2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 中考作文

2024年一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)全覆蓋+考查趨勢+思維導(dǎo)圖+復(fù)習(xí)要點(diǎn)+解題

方法

中考作文

一、考察趨勢

異中求同，啟迪未來

近幾年的作文題，具有比較全面的代表性，基本上能夠涵蓋各地的中考的過去，打通2024年的中考乃

至更遠(yuǎn)的未來，主要體現(xiàn)在：

(-)半命題作文有后來居上之勢。從以上文題來看，半命題和具有半命題性質(zhì)的題目占據(jù)了近一半,

這是前所未有的，備考師生務(wù)必在這一類型的題目上發(fā)力，多加練習(xí)，盡力做到有備無患。

(~)材料作文應(yīng)適當(dāng)涉及。盡管只是不多的一些地區(qū)進(jìn)行了考查，但因難度較大，要掌握基本方法,

備考擬題、立意、選材等方面?？梢赃x些新近發(fā)生的新聞熱點(diǎn)材料加以訓(xùn)練。

(三)都與考生的學(xué)習(xí)、生活、閱讀、精神、成長、科技、環(huán)境等緊密關(guān)聯(lián)。對此，要有所準(zhǔn)備。

關(guān)注熱點(diǎn)，積極應(yīng)戰(zhàn)

縱觀2023年和近五年各地全省或市、區(qū)統(tǒng)一命題地方的作文，以下高頻主題，是備考的當(dāng)務(wù)之急：

1啟我成長；2.家園情懷；3.人間大愛；4.綠水青山；5.傳統(tǒng)文化；6.科技創(chuàng)新；7.楷模榜樣；8.鄉(xiāng)村振

興；9.文化自信；10.百年變局；11.命運(yùn)共同體；12.百年奮斗史；13.中國式現(xiàn)代化。

除此之外，在備考中考作文的時(shí)候，還要結(jié)合現(xiàn)在到考試這段時(shí)間里耳聞目睹的一些大事、要事，以

及凡人小事，以便在考場上對號入座、得心應(yīng)手地靈活選用和即興遷移。同時(shí)，對既往一模、二模和初中

階段所寫優(yōu)質(zhì)、高分作文進(jìn)行分門別類地整理、歸結(jié)，本著為我所用的原則，也是備考應(yīng)該做好的重要工

作之一。

總之，中考作文備考，是建立在日常寫作實(shí)踐基礎(chǔ)上的沖刺與拔高，可謂"功夫在詩外"。

二、思維導(dǎo)圖

人物描寫

J事件敘述

問題探討

考查主題議論文

書信寫作

、游記寫作

/一日記寫作說明問題

r表達(dá)觀點(diǎn)

\//_1.明確寫作目的Y

」敘述經(jīng)歷

、傳遞情感

引入話題

中考作文c/開頭0＜二提出問題

j點(diǎn)明觀點(diǎn)

分段敘述

x

主體0V論證觀點(diǎn)

舉例說明

\L總結(jié)觀點(diǎn)

［結(jié)尾O/提出建議

、答題技巧《表達(dá)感受

選用恰當(dāng)詞匯

r使用多樣句式

二注意語法準(zhǔn)確性

、表達(dá)清晰連貫

深入思考問題

C觀察細(xì)節(jié)和現(xiàn)象

三二分析原因和影響

、一思考解決方法

仔細(xì)閱讀題目要求

\5.注意審題和時(shí)間控制（/確定寫作范圍和要點(diǎn)

二合理安排寫作時(shí)間

確保完成整篇作文

三、解題方法

一、明確作文類型

1.根據(jù)題目要求，判斷作文類型。中考作文主要包括記敘文、議論文、說明文和描寫文等。

2.針對不同類型的作文，掌握相應(yīng)的寫作技巧。例如，記敘文需要注重情節(jié)安排和細(xì)節(jié)描寫，議論

文需要明確觀點(diǎn)和論據(jù)，說明文需要闡述事物和解釋原理，描寫文需要表現(xiàn)物象和抒發(fā)情感。

二、確定主題和立意

1.仔細(xì)閱讀題目，理解題目要求，明確作文的主題和立意方向。

2.盡量選擇自己熟悉和感興趣的話題，這樣可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

三、進(jìn)行構(gòu)思和安排

1.根據(jù)主題和立意，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出所需要的寫作素材。

2.將素材進(jìn)行分類和整理，形成明確的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

3.根據(jù)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，分段安排文章，明確每個(gè)段落的主題和內(nèi)容。

