2024年秋季新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件 Unit 3 課時(shí)5 Project(3a-3c)_第1頁(yè)
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Project(3a-3c)&ReflectingUNIT3MySchoolLearnaboutfunthingsatschoolKnowabouttheschoolDescribetheclassroomIntroduceyourschoolInthisunit,1.talkaboutplacesinschool.2.describelocationsbyusingtherebestructureandprepositionsofposition.3.introduceandtalkaboutyourschool.4.describetheplacesyoulikeinyourschoolandexplainwhy.學(xué)科素養(yǎng)1.語(yǔ)言能力:(1)能夠談?wù)搶W(xué)校或者將介紹學(xué)校的能力運(yùn)用到實(shí)際生活中;(2)初步理解介紹關(guān)于學(xué)校概況的文體特點(diǎn)并且遷移到實(shí)踐中。2.文化意識(shí):

能夠通過(guò)寫作介紹學(xué)校概況,了解隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,人們對(duì)于教

育的關(guān)注度逐漸提升,學(xué)校的變化日新月異。3.思維品質(zhì):

通過(guò)完成介紹學(xué)校的寫作,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的思維能力。4.學(xué)習(xí)能力:

(1)能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際介紹學(xué)校并寫出應(yīng)用文,為做好小導(dǎo)游做準(zhǔn)備;(2)能夠結(jié)合閱讀的輸入,合理轉(zhuǎn)化成正確,得體的語(yǔ)言輸出。立德樹(shù)人

通過(guò)介紹學(xué)校,了解學(xué)校,珍惜并創(chuàng)造和諧校園。Review

HowtointroduceyourschoolPlacesLocationsIdeasFunthingsatschoolLibrary,SchoolHall,MusicHall,SportsField,ScienceBuilding,ArtBuilding,Teachers’Building,

ComputerBuilding,...between...and...,acrossfrom...,nextto...,behind...,infrontof...,atthebackof...inthemiddleof...,...great,beautiful,modern,large,bigandclean,delicious,...doexercises,enjoydeliciousfood,sitnexttobestfriend,...Whatotherfunthingscanyoudoinyourschool?Brainstormdoexercises...singanddance3aImaginethatagroupofstudentsarecomingtovisityourschool.Drawamapofyourschoolandplanatourforthem.3bWorkingroupsandpractisegivingthetour.Taketurnstointroduceeachplace.Thisis...Thereis/are...Thebigbuildingbehinditis...Thisisaninterestingplacebecause...Thenextplaceonourtouris...Helloandwelcometoourschool!Mynameis...,andI’myourguidetoday.Let’sbeginthetour.Thisisourclassroombuilding.It’sreallybig.Wespendmostofourtimehere.Look,thereis/are...3cGivethetourtoyourclassusingyourmap.Voteforthebesttourguide.ReflectingHowwellcanyoudothesethings?VerywellOKNeedswork1.Icannamethethingsinmyclassroom.2.Icannametheplacesinmyschool.3.Icantellthelocationsofthingsinmyclassroomandplacesinmyschool.4.Icanintroducemyschoolanddescribe

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