以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)家利益的概念。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)交流，解答他們的疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，可以利用模擬實(shí)驗(yàn)軟件讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)家決策的過(guò)程，從而加深他們對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。

（4）課后作業(yè)：布置與課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步探討國(guó)家利益至上原則。例如，可以讓學(xué)生調(diào)查身邊的人們對(duì)于國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和看法，從而提高他們的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為個(gè)人利益與國(guó)家利益之間是否存在矛盾和沖突？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國(guó)家利益至上的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國(guó)家利益的基本概念。國(guó)家利益是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突的情況，以及如何正確處理這種沖突。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系和如何堅(jiān)持國(guó)家利益至上這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與個(gè)人利益與國(guó)家利益相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示堅(jiān)持國(guó)家利益至上的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中堅(jiān)持國(guó)家利益至上”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)家利益的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)堅(jiān)持國(guó)家利益至上的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵：國(guó)家利益是指國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中維護(hù)自身主權(quán)、安全和發(fā)展利益的需求，它是國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：個(gè)人利益和國(guó)家利益在根本上是一致的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以國(guó)家利益為重，并尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

3.堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原則：我們要牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，將國(guó)家利益放在首位，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益。

4.正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突的方法：當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何正確處理？我們需要從全局出發(fā)，以國(guó)家利益為重，并努力維護(hù)個(gè)人利益。

5.維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)：作為公民，我們應(yīng)當(dāng)積極參與國(guó)家建設(shè)，關(guān)心國(guó)家大事，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益做出貢獻(xiàn)。七、典型例題講解為了幫助大家更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將通過(guò)五個(gè)典型例題的講解來(lái)大家對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

例題1：

【題目】請(qǐng)解釋國(guó)家利益的概念及其內(nèi)涵。

【答案】國(guó)家利益是指國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中維護(hù)自身主權(quán)、安全和發(fā)展利益的需求，它是國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

例題2：

【題目】請(qǐng)闡述國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

【答案】個(gè)人利益和國(guó)家利益在根本上是一致的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以國(guó)家利益為重，并尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

例題3：

【題目】請(qǐng)說(shuō)明如何正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突的情況。

【答案】當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何正確處理？我們需要從全局出發(fā)，以國(guó)家利益為重，并努力維護(hù)個(gè)人利益。

例題4：

【題目】舉例說(shuō)明維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)。

【答案】作為公民，我們應(yīng)當(dāng)積極參與國(guó)家建設(shè)，關(guān)心國(guó)家大事，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益做出貢獻(xiàn)。例如，可以積極參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

例題5：

【題目】請(qǐng)分析以下案例，并回答如何堅(jiān)持國(guó)家利益至上。

【案例】小張是一名軟件工程師，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。他面臨著兩個(gè)選擇：一是將漏洞信息賣(mài)給外國(guó)黑客，賺取巨額利潤(rùn)；二是向國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全部門(mén)報(bào)告漏洞，為國(guó)家利益做出貢獻(xiàn)。

【答案】在這個(gè)案例中，小張應(yīng)選擇向國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全部門(mén)報(bào)告漏洞，堅(jiān)持國(guó)家利益至上。盡管他可能會(huì)失去賺取巨額利潤(rùn)的機(jī)會(huì)，但他的行為將有助于保護(hù)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)國(guó)家利益。八、教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。這節(jié)《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》的課，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，從教材的研究到教學(xué)方法的選擇，再到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我都投入了很多心血。看著學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，我覺(jué)得一切的努力都是值得的。

課堂上，我感覺(jué)到學(xué)生們對(duì)于國(guó)家利益的概念并不是很清晰，這讓我意識(shí)到，理論講授雖然重要，但單純的講解并不能讓學(xué)生們深刻理解。因此，我采用了案例分析和小組討論的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中思考，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。看到學(xué)生們積極參與，討論熱烈，我覺(jué)得我的嘗試是成功的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在小