四、注意開頭和結(jié)尾

1.開頭要引人入勝，可以采用疑問、設(shè)問、概括、引用等方式吸引讀者。

2.結(jié)尾要點(diǎn)題和收尾，可以采用總結(jié)、提問、呼吁等方式給讀者留下深刻印象。

五、豐富語言表達(dá)

1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比、設(shè)問等，使文章更具表現(xiàn)力。

2.注意句式變換，避免過多使用簡單句，增加復(fù)合句、并列句等的運(yùn)用，使文章結(jié)構(gòu)更加豐富。

3.注意詞語搭配和運(yùn)用，避免詞語重復(fù)，提高文章的表達(dá)力。

六、關(guān)注行文邏輯

1.文章要有明確的結(jié)構(gòu)，如引言、正文、結(jié)尾等。

2.段落間要有明確的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等。

3.注意運(yùn)用銜接詞，如"因此"、"然而"、"同時(shí)"等，使文章行文更加流暢。

七、認(rèn)真審題和修改

1.完成初稿后，認(rèn)真審查文章內(nèi)容，確保內(nèi)容符合題目要求。

2.修改文章中的語法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫錯(cuò)誤。

3.優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)，提高文章的質(zhì)量。

通過以上七個(gè)方面的寫作技巧，同學(xué)們可以提高中考作文的寫作水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多進(jìn)行作

文練習(xí)，運(yùn)用這些技巧來不斷提高自己的寫作能力，為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。。

四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

中考一輪復(fù)習(xí)中作文閱讀的復(fù)習(xí)步驟

一、學(xué)習(xí)作文的基本類型和結(jié)構(gòu)

1.了解中考作文類型：中考作文主要包括記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文等，要了解每種類

型的特點(diǎn)和寫作要求，為后續(xù)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.掌握作文結(jié)構(gòu)：作文通常分為開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。掌握這三個(gè)部分的寫作方法和技

巧是提高作文水平的重要途徑。

二、培養(yǎng)作文思維和素材積累

1.思維訓(xùn)練：培養(yǎng)豐富的想象力和敏銳的觀察力，對于作文至關(guān)重要。要多進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、觀

察生活等活動(dòng)，提高思考問題的能力。

2.素材積累：平時(shí)要多閱讀優(yōu)秀作文和名家散文，積累優(yōu)美的語言和豐富的素材。這樣在寫作

時(shí)，才能有充足的“彈藥”。

三、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與模擬演練

1.定期進(jìn)行作文訓(xùn)練：根據(jù)中考作文類型，安排每周進(jìn)行相應(yīng)作文練習(xí)，以提高寫作能力。同

時(shí)，要對每篇作文進(jìn)行自我檢查和修改，形成"寫-修改-提高"的良性循環(huán)。

2.參加模擬考試：在中考前，要參加至少一次模擬考試，以檢驗(yàn)自己的寫作水平。在模擬考試

中，要做到認(rèn)真審題、仔細(xì)安排、精心修改，并對自己的作品進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

四、學(xué)習(xí)作文技巧與方法

1.學(xué)習(xí)開頭技巧：開頭要求吸引人、引起興趣。可以運(yùn)用開門見山、疑問句、設(shè)問引發(fā)思考等

方法來開頭。

2.學(xué)習(xí)主體技巧：主體部分要求展示內(nèi)容、論證觀點(diǎn)。要學(xué)會(huì)運(yùn)用事例、對比、因果等手法進(jìn)

行論證，使文章內(nèi)容豐富、邏輯清晰。

3.學(xué)習(xí)結(jié)尾技巧：結(jié)尾要求簡潔明快，給人以印象深刻的感覺?？梢赃\(yùn)用總結(jié)性陳述、提出建

議、升華主題等方法來結(jié)尾。

五、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

1.注重寫作環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的寫作環(huán)境，有利于提高寫作質(zhì)量。

