一年級道德與法治下冊 第二單元 這樣做真好 第六課 看我多認(rèn)真教案 粵教版

一年級道德與法治下冊第二單元這樣做真好第六課看我多認(rèn)真教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級道德與法治下冊第二單元“這樣做真好”的第六課“看我多認(rèn)真”。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度展開，通過觀察和分析身邊的事物，讓學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和生活的重要性，從而形成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.與學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)的“我是小學(xué)生”相關(guān)知識聯(lián)系，通過回顧和總結(jié)已成為小學(xué)生的經(jīng)歷，讓學(xué)生認(rèn)識到作為小學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任和態(tài)度。

2.與學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)的“遵守規(guī)則”相關(guān)知識聯(lián)系，通過觀察和分析身邊的事物，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，從而形成良好的行為習(xí)慣。

3.與學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)的“關(guān)愛他人”相關(guān)知識聯(lián)系，通過觀察和分析身邊的事物，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人的重要性，從而形成良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會規(guī)則和期望，形成良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠分辨對錯，明確自己的道德責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)心社會，積極參與社會活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和生活的心態(tài)。

2.使學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的重要性。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物中觀察和分析，形成對認(rèn)真的認(rèn)識。

2.如何讓學(xué)生將遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。

解決辦法：

1.通過觀察和分析身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)真的重要性。例如，觀察同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，分析認(rèn)真的同學(xué)和不夠認(rèn)真的同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差異。

2.通過案例分享和小組討論，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的意義。例如，分享一些遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的正面案例，讓學(xué)生從中體會到這樣做的好處，并鼓勵他們在生活中踐行。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)理念付諸行動。例如，組織學(xué)生參與課堂秩序維護、關(guān)愛同伴等活動，讓他們在實踐中體驗到認(rèn)真、遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的價值。

4.給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，增強他們堅持認(rèn)真、遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的信心。例如，對學(xué)生在小測驗中的進步給予表揚，讓他們感受到認(rèn)真和遵守規(guī)則帶來的成果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論：組織學(xué)生就身邊的事物進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從實踐中發(fā)現(xiàn)和理解認(rèn)真的重要性。

-案例研究：分享遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的正面案例，讓學(xué)生從中體會到這樣做的好處。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計實踐活動，如課堂秩序維護、關(guān)愛同伴等，讓學(xué)生在實踐中體驗到認(rèn)真、遵守規(guī)則和關(guān)愛他人的價值。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師等，通過模擬真實場景，引導(dǎo)學(xué)生體驗不同的責(zé)任和行為。

-實驗：通過實驗活動，讓學(xué)生觀察和分析不同行為帶來的結(jié)果，從而加深對認(rèn)真的理解。

-游戲：設(shè)計互動游戲，如情境模擬、道德判斷游戲等，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)道德判斷能力和公民素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-圖片和視頻：使用與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-課件和教具：制作多媒體課件和教具，輔助講解和展示，提高教學(xué)效果。

-在線平臺：利用在線平臺，發(fā)布案例討論、小組作業(yè)等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“認(rèn)真”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是“認(rèn)真”嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“認(rèn)真”的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“認(rèn)真”的魅力或特點。

簡短介紹“認(rèn)真”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“認(rèn)真”的含義與表現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“認(rèn)真”的基本概念、表現(xiàn)形式和價值。

過程：

講解“認(rèn)真”的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和價值。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“認(rèn)真”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“認(rèn)真”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“認(rèn)真”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“認(rèn)真”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“認(rèn)真”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“認(rèn)真”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“認(rèn)真”的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強調(diào)“認(rèn)真”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“認(rèn)真”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“認(rèn)真”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）教材補充案例：提供更多的關(guān)于“認(rèn)真”的案例，包括不同年齡段、不同背景的學(xué)生如何展現(xiàn)認(rèn)真的態(tài)度，以及他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的積極影響。

（2）優(yōu)秀學(xué)生作品：展示學(xué)生在課堂活動中創(chuàng)作的關(guān)于“認(rèn)真”的短文、畫作或其他形式的作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）專家講座視頻：邀請專家就“認(rèn)真”的重要性、培養(yǎng)方法等方面進行講座，為學(xué)生提供更多的理論指導(dǎo)和實踐建議。

（4）名人名言：收集與“認(rèn)真”相關(guān)的名人名言，如愛因斯坦、毛澤東等，讓學(xué)生在課余時間閱讀、思考，以培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行家庭調(diào)查，了解家庭成員在不同領(lǐng)域的認(rèn)真表現(xiàn)，以及這種態(tài)度對他們生活的影響。學(xué)生可以撰寫調(diào)查報告，并在課堂上與同學(xué)分享。

