2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第12課 實現(xiàn)人生的價值 第1框 價值與價值觀教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元認(rèn)識社會與價值選擇第12課實現(xiàn)人生的價值第1框價值與價值觀教案新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第4單元認(rèn)識社會與價值選擇第12課實現(xiàn)人生的價值第1框價值與價值觀教案新人教版必修4教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于價值的定義、價值觀的類型以及價值觀的導(dǎo)向作用。首先，我們將從理論的角度介紹價值的內(nèi)涵，讓學(xué)生理解價值是一種客觀存在的評價標(biāo)準(zhǔn)，是人們對事物有用性的認(rèn)識。接著，我們將探討不同類型的價值觀，包括個人價值觀和社會價值觀，以及它們在人們行為中的導(dǎo)向作用。通過分析教材中的案例和事例，使學(xué)生能夠理解價值觀對個人成長和社會發(fā)展的重要性，并培養(yǎng)正確的價值取向。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生思考個人價值觀與社會價值觀的關(guān)系，以及如何在日常生活中做出符合社會主義核心價值觀的選擇。最后，通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生對實現(xiàn)人生價值的思考，并鼓勵他們在實際行動中積極追求和實現(xiàn)價值。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：價值觀念與價值判斷、邏輯推理與論證、批判性思維與問題解決。首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解價值的本質(zhì)，形成正確的價值觀，能夠在面對各種社會現(xiàn)象時，作出合理的價值判斷與價值選擇。其次，學(xué)生應(yīng)能夠運用邏輯推理的方法，分析價值觀的類型及價值觀的導(dǎo)向作用，提高自己的思維品質(zhì)。再次，學(xué)生應(yīng)能夠運用批判性思維，對現(xiàn)實生活中的問題進(jìn)行深入思考，提出合理的解決方案。最后，學(xué)生應(yīng)能夠通過小組合作與討論，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，提升自己的溝通與表達(dá)能力。總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成正確的人生觀、價值觀，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的生活與工作打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）價值的定義：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解價值的本質(zhì)，價值是人們對事物有用性的認(rèn)識，是一種客觀存在的評價標(biāo)準(zhǔn)。

（2）價值觀的類型：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握不同類型的價值觀，包括個人價值觀和社會價值觀，并理解它們在人們行為中的導(dǎo)向作用。

（3）價值觀的導(dǎo)向作用：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解價值觀對個人成長和社會發(fā)展的重要性，以及如何在日常生活中做出符合社會主義核心價值觀的選擇。

2.教學(xué)難點：

（1）價值的定義：學(xué)生可能對價值的本質(zhì)理解不清，難以理解價值是一種客觀存在的評價標(biāo)準(zhǔn)。

（2）價值觀的類型：學(xué)生可能對不同類型的價值觀的理解和區(qū)分有困難，難以理解它們在人們行為中的導(dǎo)向作用。

（3）價值觀的導(dǎo)向作用：學(xué)生可能對價值觀對個人成長和社會發(fā)展的重要性理解不夠，難以在生活中做出符合社會主義核心價值觀的選擇。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能對如何運用批判性思維分析現(xiàn)實生活中的問題有困難，難以提出合理的解決方案。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識，突破學(xué)習(xí)難點。同時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解教材中的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生理解價值的本質(zhì)、價值觀的類型及導(dǎo)向作用。通過生動的案例和實際事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對核心知識的理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享個人觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。通過討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考價值觀在個人成長和社會發(fā)展中的重要性，并能夠在實際生活中作出正確的價值判斷與選擇。

3.案例分析法：利用具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過觀察、思考、推理等方法，理解價值觀的導(dǎo)向作用。案例分析能夠幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體設(shè)備的輔助，教師可以更生動、直觀地展示案例和事例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺、互動式教學(xué)軟件等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過教學(xué)軟件的支持，學(xué)生可以在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作工具：利用小組合作工具，如小組討論板、協(xié)作式學(xué)習(xí)工具等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。通過小組合作，學(xué)生可以互相交流觀點，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《價值與價值觀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過面對不同選擇時難以決斷的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索價值的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解價值的基本概念。價值是人們對事物有用性的認(rèn)識，是一種客觀存在的評價標(biāo)準(zhǔn)。它是人們行為和決策的重要依據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了價值在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)個人價值觀和社會價值觀這兩個重點。對于價值觀的類型和導(dǎo)向作用這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與價值相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示價值觀的導(dǎo)向作用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“價值觀在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了價值的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對價值觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.價值的定義與類型

-價值是人們對事物有用性的認(rèn)識，是一種客觀存在的評價標(biāo)準(zhǔn)。

-個人價值觀：個人對事物的評價和選擇，影響個人的行為和決策。

-社會價值觀：社會對事物的評價和選擇，影響社會的行為和制度。

2.價值觀的導(dǎo)向作用

-價值觀對個人成長的作用：引導(dǎo)個人的行為和決策，塑造個人品質(zhì)和人格。

-價值觀對社會發(fā)展的作用：引導(dǎo)社會的行為和制度，推動社會進(jìn)步和和諧發(fā)展。

3.正確價值觀的培養(yǎng)