2.確保寫作時(shí)間：合理安排寫作時(shí)間，保證每次寫作有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考、構(gòu)思、修改等環(huán)

節(jié)。

3.保持積極的寫作心態(tài)：面對作文寫作，要保持積極、自信的心態(tài)，相信自己可以寫出優(yōu)秀的

作品。

六、進(jìn)行作文評價(jià)和反思

1.自我評價(jià)：寫完作文后，要對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)。檢查是否符合題目要求、結(jié)構(gòu)是否

合理、語言是否準(zhǔn)確等方面。

2.征求他人意見：將作品交給老師、同學(xué)等進(jìn)行評價(jià)，聽取他們的意見和建議，有助于找到自

己的不足。

3.反思總結(jié)：對每次作文進(jìn)行總結(jié)，分析自己在寫作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次寫作提供

參考。

通過以上六個(gè)步驟，我們可以有針對性地進(jìn)行中考一輪復(fù)習(xí)中的作文閱讀復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，

我們要注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，學(xué)習(xí)作文技巧與方法，提高寫作水平。同時(shí)，我們要

進(jìn)行作文評價(jià)和反思，不斷優(yōu)化自己的寫作方法和策略，為中考取得優(yōu)異成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。。

五、知識點(diǎn)覆蓋

1.喜歡“明月松間照，清泉石上流”的恬靜，喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”的安詳，

喜歡“芳草鮮美，落英繽紛”的雅然。更歆羨于“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的曠達(dá)胸懷，“采

菊東籬下，悠然見南山”的淡泊情懷，“滿載魴魚都換酒，斜風(fēng)細(xì)雨又空歸”的閑適心境。以為那

才是享受生活，體會(huì)生命。（《落瓣》）

2.沒有人會(huì)將看漫天的雪花與雄渾聯(lián)系到一起，可雪崩時(shí)鋪天蓋地的威壓，卻足以讓群山為之

顫栗。沒有人會(huì)去留意腳邊一只螞蟻爬過，可當(dāng)黑壓壓的蟻群向你涌來，任誰也要嘆一聲：“歷劍

兵如水，臨秦策若領(lǐng)。”這就是團(tuán)隊(duì)的力量！渺小因合作而強(qiáng)大。秋季的天空，總會(huì)有大雁滑過，

正是那簡單的“一”字或“人”字隊(duì)形，使這些在自然面前是那樣微不足道的生物在颯颯秋風(fēng)中一

飛就是幾萬里，一飛就是幾千年，使它們的背影牢牢的印在古往今來無數(shù)詩人騷客的心中。

3.說我，羞我，辱我，罵我，欺我，悔我……我將何以處之？

由他，憑他，隨他，讓他，忍他，幫他，再過幾年看他?。ā叭套尅钡脑掝}）

4.我愿用一縷溫風(fēng)吹開凍結(jié)的冰河，我愿用一聲“沒關(guān)系”的犁杖開墾一片荒蕪的田地，我愿用一

把忍讓的傘，撐起我們頭頂上的一片藍(lán)天。

我們有不同的靈魂與想法，我們有獨(dú)特的個(gè)性和追求；于是這個(gè)世界因了我們而變得多姿多彩。懂

事和不懂事的我們也正是這樣一個(gè)多姿多彩的世界上用自己或他人制造出來的矛盾與他人與自己再

去消除這些矛盾的過程中成長了起來。（“忍讓”的話題）

5.一顆流星劃過天際，我卻忘了許愿；一輪旭日噴薄而出，我卻錯(cuò)過了鳥鳴；一個(gè)故事只講一遍，

我卻沒有用心聆聽；一朵曇花只開一瞬，我卻沒有留意它剎那間絕美的容顏。（“假如時(shí)光可以倒

流”的話題）

6.沒有岸的約束，溪流怎么會(huì)靜靜流淌，最終一往無前地匯入江海？沒有軌道的限制，動(dòng)力火車又

怎么能平穩(wěn)行駛，風(fēng)馳電掣般地把旅人送到溫馨的家中？沒有理性的規(guī)范，人又怎么能“放鹿青崖”,

于天地之間拾取到真正的自由？（“水與岸”的話題）

7.記得第一次的跌倒嗎？記得第一個(gè)不及格嗎？記得第一次失意時(shí)那鉆心的疼痛嗎？記得……多半

記不得了當(dāng)時(shí)的刻骨銘心，此刻，早已是“舊日里煙云飄渺無覓處”。但是樹記得！它記得住五百

年前的那場大旱，萎了枝葉；記得三十年前的那次大澇，動(dòng)了根基；記得五年前的那個(gè)“雷電交加”

