2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 18 牛和鵝教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18牛和鵝教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課《牛和鵝》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解作者通過(guò)對(duì)牛和鵝的描述，傳達(dá)一種正確的人生態(tài)度。課文內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、層次對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)感受課文中所描繪的牛和鵝的形象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于牛和鵝的寓意，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，傳承中華優(yōu)秀文化。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)牛和鵝的描述，領(lǐng)悟正確的人生態(tài)度。

2.運(yùn)用想象力，描繪牛和鵝的形象，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.領(lǐng)悟課文中所傳達(dá)的正確人生態(tài)度，將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

2.運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示牛和鵝的形象，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.通過(guò)小組討論、分享個(gè)人體會(huì)的方式，幫助學(xué)生將課文中的正確人生態(tài)度與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

3.組織寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的描寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

4.適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，克服困難，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18牛和鵝教案新人教版》所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于牛和鵝的圖片，用以輔助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于牛和鵝的寓言故事或相關(guān)文學(xué)作品，以便在課堂上進(jìn)行拓展閱讀和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以組織一次關(guān)于牛和鵝的觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和記錄，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂展示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)生閱讀理解、寫(xiě)作能力和思維能力的測(cè)試題目，用以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課件、教學(xué)反思等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《牛和鵝》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《牛和鵝》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課《牛和鵝》的教學(xué)目標(biāo)和《牛和鵝》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！杜：往Z》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《牛和鵝》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《牛和鵝》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《牛和鵝》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《牛和鵝》課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《牛和鵝》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《牛和鵝》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《牛和鵝》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《牛和鵝》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《牛和鵝》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《牛和鵝》課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《牛和鵝》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《牛和鵝》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《牛和鵝》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《牛和鵝》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《牛和鵝》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《牛和鵝》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《牛和鵝》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《牛和鵝》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《牛和鵝》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《牛和鵝》的故事：讓學(xué)生了解更多關(guān)于牛和鵝的寓言故事，理解其中所蘊(yùn)含的道理。

《人與自然》：通過(guò)閱讀關(guān)于人與自然關(guān)系的文章，讓學(xué)生思考如何與自然和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

《正確的人生態(tài)度》：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于正確人生態(tài)度的文章，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

開(kāi)展課后小組討論，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課所學(xué)的正確人生態(tài)度，分享自己的體會(huì)和感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于正確人生態(tài)度的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將正確的人生態(tài)度應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高自己的人生態(tài)度。

鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

反思教學(xué)過(guò)程是否能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思教學(xué)方法是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思教學(xué)評(píng)價(jià)是否能夠全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天上的《牛和鵝》這一課，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上還是有些收獲的。首先，我通過(guò)多媒體展示牛和鵝的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到了課文中所描述的場(chǎng)景，這樣有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。其次，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠互相交流、分享自己的觀點(diǎn)，這樣既培養(yǎng)了他們的合作精神，也提高了他們的溝通能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解課文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課文中所傳達(dá)的正確人生態(tài)度并沒(méi)有完全理解，他們?cè)谡n后的小組討論中也表現(xiàn)出了一些困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生去理解課文，幫助他們將課文中的知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

教學(xué)總結(jié)：

在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的合作能力和溝通技巧。他們?cè)谟懻撝心軌蚍e極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并給出自己的反饋。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)于正確的人生態(tài)度有了更深刻的理解。他們能夠理解到，無(wú)論面對(duì)什么困難，都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這樣才能夠更好地解決問(wèn)題。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解課文的過(guò)程中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生去理解課文中的深層含義，幫助他們將課文中的知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

2.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于那些在理解上存在困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地解答他們的疑問(wèn)，并給予他們更多的指導(dǎo)。

3.我會(huì)更多地組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，這樣能夠更好地提高他們的實(shí)踐能力。

4.我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文《牛和鵝》的內(nèi)容，用自己的話描述一下牛和鵝的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文《牛和鵝》，談?wù)勛约簩?duì)正確人生態(tài)度的理解，并給出一個(gè)具體的例子。

3.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，要求語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文《牛和鵝》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于人與自然和諧相處的活動(dòng)方案，并說(shuō)明其意義。

5.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，寫(xiě)一篇觀察日記，要求真實(shí)、有趣。

示例題型及答案：

1.牛的特點(diǎn)：勤勞、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌不拔。鵝的特點(diǎn)：優(yōu)雅、高貴、驕傲。

2.正確的人生態(tài)度：積極樂(lè)觀、勇敢面對(duì)困難、關(guān)愛(ài)他人、尊重自然。例子：當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)積極尋找解決辦法，而不是放棄。

3.動(dòng)物短文：我最喜歡的動(dòng)物是小狗。它忠誠(chéng)、聰明、活潑可愛(ài)。每次看到它，我都會(huì)感到很開(kāi)心。

4.活動(dòng)方案：組織一次戶外植樹(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)人種下一棵樹(shù)，以此呼吁大家關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

5.觀察日記：今天，我觀察了小鳥(niǎo)。它們?cè)跇?shù)枝上歡快地唱歌，自由地飛翔。我感到很開(kāi)心，因?yàn)樗鼈冏屛铱吹搅松拿篮?。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，檢查他們對(duì)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)和參與度。

-測(cè)試：通過(guò)隨堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們的完成情況和質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生互評(píng)：

組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

-互評(píng)作業(yè)：讓學(xué)生互相批改和點(diǎn)評(píng)彼此的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-互評(píng)反饋：組織學(xué)生互相反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供反饋意見(jiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5.綜合評(píng)價(jià)：

綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-個(gè)性化建議：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《牛和鵝》

②課文重點(diǎn)：牛的特點(diǎn)：勤勞、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌不拔。鵝的特點(diǎn)：優(yōu)雅、高貴、驕傲。

③課文難點(diǎn)：正確的人生態(tài)度：積極樂(lè)觀、勇敢面對(duì)困難、關(guān)愛(ài)他人、尊重自然。

④課文摘要：通過(guò)描述