-認(rèn)識到價值觀念的多樣性：了解不同文化、不同社會的價值觀，尊重差異。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)會對事物進(jìn)行深入思考，獨立判斷，不盲從。

-實踐與行動：將價值觀付諸實踐，做出符合社會主義核心價值觀的選擇。

4.價值判斷與價值選擇

-價值判斷：對事物有用性的評價，是主觀的認(rèn)識。

-價值選擇：在面臨選擇時，根據(jù)價值觀作出的決定。

5.價值觀與人生選擇

-價值觀影響個人的職業(yè)選擇：個人根據(jù)自己的價值觀選擇職業(yè)發(fā)展道路。

-價值觀影響個人的生活方式：個人根據(jù)自己的價值觀選擇生活方式和消費模式。

-價值觀影響個人的人際關(guān)系：個人根據(jù)自己的價值觀處理人際關(guān)系和沖突。

6.社會主義核心價值觀

-國家層面：富強、民主、文明、和諧

-社會層面：自由、平等、公正、法治

-個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

7.實現(xiàn)人生的價值

-個人的價值實現(xiàn)：通過自我努力和不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個人夢想和目標(biāo)。

-社會的價值實現(xiàn)：通過為社會做出貢獻(xiàn)，推動社會進(jìn)步和和諧發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析的運用：我在教學(xué)中引入了具體的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解價值觀的導(dǎo)向作用。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，因此在今后的教學(xué)中，我會更多地運用案例分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組討論的開展：我在課堂上組織了小組討論，讓學(xué)生能夠互相交流觀點，共同解決問題。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。因此，我會繼續(xù)開展小組討論，并適時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

（二）存在主要問題

1.價值觀的類型和導(dǎo)向作用的解釋：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于價值觀的類型和導(dǎo)向作用的理解存在困難。這可能是因為我沒有足夠清晰地解釋這些概念，或者學(xué)生對于實際案例的運用不夠熟練。

2.學(xué)生的參與度：雖然我在課堂上進(jìn)行了案例分析和小組討論，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對價值觀的概念感到困惑，或者對討論話題缺乏興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強對價值觀概念的解釋：為了幫助學(xué)生更好地理解價值觀的類型和導(dǎo)向作用，我將在教學(xué)中更加詳細(xì)地解釋這些概念，并通過舉例和比較來說明它們的應(yīng)用。同時，我會鼓勵學(xué)生主動提出問題，以提高他們的理解程度。

2.提高學(xué)生的參與度：為了增加學(xué)生的參與度，我將在教學(xué)中更多地運用互動式教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的需求和興趣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以確保每個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)過程中。課堂1.課堂提問：在課堂上，我會通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會提出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，如價值觀的定義、價值觀的類型及導(dǎo)向作用等，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。對于回答正確的學(xué)生，我會給予鼓勵和肯定；對于回答錯誤的學(xué)生，我會及時糾正他們的錯誤，并引導(dǎo)他們重新思考問題。通過這種方式，我可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時解決他們的疑惑。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與討論的積極性等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時調(diào)整教學(xué)策略。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，我會采取一些措施，如改變教學(xué)方式、增加互動環(huán)節(jié)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.測試：在課堂結(jié)束前，我會安排一個小測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。測試題型可以是選擇題、簡答題或案例分析題等。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于成績不理想的學(xué)生，我會及時幫助他們找出問題所在，并提供針對性的輔導(dǎo)。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時了解他們的學(xué)習(xí)效果。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及答題規(guī)范性等方面。對于作業(yè)中存在的問題，我會及時指出并給予修改建議。

2.作業(yè)點評：在作業(yè)點評環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和點評。我會表揚學(xué)生的優(yōu)點，如答題思路清晰、答案準(zhǔn)確等，以鼓勵他們繼續(xù)保持。對于存在的問題，我會提出具體的改進(jìn)意見，如答題規(guī)范性、知識點掌握程度等，以引導(dǎo)學(xué)生及時改正。

3.作業(yè)反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。通過反饋，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①重點知識梳理：

-價值的定義與類型

-價值觀的導(dǎo)向作用

-正確價值觀的培養(yǎng)

-價值判斷與價值選擇

-價值觀與人生選擇

-社會主義核心價值觀

-實現(xiàn)人生的價值

②關(guān)鍵詞語提煉：

-價值：事物有用性的認(rèn)識

-價值觀：個人或社會的評價標(biāo)準(zhǔn)

-導(dǎo)向作用：價值觀對個人和社會的影響

-批判性思維：獨立思考，不盲從

-實踐與行動：將價值觀付諸實踐

-社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧等

-實現(xiàn)人生的價值：自我努力，為社會貢獻(xiàn)

③趣味性設(shè)計：

-使用圖標(biāo)、圖片等視覺元素，增強板書的吸引力

-設(shè)計板書布局，使知識點呈現(xiàn)層次分明，易于理解

-運用色彩、字體變化等手段，增加板書的視覺沖擊力

-結(jié)合案例、故事等，使知識點更具趣味性，便于記憶

九、板書設(shè)計

①重點知識梳理：

-價值的定義與類型

-價值觀的導(dǎo)向作用

-正確價值觀的培養(yǎng)

-價值判斷與價值選擇

-價值觀與人生選擇