的夜，一年前那個(gè)酷日當(dāng)頭的晝，于是在那樹樁上，我們讀到了凝固了的美麗的漪淪。（“年輪”

的話題）

8.萬籟俱寂，星光點(diǎn)點(diǎn)，那黑黝黝的山是寂寞的；當(dāng)層巔疊嶂，云遮霧罩，那高聳的奇峰是寂寞的;

當(dāng)一墻之外，一窗之下，那小巷深處的那幢小樓中，一燈之下躬伏著的身影就是寂寞。

何為寂寞？寂寂秋夜，幢幢燭影，獨(dú)步月下，品著晚風(fēng)的低吟，就是吧？

何為寂寞？梅知春歸競先發(fā)，箕箕芳草漫鋪時(shí)，踽踽獨(dú)行翹首企盼那姓紫嫣紅開遍“未有期”的等

待就是吧？

其實(shí)，真正的寂寞是勾勒最壯麗的人生的底色。（”忍受寂寞”話題）

9.你知道小鳥學(xué)會(huì)在涼爽的綠蔭里歌唱，你知道春風(fēng)的幾句溫馨的叮嚀花兒就開了，你知道藍(lán)天上

飄著七彩的云霞，那叫絢麗，你知道魚兒在池塘里徜徉掀起的漣漪，那叫美麗……你知道，云知道，

風(fēng)兒也知道：這世界需要愛！（“是生命給我的最好的禮物”）

10.有人說，惡劣的生活環(huán)境如同卷著颶風(fēng)的大海，足以將船只吞噬；有人說，糟糕的環(huán)境如同高爐，

高溫煨燒，烈火熊熊，足以將頑石煨煉成鋼。（“庫丁”的故事）

11.沙漠中的荊棘，也有權(quán)利向著太陽微笑；被狂風(fēng)吹散的云彩，也可以凝聚起化作甘霖的夢；海邊

擱淺的船，也有著揚(yáng)帆破浪的希望……身處惡境的人們啊，更應(yīng)該用自己的雄心和意志去鍛造自己

美好的未來。（同上）

12.“人”字怎么寫？便只是隨意地一豎撇，再來上一捺嗎？

不！“人”字，應(yīng)該由生命來書寫：豎，要豎得高潔，挺起傲骨；撇，要撇得勇武，跨出希望，瀉

出力量；捺，要捺得建議，腳踏大地，擎住蒼穹！（“利誘與做人”的話題）

12.虎嘯山林，魚翔淺底，駝走打磨，雁排長空……世間萬物，各有屬于自己的天地。（“給生命定

調(diào)”的話題）

13.大漠上駝鈴，敲響天際的聲音，似乎是提醒跋涉者，請睜開你的雙眼；泉水潺潺流過的丁冬聲響，

似乎在給我們講一個(gè)關(guān)于人生的清純的故事；棕樹上鳥兒們啾啾之鳴，似乎也在告訴我們生活中美

的真諦……這一切都需要我們用心去捕捉！（“生活的美”的話題）

14.雪山之巔，蒼松選擇了挑戰(zhàn)嚴(yán)寒，用剛毅的抗?fàn)帟鴮懼鵁o悔；沙漠之上，駱駝選擇了挑戰(zhàn)酷熱，

用一步三嘆的步履書寫著無悔；海鷗選擇了挑戰(zhàn)浩瀚，用不息的飛翔書寫著無悔……在生命的航程

中，人，不是更應(yīng)該勇敢地選擇挑戰(zhàn)，有堅(jiān)實(shí)的腳步，走出無悔的人生。（“挑戰(zhàn)”的話題）

15.千里良駒，把調(diào)子定為奔馳，于是有了“氣吞萬里如虎”的氣勢；排云直上的雄鷹，把調(diào)子定為