（2）鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀關(guān)于“認(rèn)真”的書籍，如《把信送給加西亞》等，讓學(xué)生從故事中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)自己的認(rèn)真態(tài)度。

（3）邀請優(yōu)秀學(xué)生或家長來校分享他們是如何培養(yǎng)孩子的認(rèn)真態(tài)度的經(jīng)驗和方法，讓學(xué)生從真實案例中學(xué)習(xí)。

（4）組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的相關(guān)活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中體驗“認(rèn)真”的價值。

（5）鼓勵學(xué)生設(shè)立個人目標(biāo)，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活目標(biāo)等，并監(jiān)督自己嚴(yán)格執(zhí)行，以培養(yǎng)自己的自控力和認(rèn)真態(tài)度。

（6）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育論壇、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找與“認(rèn)真”相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，與他人交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵。

（7）學(xué)生可以嘗試參加線上或線下的“認(rèn)真”主題研討會，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗，拓寬視野。

（8）鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于“認(rèn)真”的博客或日記，記錄自己在學(xué)習(xí)、生活中的所思所行，以提高自我認(rèn)識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學(xué)生在課堂討論、提問和互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對“認(rèn)真”概念的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。觀察學(xué)生是否能積極投入到小組活動中，是否能與他人有效溝通和協(xié)作，以及是否能提出有深度的問題和建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對“認(rèn)真”相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力。設(shè)計測試題目，涵蓋“認(rèn)真”的定義、表現(xiàn)形式和重要性等方面，并分析學(xué)生的答題情況，了解他們的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括短文或報告的撰寫。檢查學(xué)生是否能按照要求完成作業(yè)，是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，以及是否能合理運用所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)和幫助，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高。八、課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的“認(rèn)真”的含義，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇短文，描述自己在學(xué)習(xí)、生活中如何展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，以及這種態(tài)度對他們的影響。

2.請學(xué)生觀察身邊的其他人，包括家人、朋友、同學(xué)等，了解他們是如何展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，并記錄下他們的具體行為和事例。

3.請學(xué)生嘗試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于“認(rèn)真”的知識點，包括“認(rèn)真”的定義、表現(xiàn)形式和重要性等，并用自己的話重新表述這些知識點。

4.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的“認(rèn)真”的概念，思考自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，并嘗試提出相應(yīng)的解決辦法，以展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度。

5.請學(xué)生嘗試設(shè)計一份關(guān)于“認(rèn)真”的宣傳海報，包括海報的主題、設(shè)計風(fēng)格、宣傳口號等，以展示“認(rèn)真”的重要性。

例題型及答案：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的“認(rèn)真”的含義，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇短文，描述自己在學(xué)習(xí)、生活中如何展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，以及這種態(tài)度對他們的影響。

答案：

在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題。在課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識，確保掌握每一個知識點。在生活中，我認(rèn)真對待每一件事情，無論是做家務(wù)還是參加課外活動，我都全力以赴，力求做到最好。通過展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進步，還在生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，提高了自己的綜合素質(zhì)。

2.請學(xué)生觀察身邊的其他人，包括家人、朋友、同學(xué)等，了解他們是如何展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，并記錄下他們的具體行為和事例。

答案：

我的媽媽是一位醫(yī)生，她在工作中非常認(rèn)真。每天早上，她會提前一個小時到達(dá)醫(yī)院，認(rèn)真查看病人的病歷，做好準(zhǔn)備工作。在手術(shù)過程中，她全神貫注，小心翼翼，確保每一個步驟都準(zhǔn)確無誤。通過展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，她贏得了同事和病人的尊敬和信任。

3.請學(xué)生嘗試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于“認(rèn)真”的知識點，包括“認(rèn)真”的定義、表現(xiàn)形式和重要性等，并用自己的話重新表述這些知識點。

答案：

“認(rèn)真”是一種對待學(xué)習(xí)和生活的高度負(fù)責(zé)和投入的態(tài)度。它的表現(xiàn)形式包括專注、細(xì)致、勤奮和堅持。認(rèn)真的人會全身心投入到每一件事情中，不放過任何一個細(xì)節(jié)，不斷努力，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。通過展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，人們可以在學(xué)習(xí)和工作上取得優(yōu)異的成績，贏得他人的尊重和信任。

4.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的“認(rèn)真”的概念，思考自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，并嘗試提出相應(yīng)的解決辦法，以展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度。

答案：

我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，總是無法掌握一些難題。通過展現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，我決定從基礎(chǔ)開始，