Unit 2 Period Ⅱ Using language-Presenting ideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（外研版2019）

Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（外研版2019）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas。該部分內(nèi)容主要涉及如何有效地表達(dá)和呈現(xiàn)觀點和想法。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的觀點和想法。

2.學(xué)習(xí)如何使用圖表和數(shù)據(jù)來支持和證實自己的觀點。

3.練習(xí)如何清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點，并能夠?qū)λ说挠^點提出合理的反饋和建議。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和使用簡單的英語句子。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能來表達(dá)自己的觀點和想法，并學(xué)會使用圖表和數(shù)據(jù)來支持和證實自己的觀點。同時，學(xué)生也將通過練習(xí)和討論，提高自己清晰、連貫地表達(dá)觀點的能力，并能夠?qū)λ说挠^點提出合理的反饋和建議。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運用英語詞匯和句式來表達(dá)自己的觀點和想法，提高自己的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的觀點和想法，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)和提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠更加深入地分析和理解問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)和提高自己的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，對英語有了基本的了解和掌握。在學(xué)習(xí)層次上，他們已經(jīng)能夠運用英語進行簡單的日常交流，掌握了一定的英語語法和詞匯知識。然而，在深度和廣度上，他們的知識還有一定的局限性，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來拓展和加深。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用英語進行簡單的描述和表達(dá)，但對于如何使用英語進行復(fù)雜的觀點闡述和邏輯論證還不夠熟練。因此，在本節(jié)課中，我們需要幫助他們進一步學(xué)習(xí)和掌握如何使用英語表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的技巧。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，但寫作和口語表達(dá)的能力相對較弱。因此，在本節(jié)課中，我們需要通過各種教學(xué)活動，如討論、寫作和口頭報告等，來提高他們的寫作和口語表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面還有待提高。因此，在本節(jié)課中，我們需要通過啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動的方式，激發(fā)他們的思維活力，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，但部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。針對這一情況，我們需要設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對于課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層次的學(xué)生能夠快速理解和掌握新知識，但需要教師引導(dǎo)他們進行知識的深度挖掘和拓展。

2.能力層次的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中能夠不斷提高自己的實踐能力，但需要教師給予更多的實踐機會和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層次的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中能夠逐漸培養(yǎng)和提高自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，但需要教師進行有效的啟發(fā)和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣層次的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，教師需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊。此外，教師還需準(zhǔn)備教材的電子版或投影儀，以便在課堂上進行內(nèi)容展示和講解。

2.輔助材料：為幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同觀點的圖片和圖表，以便在課堂上進行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，教師可根據(jù)教學(xué)需要對教室進行布置。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進行小組討論和互動；還可以設(shè)置一個展示區(qū)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的觀點和想法。

5.教學(xué)工具：確保教師在課堂上可以使用投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和課堂互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：教師需要提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

7.教師準(zhǔn)備：教師需要對本節(jié)課的內(nèi)容進行充分備課，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以便在課堂上有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)資料：教師需提前準(zhǔn)備好學(xué)生所需的學(xué)習(xí)資料，如講義、練習(xí)題等，確保學(xué)生在課堂上能夠順利地進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"表達(dá)和呈現(xiàn)觀點"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點嗎？它在與他人交流中有什么作用？”

展示一些關(guān)于不同觀點的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的基本概念講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的基本概念和重要性。

過程：

講解在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表達(dá)和呈現(xiàn)觀點相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的基本概念、案例分析等。

強調(diào)在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和在實際情境中應(yīng)用在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于在英語中表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語演講比賽，提高他們的英語表達(dá)和呈現(xiàn)觀點的能力。

-在線英語論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語論壇，與其他學(xué)生或nativespeakers交流觀點和想法，拓寬他們的視野。

-英語新聞文章：讓學(xué)生閱讀英文新聞文章，了解不同領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-TED演講視頻：觀看TED演講視頻，學(xué)習(xí)如何簡潔、有邏輯地表達(dá)自己的觀點，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議

-組織一次英語辯論賽：教師可以組織一次英語辯論賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己的觀點表達(dá)和邏輯推理能力。

-開展小組研究項目：讓學(xué)生分組進行研究項目，選題與本節(jié)課的主題相關(guān)，要求他們撰寫研究報告并進行展示。

-鼓勵學(xué)生參與英語角活動：英語角活動為學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語、交流觀點的平臺，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與。

-觀看英文紀(jì)錄片并撰寫觀后感：讓學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片，了解不同領(lǐng)域的知識，提高他們的英語聽力水平，并要求他們撰寫觀后感。七、板書設(shè)計1.知識點板書

-重點知識點①：如何表達(dá)自己的觀點

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的觀點

-舉例說明不同的觀點表達(dá)方式

-重點知識點②：如何使用圖表和數(shù)據(jù)來支持觀點

-介紹圖表和數(shù)據(jù)的基本類型和作用

-展示如何有效地使用圖表和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點

-重點知識點③：如何清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點

-強調(diào)觀點表達(dá)的邏輯性和連貫性

-通過實例演示如何組織觀點和論述

2.詞句板書

-重點詞匯①：觀點表達(dá)詞匯

-展示常用的觀點表達(dá)詞匯，如"opinion","view","perspective"等

-通過例句展示這些詞匯在實際語境中的使用

-重點詞匯②：數(shù)據(jù)支持詞匯

-列出常用的數(shù)據(jù)支持詞匯，如"data","statistics","chart"等

-通過示例句展示這些詞匯在表達(dá)觀點時的應(yīng)用

-重點句型③：觀點表達(dá)句型

-介紹常用的觀點表達(dá)句型，如"Inmyopinion...","Frommypointofview..."等

-通過例句和實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的使用

3.藝術(shù)性與趣味性

-使用顏色和圖表來增強板書的視覺效果，使其更具藝術(shù)性

-通過繪制圖表或使用貼紙來展示不同的觀點和數(shù)據(jù)，增加趣味性

-設(shè)計互動式的板書，如讓學(xué)生參與填寫板書中的空白部分，提高他們的參與度和主動性八、反思改進措施-引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前通過在線學(xué)習(xí)資料預(yù)習(xí)新知識，課堂上更多地進行實踐和討論。

-設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，增強課堂的趣味性和吸引力。

2.存在主要問題

-課堂管理方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)組織方面，課堂討論的組織和引導(dǎo)不夠充分，學(xué)生參與度不高。

-教學(xué)方法方面，過于依賴傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，缺乏實踐和互動環(huán)節(jié)。

3.改進措施

-加強課堂管理，通過設(shè)立課堂規(guī)則、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進度等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

-優(yōu)化課堂討論的組織和引導(dǎo)，提前設(shè)計討論主題和問題，鼓勵學(xué)生積極參與。

-增加實踐和互動環(huán)節(jié)，如小組合作項目、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-引入多元化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，增加學(xué)生的實踐機會和自主學(xué)習(xí)能力。

-加強校企合作，邀請行業(yè)專家進行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野和實踐經(jīng)驗。

-定期進行教學(xué)反思和評估，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式進行課堂評價：

1.提問評價：在課堂講解過程中，我會適時提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，以此來了解他們對知識的掌握程度。對于回答正確的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我會及時糾正他們的錯誤，并引導(dǎo)他們正確理解和掌握知識。

2.觀察評價：在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的參與程度和表現(xiàn)。對于積極參與的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于參與度不高的