翱翔，于是有了“萬里云天盡豪情”的壯美；挺拔的蒼松，把調(diào)子定為萬古長青，于是也就有了“咬

定青山不松口”、“任爾東西南北風(fēng)”的強(qiáng)韌。人，也應(yīng)該在人生的長途上，舉步出發(fā)伊始，為自

己定下人生的基調(diào)。（“給生命定調(diào)”的話題）

16.你若以長空為人生基調(diào)，你會(huì)通過自己的努力，收獲一片蔚藍(lán)；你若以遠(yuǎn)方為人生基調(diào)，憑借你

的一路奔跑，必將收獲一片廣袤；你若以成功為人生的基調(diào)，借助你的孜孜放放，你必將一片輝煌。

（同上）

17.朋友，你可曾留意，在溫柔四溢的春風(fēng)中，迎春已綻放了它的婉約與嬌羞；朋友，你可曾看到，在熱

烈似火的夏日里，玫瑰已開出了它的激情與濃郁；朋友，你可曾察覺，在金色飄灑的秋天中，菊花已詮

釋了它的成熟與淡然；朋友，你可曾注目，在雪花分飛的冬季里，臘梅已飽滿了它的傲然與圣潔。（2009

年高考題）

18.你可曾注意過樹上掉落的蘋果？你可曾注意過燈油滴落在熨燙的衣服？你可曾苦于拉面攤前的

痛苦等待？牛頓注意到了，于是他成了物理之父；喬利注意到了，于是他發(fā)明了干洗劑安騰百福注

意到了，方便面由此誕生。他們注意到了，注意到了那看似平常的細(xì)節(jié)，收獲了他們不平凡的偉業(yè)。

（2009年高考題）

19.總想知道是誰造就了瀑布的飛流直下，有人說，是懸崖；總想知道是誰成就了極光的如夢如幻，

有人說，是極夜；總想知道是誰在為生活增光添彩，推動(dòng)歷史的車輪不獨(dú)斷前進(jìn)，有人說，是機(jī)遇。

（機(jī)遇在招手）

20.懸崖峭壁前，流水漂亮的轉(zhuǎn)身飛躍成一道壯麗的瀑布；荒涼沙漠中仙人掌長長的根系鋪展出一片

蔥郁的綠洲；五線譜的回旋中，D大調(diào)的高音揭開交響樂章的新高潮，面對困難身處困境……你能

否勇敢地轉(zhuǎn)身…….開創(chuàng)更精彩的人生舞臺。生活中并不缺少風(fēng)景，只是少了一些善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；

生命中處處都有奇跡，只要你有敢于嘗試的勇氣。（風(fēng)景就在回眸處）

21.有一種發(fā)現(xiàn)叫做“偶然”，那不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，那不小心的失手；有一種態(tài)度叫做“細(xì)心”，那認(rèn)

真觀察的眼神，那不放過一絲一毫的神情；有一種精神叫做“堅(jiān)持”，那不放松的堅(jiān)韌，那勇往直

前的堅(jiān)強(qiáng)……智慧的大腦不會(huì)放棄任何一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈地努力最終取得成功。細(xì)心與堅(jiān)

