六年級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)六班級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)5篇六班級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)篇1這學(xué)期，我偏重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，樂(lè)觀開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱誠(chéng)樂(lè)觀參加，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自身的美好心愿。有的同學(xué)希望自身能改掉跟隨自身多年的毛病，有的同學(xué)希望自身能快歡歡快的度過(guò)學(xué)校最終一個(gè)學(xué)期，有的希望能自身能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們不但為實(shí)現(xiàn)]心愿而訂立了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后不久，又樂(lè)觀組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)定我能行”主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并樂(lè)觀設(shè)計(jì)”安全卡”，搭配大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功。在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱誠(chéng)的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自身喜好的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最終選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六gt；班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方的布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自身的看家本領(lǐng)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂(lè)乎。他們還依據(jù)自身的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛旋的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢(mèng)幻，宏大的理想，無(wú)限的希望都寄予在鴿子身上，他們還自負(fù)地把自身比方成”將來(lái)最閃耀的星”。對(duì)他們這種美好的憧憬和志向，我由衷的愉快，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平常的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自力謀生，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南學(xué)校確定會(huì)為我自負(fù)。”雖然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對(duì)這種情況的我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自身的勞動(dòng)成績(jī)，要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說(shuō)明我們有很多不足，要擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要由于小小的曲折而失去斗志，現(xiàn)實(shí)告知我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)重視過(guò)程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，由于有了綠葉的沉默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的努力探求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能競(jìng)賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)，鼓舞學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過(guò)參加一些活動(dòng)，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體榮譽(yù)感。在“慶國(guó)慶”體操競(jìng)賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的全都好評(píng)奪得了第一名，還有在“慶元旦”會(huì)演中，小演員樂(lè)觀排練節(jié)目。還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不但磨練了同學(xué)們的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體觀念和整體榮譽(yù)感，今后，我還將連續(xù)開(kāi)展豐富的整體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高本領(lǐng)。六班級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)篇2一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自身首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我放心教學(xué)，把緊要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，聽(tīng)從學(xué)校工作布置，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自身的氣力為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們，加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平常常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。1、做學(xué)困生的知心伙伴。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期望的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而藐視學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到愉快，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伙伴。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐性細(xì)致地為他們講解，使他們信任自身的老師，也把老師認(rèn)作知心伙伴。2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便常常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，幫忙他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為全部后進(jìn)生訂立一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)比出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行稱(chēng)贊和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。3、發(fā)揮自身楷模作用。學(xué)校生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和倚靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的模范。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去潤(rùn)澤學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，加強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往首先垂范，每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的樂(lè)觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。4、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開(kāi)學(xué)之初我就訂立一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。5、不辭勞怨做好與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的工作。促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠老師的工作是不足的，還應(yīng)當(dāng)?shù)没鼗鼗氐郊抑兄兄虚L(zhǎng)的幫忙。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地練系學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育緊密搭配。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的氣力來(lái)幫忙自身的工作，每次與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的看法，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和幫忙。這樣老師和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用給他打個(gè)電話，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不絕教育，使學(xué)生在行為上受到確定的管束，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪？我笑著說(shuō)：嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自身的學(xué)生自身怎么能不了解呢他們太頑皮，假如我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，所以自身寧愿把在校的全部時(shí)間都用在他們身上。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。作為一名學(xué)校老師，我深深地體會(huì)到老師必需不絕地學(xué)習(xí)，不絕地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們布置的聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平常樂(lè)觀參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，創(chuàng)設(shè)民主、平等和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。缺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不絕地變動(dòng)策略，以便實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是多而雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不絕完善自身，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自身還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)高聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)腳跡，都能折射出我生命的價(jià)值。六班級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)篇3又一學(xué)期結(jié)束了，撫案深思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平常、繁忙而又充實(shí)。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)過(guò)了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。二、干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)：學(xué)期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的連續(xù)擔(dān)負(fù)，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力稱(chēng)贊干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，實(shí)現(xiàn)以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學(xué)工作：通過(guò)座位的布置，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師緊密搭配，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。四、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除掉或減輕種種心理掛念，讓他們認(rèn)得到自身的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛(ài)，為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏充分的信心和耐性，遇到問(wèn)題就采用躲避的方式，個(gè)性?xún)?nèi)向，有較強(qiáng)的`逆反心理，好面子，不能接受批判。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn)，我都盡量躲避讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自身比較，看是否進(jìn)步還是退步；課后單獨(dú)為他補(bǔ)課；在他顯現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，以伙伴的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問(wèn)題的方法。使該生不絕地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始學(xué)會(huì)自動(dòng)地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自身已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不絕地努力。五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向：1、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對(duì)班級(jí)的管理，顯現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。2部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱誠(chéng)不高，自動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的方法。3和學(xué)生溝通比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐性，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜好反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐性，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。六班級(jí)上班務(wù)工作總結(jié)篇4光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)，回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的珍惜下歡快學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)!在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。通過(guò)大班的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)。中和、手工等方面都有不同程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐浞至烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡快和成就，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自身討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)定，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同搭配對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)工作幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維快捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng)，知識(shí)面在不絕的開(kāi)闊，吸取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性，特別是在寫(xiě)字、中和、拼音、計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫(xiě)字公正，能按筆順寫(xiě)。中和的書(shū)孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì)組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自發(fā)的把拼音書(shū)拿出來(lái)拼讀，顯現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小老師得風(fēng)氣，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小伙伴們，一個(gè)個(gè)樂(lè)觀自動(dòng)，都想當(dāng)小老師，磨練了孩子們的膽識(shí)，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書(shū)上的知識(shí)，只要說(shuō)出字孩子們就會(huì)拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢(mèng)欣鄧涵萌等等拼音學(xué)得特別棒。計(jì)算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，認(rèn)真算練習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減、連加連減，認(rèn)得時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)試驗(yàn)簡(jiǎn)單的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作本領(lǐng)，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用節(jié)假日活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí)，一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!在班級(jí)管理和思想教育工作中，我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜好這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話。但我們和他們?cè)谝黄?，還是覺(jué)得特別愉快!此時(shí)的我們不但是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本領(lǐng)!學(xué)前二班班上出勤率特別高。開(kāi)展的課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。健康，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能。他們思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)。性格開(kāi)朗?；顫?。自主。富有個(gè)性。從整體上看。外交本領(lǐng)較好。具有確定的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞?dòng)作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強(qiáng)。喜好舞蹈，和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)樂(lè)觀性有很大提高，上課有確定的紀(jì)律性?；卮饐?wèn)題比較樂(lè)觀，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我們還重視英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，磨練起膽識(shí)。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)!合理地布置他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素養(yǎng)較好!三、衛(wèi)生保健工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持飯前便后洗手。2、樂(lè)觀率領(lǐng)幼兒磨練身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)好多體育游戲了。3、保證幼兒充分的睡眠，（12：00—2：40），及時(shí)更換汗?jié)竦囊律?，為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺(jué)。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照料體弱幼兒。5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6、每日定時(shí)喝藥，降低生病率。在日常生活中，幫忙孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活本領(lǐng)。如今的孩子卻能“自身的事情自身做了”還樂(lè)意幫忙大人做事呢!四、家長(zhǎng)工作1、通過(guò)晨檢和接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況，和家長(zhǎng)真正成為合作伙伴。2、學(xué)