持會(huì)撞出智慧的火花，點(diǎn)燃絢爛的禮花，照亮整個(gè)世界。（《小細(xì)節(jié)大智慧》2009年高考題）

22.你總是說生活太平淡，太乏味。日復(fù)一日地日出日落，年復(fù)一年地月圓月缺，少了激情，少了浪

漫。

可是親愛的朋友，是否有陰翳迷蒙了你的雙眼，讓你看不到那金燦燦的太陽中升騰著的希望，感覺

不到溫潤的春風(fēng)中送來的大自然的祝福，發(fā)現(xiàn)不了生活中的點(diǎn)滴攜給你的感動(dòng)、激情以及其中蘊(yùn)藏

著的奧妙！哦，那就快擦亮你的雙眸，去尋找去發(fā)現(xiàn)吧。

（《擦亮你的雙眸》2009年高考題）

23.人生就像一場旅程，旅途中有如畫的風(fēng)景，旅途中有旖旎的春光，旅途中有平直的大道，通向未

知而神妙的彼方。

然而旅程不止如此。除了平坦如砥的大道也有著葷確坡頭路，道旁除了芬芳的玫瑰也有著冰冷的荊

棘。茫然、迷惑，你在一片山重水復(fù)中，幾乎迷失了自我。

但，朋友，請別，請別黯淡了眼中希望的流光，請別遲疑了腳下堅(jiān)定的步伐，請別動(dòng)搖了心中信念

的方向。山重水復(fù)中藏著奇?zhèn)ス骞值恼淦?，山重水?fù)中隱著你苦苦追尋的成功，山重水復(fù)中有著開

啟另一片豁然開朗的鑰匙。（《柳暗花明又一村》2009年高考題）

24.一雙襪子，使道爾頓填補(bǔ)了一項(xiàng)醫(yī)學(xué)空白；一支長隊(duì)，讓安藤百福開場了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)；一次失敗，

令喬利革新了傳統(tǒng)技術(shù)。（2009年高考題）

25.一片黃葉沒有抱怨秋風(fēng)的無情，它坦然地飄落，用自己的身軀增添了秋日的壯美；一顆露水沒有

埋怨太陽的照射，它平靜地蒸發(fā)，無聲地滋潤著一株株幼苗；一根火柴沒有抗拒那致命的磨擦，它

毅然地燃燒，用自己的生命詮釋了奉獻(xiàn)的偉大。

這便是奉獻(xiàn)，無保留的奉獻(xiàn)，無所求的奉獻(xiàn)，生命的奉獻(xiàn)?。?007年高考題）

26.山花爛漫時(shí)，它綻放；繁花落盡時(shí)，它飛揚(yáng)。落紅飄飄，它終選擇化為枝底的那盤塵泥。

煙霧氤氯時(shí)，它悄然生成；浩空千里時(shí)，它飄蕩。青云朵朵，它終選擇化為細(xì)雨，澤淋萬物。

花開花落，燕去燕來，自然在向我們不停地訴說。落紅終選擇零落成泥碾作土，青云終選擇潤物細(xì)

無聲，作為人類的我們，又當(dāng)如何抉擇？

朋友，當(dāng)“幫助”的火炬?zhèn)鞯侥闶种袝r(shí)，請你懂得分享，將它繼續(xù)傳承……（2007年高考題）

27.云朵賜給了露珠生命，它便散射太陽的光芒照耀大地；大地送給樹木肥沃的土壤，它便將累累果

實(shí)送給大地的其他子孫；太陽用溫暖的手撫摸夜來香的花瓣，它便散發(fā)出幽幽的清香芬芳夜晚的天

空……從他人身上得到幫助并由此學(xué)會(huì)幫助他人，世界便會(huì)多一份美麗，多一份芬芳。（2007年高

考題）

28.是什么，來得悄無聲息，去得不留痕跡，卻留下了所有色彩的飛舞輕揚(yáng)？

是什么，去得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下了石破天驚的亙古絕唱？

風(fēng)說：是云朵不忘陽光的照耀，幫助藍(lán)天渲染一份和諧。

雨說：是春筍不忘泥土的哺育，幫助夏日塑造一片蔭涼。

我說：是我們不忘他的幫助，去幫助另一個(gè)他的精神。（2007年高考題）

29.天空為鳥兒提供了一片自由翱翔的廣闊，鳥兒用感恩的歌聲把天空變成一片充滿生機(jī)的湛藍(lán)。春

天灑出一縷和風(fēng)，吹醒沉睡的草木，草木用馨綠把春天裝點(diǎn)成最有活力的季節(jié)。那么多善良的人

們用愛心為我們筑起一個(gè)溫暖的世界，對此，我們難道不該心懷感恩并施助于他人嗎？（2007年高

考題）

30.問月亮是什么讓你如此偉大地灑下清輝？月亮說我只不過是學(xué)著太陽一樣把他灑給我的光輝灑

向了地面。

問江河是什么讓你奔流不息，亙古流動(dòng)？江河說我只不過是珍惜每一條匯入的泉水，再蒸發(fā)出水氣

去滋潤他們的源頭。

問幽蘭是什么讓你在深谷中依然散發(fā)出傲人芬芳？幽蘭說我只不過珍惜每一粒土壤的營養(yǎng)，每一滴

水的滋潤，再帶著感恩的心用芳香回報(bào)他們。

月如此，江如此，花如此，那么人不也應(yīng)當(dāng)懂得記住他人的幫助，懂得感恩嗎？（《生命的清輝》

2007年高考題）

31.嬌艷的花兒，當(dāng)人們驚慕她驚世的美麗時(shí)，有誰知道她將所有的激情灌注給這一次的綻放，把瞬

時(shí)的燦爛當(dāng)作最后的絕唱；每一株芳草，當(dāng)人們盡情享受潤澤的嫩綠時(shí)，有誰知道是烈火中痛苦的

涅槃積聚了全部的夢想，用自己挺拔的身軀譜寫春日的陽光；游絲飛龍般騰躍的字跡，當(dāng)人們駐足

稱贊它的雄渾時(shí)，有誰知道持筆的他棄了所有的草紙，用心將每一次落筆裝裱懸掛……（《此生只

來這一遭》）

32.當(dāng)流星劃過美麗的夜空，你可以喟嘆一個(gè)燦爛的隕落，你也可以喜悅于那華麗幻滅瞬間在心中的

永恒。當(dāng)秋風(fēng)蹂蹣過枯黃的樹林，你可以感傷于生命的脆弱與易逝，你也可以欣慰于來年這里又將

活潑起綠色生命的頑強(qiáng)與不息。就如同一張紙會(huì)有兩面，就如同處于樓梯之中即可以向上又可以向

下。你的生命完全握在你掌中，能否擁抱明日的陽光完全取決于你自己。（《心中的陽光》）

33.站在鳳凰樹下，看那最后一朵花兒緩緩落下，幸福的微笑就會(huì)在你的臉上綻放；坐在松花河邊的

石頭上，任那輕柔的江水在你腳趾間滑過，幸福的曼妙就會(huì)在你的體內(nèi)流淌；走在金色的沙灘上，

拾起一片美麗的貝殼，放在手里撫摩把玩那或光滑或粗礪的紋彩，幸福就會(huì)在你心頭滾動(dòng)。（話題

“幸福”）

34.獨(dú)立長城，仰觀泰山，遙望五岳，淚眼模糊，我看見那光芒四射的文明古國向我走來；

飲食：五香、五色、五味，京魯川粵四大菜系。茶道：毛尖、苦丁、龍井、普洱。飲酒：杜康、茅

臺、汾酒、駝牌。兵刃：莫邪、太阿、魚腸、干將。武術(shù)：長拳、短打、少林、唯胴……這光輝的

文化，誰人可比？（話題“根”，題目《魂兮歸來》）

35.涓涓溪流，緩緩流淌，訴說著無聲的執(zhí)著；

滾滾江水，洶涌澎湃，涵蓋不放棄的誓言；

茫茫滄海，波濤連綿，道盡生命繁華真諦。

一點(diǎn)一滴之水，一泉一涓之水，或?qū)庫o淡泊，亦或浩瀚磅礴，都在詮釋著執(zhí)著的信念，不悔的追求。

執(zhí)著如水，追求加水，生命的繁華必將綻放出玉般的晶瑩清澈。（《心堅(jiān)如水》）

36.搏擊長空的雄鷹，并未大呼小叫發(fā)一通響徹寰宇的宣言，卻以它健美的英姿在天空中劃下一道永

恒的彩虹；威嚴(yán)的高山，也已緘默了幾個(gè)世紀(jì)，卻以它久經(jīng)歷史的滄桑令人肅然起敬；倔強(qiáng)的青松

從未向他人訴說它成長的痛苦，卻也以它的剛勁戰(zhàn)勝了一載又一載的嚴(yán)冬。（話題”空談與實(shí)干”）

37.如果生命是華麗殘酷的樂章，它的終場我會(huì)親自寫上。晨曦的光風(fēng)與最后一行憂傷，斑斕的夢染

上安詳。

----題記

人的生命是如此的短暫而流變，短暫到只剩下一瞬間；人的生命又是如此漫長而恒久，漫長到片刻

好似一萬年。每個(gè)人用一生演奏出的樂章，或是頹廢消沉的靡靡之音，在陽光的朗照下瞬時(shí)消亡；

或是高亢噫亮的世間絕響，歷經(jīng)萬年卻依然余音繞梁。個(gè)中根源，不在于那抑或蒼白抑或躍動(dòng)的音

符，不在于那抑或凌亂抑或嫻熟的指法，更不在于那抑或古舊抑或華美的旋律“…?一曲的靈魂，這

是開場時(shí)酌定的音高，無形地掌控著樂曲的脈搏。定下怎樣的音調(diào)，便會(huì)昭示怎樣的終場。（《荊

棘之中也有玫瑰的芬芳》）

38.雄鷹之所以九萬里長空扶搖直上，君臨天下，因?yàn)樗衙恳淮蔚钠痫w都看成是自己最后的沖刺；

曇花之所以開得燦若仙子，因?yàn)樗衙恳淮味虝旱木`放都看作是自己生命的全部；滴水之所以能夠

擊穿頑石，是因?yàn)樗衙恳淮蔚淖矒舳甲魇亲约鹤詈蟮臋C(jī)會(huì)……其實(shí)我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢？每

一個(gè)人的一生都是一張紙，一張舊報(bào)紙，抑或是宣紙，倘若有人總以打草稿的心態(tài)來信筆涂鴉，人

世間也許就會(huì)因此而失去一位天才，就少了一道本該絢麗的風(fēng)景。（《別把人生當(dāng)作草稿紙》）

39.展翅長空的雄鷹的身影，向我們講述了每一次蒼穹之旅都是不尋常的挑戰(zhàn)；唱著歡歌流淌的小溪，

向我們描述了每一次的遨游都是在向艱險(xiǎn)路程的宣戰(zhàn)；高聳入云的參天古柏，告誡我們，沒有哪一

寸土地中缺乏營養(yǎng)，千萬不要因錯(cuò)過而喪失美好韶華。

人生的路程只有一次，永遠(yuǎn)指向前方，它永遠(yuǎn)不會(huì)因你而停下腳步，更不會(huì)給你“重新再來”的機(jī)

會(huì)。所以我要說，人生沒有草稿，每一次的經(jīng)歷都應(yīng)該在自己的身后留下或深或淺但必須執(zhí)著的腳

印。（《人生沒有草稿》）

40.春風(fēng)拂面之際，禾苗嫩了，但似乎并沒有提前練習(xí)搖曳的姿勢；夏雨如邀而至，雨燕自由了，她

也未向彩虹祈求預(yù)先練習(xí)飛翔；秋霜降落之刻，楓葉紅了，只有調(diào)色板知道她并沒有事先選擇顏色；

冬雪飄飛時(shí)，梅花傲立枝頭，似乎昭示著應(yīng)該怎樣飄香她也從未排練過……（《莫用無痕寫人生》）

41.穿過千層綠，游過萬目紅。馳騁想象，翩飛心語。園中雪松，挺拔蒼翠，云影掠鶴，碧波碎金；

七尺男兒，縱橫古今。生活是美好的，也是公平的，然而不同人的境遇卻殊途迥異，這其中的關(guān)鍵，

就是你如何對待生活。如果我們都能像庫丁的小兒子一樣誠實(shí)好學(xué)，直面挫折人生，坦然生活，那

么就會(huì)享受柳蕩金風(fēng)，霞飛萬里，云渡晴空的自在人生，逍遙無憂，千里快哉風(fēng)。捧一曲流觴月，

流一脈思古情。我乘著扁舟，順著歷史的源觴，懷古問今。（《一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)》）

42.面對跳躍著的火焰，飛蛾沒有經(jīng)得住溫暖與光明的誘惑，撲了進(jìn)去，葬送了