廣州市輕工職業(yè)學校機電技術技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(新模板)

廣州市輕工職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：機電技術應用專業(yè)代碼：051300二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能登記證書舉例加工制造類（05）機電技術應用（051300）生產(chǎn)制造（06）通用工程機械操作（6-30）、機械設備修理（6-31）機電設備安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試電工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向粵港澳大灣區(qū)的現(xiàn)代制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運行、檢測、維修及營銷等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.職業(yè)素養(yǎng)（1）熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相結(jié)合，樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。（2）具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。（3）具有健全的人格、良好的心理品質(zhì)和健康的身體，培養(yǎng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，提高應對挫折、合作與競爭、適應社會的能力。（4）具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（5）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。（6）具有創(chuàng)新精神和服務意識。（7）具有人際交往與團隊協(xié)作能力。（8）具有獲取信息、學習新知識的能力。（9）具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。（10）具有一定的計算機操作能力。2.專業(yè)知識和能力具有查閱專業(yè)技術資料的基本能力。掌握電工電子技術、機械制圖、機械基礎等專業(yè)基礎知識。具有根據(jù)圖樣要求進行鉗工操作的能力。具有正確識讀中等復雜程度機械零件圖、裝配圖及繪制簡單零件圖的能力。具有運用PLC的基本指令和部分功能指令編制和調(diào)試較簡單的控制程序的能力。掌握典型機電產(chǎn)品、機電設備和自動生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。掌握機電產(chǎn)品、機電設備和自動生產(chǎn)線中采用的機、電、液、氣等控制技術。具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設備的能力。2.1專業(yè)技能方向：自動化生產(chǎn)線運行能對自動化生產(chǎn)線進行常規(guī)維護，并完成維護報告。能及時準確地對自動化生產(chǎn)線進行常見故障診斷，并完成故障診斷報告。能對自動化生產(chǎn)線的常見故障進行排除。能讀懂較復雜的程序，能設計簡單的程序。3.繼續(xù)學習專業(yè)高職?？疲簷C電一體化技術應用本科：機械電子工程、自動化、電氣工程及其自動化六、課程結(jié)構(gòu)七、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)(技能)課。公共基礎課程嚴格按照國家有關規(guī)定開齊開足。包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術、體育與健康、藝術等列為公共基礎必修課程，并將物理、化學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為必修課或限定選修課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和實訓實習課，以及專業(yè)選修課。專業(yè)（技能）課程設置要與培養(yǎng)目標相適應，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。一般按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，確定6—8門專業(yè)核心課程和若干門專業(yè)課程。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設36職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設32經(jīng)濟政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設32哲學與人生依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設362語文依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設2003數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設1364英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設1365計算機應用基礎依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設726體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設1807公共藝術依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設368歷史依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設329中職生心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學校心理健康教育教學大綱》開設32（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1機械制圖了解機械制圖的基本內(nèi)容；掌握使用繪制工具繪制機械圖樣的方法；能使用繪圖工具繪制簡單的零件圖形。1082機械基礎了解機械原理、結(jié)構(gòu)、材料、機械加工等基本內(nèi)容；掌握材料加工、機械設計、制造工藝等基本知識；643計算機繪圖了解AutoCAD軟件的基本內(nèi)容；掌握使用軟件繪制機械圖樣的方法；能使用軟件繪制簡單的圖形。964車鉗工技能使學生掌握鉗工基本操作技能，掌握初級車工操作的等級水平及相關的理論知識。逐步了解零件加工工藝過程，建立機械加工的最基本的理念。為今后機械設備的安裝和檢修，保證各種機械設備的正常運轉(zhuǎn)，打下扎實的基礎。485電工基礎基本電路知識、基本電工儀器、以及基本電工技能。要求能學會使用常用電工儀器，能完成基本的電工安裝任務，能對一般的電氣線路進行故障分析與排除，掌握電工基礎理論知識。1086電子技術模擬電路知識、數(shù)字電路知識、電子元器件知識、電子基本技能、以及常用電子儀器。要求能學會使用常用電子儀器，能完成基本電子電路的裝配和測試，了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù)和外特性，并能正確選用；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路。967電子元器件識別檢測與焊接掌握焊接基礎知識與技術，掌握電子線路調(diào)試和檢測基礎知識，能運用學過的理論知識對有關線路進行調(diào)試和檢測，會依照電子線路原理圖安裝線路，會用儀器測量有關參數(shù)。488電機與電氣控制技術了解交、直流電機、常用低壓電器及其應用的基本知識；掌握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)機械的電氣控制基本原理、線路及分析方法；能解決生產(chǎn)實際電氣控制的一般問題。729可編程控制器原理及應用了解PLC編程與接口技術，了解常用小型PLC（60點以內(nèi)）的結(jié)構(gòu)和特性一，掌握常用小型PLC（60點以內(nèi)）的I/O分配及指令，會使用編程軟件，會根據(jù)需要編寫簡單的PLC應用程序，能對可編程控制器控制系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、運行和維護。9610自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試掌握自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試的基本方法，完成自動化生產(chǎn)系統(tǒng)編程應用操作，實現(xiàn)結(jié)合實際硬件完成編程并調(diào)試功能過程，最終實現(xiàn)自動化生產(chǎn)線自動運行的驗證調(diào)試。9611單片機原理與應用以典型的案例和項目完成單片機基本知識、單片機硬件結(jié)構(gòu)、單片機編程語言（C語言）、單片機應用電路設計與制作、以及單片機應用程序調(diào)試等方面的教學內(nèi)容。要求通過不同項目的學習，學會使用軟件編寫單片機程序；能讀懂單片機應用電路；能使用工具正確安裝單片機小系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)；能根據(jù)不同模塊要求編寫出相應的程序；具備單片機硬軟件調(diào)試能力；具備設計和組成簡單智能應用系統(tǒng)的能力。1082.專業(yè)（技能）方向課（1）工業(yè)機器人系統(tǒng)安裝與調(diào)試方向序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1工業(yè)機器人操作與編程以工業(yè)機器人基礎操作、編程和應用為基礎，采用模擬化工藝設計理念，掌握工業(yè)機器人本體操作與編程、以及與周邊設備的簡單I/O信號設置等內(nèi)容。962工業(yè)機器人離線編程及應用掌握工業(yè)機器人的離線編程方法，完成復雜空間軌跡的高精度編程應用操作，實現(xiàn)脫離實際硬件完成編程并仿真功能過程，最終實現(xiàn)實體工業(yè)機器人驗證調(diào)試。723數(shù)控機床及編程了解數(shù)控機床的產(chǎn)生與發(fā)展、分類與特點、組成與工作原理，數(shù)控車、銑床及加工中心的典型結(jié)構(gòu)，數(shù)控機床的使用保養(yǎng)與維護、安裝調(diào)試與驗收。掌握數(shù)控車床、銑床與加工中心的編程基礎、編程方法。獲得手工編程能力，獲得編寫中等復雜程度的零件加工程序的能力。963.實訓實習課(1)專業(yè)（綜合）實訓本專業(yè)開設專業(yè)綜合實訓，為今后從事自動化生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試，保證自動化生產(chǎn)線的正常運轉(zhuǎn)，具備較強的實踐動手能力和學習創(chuàng)新能力，為今后從事實際自動化生產(chǎn)線安裝維護的相關工作奠定基礎。(2)專業(yè)（畢業(yè)）實習在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學交替或分階段安排學生實習，與實習單位共同制定實習計劃和制度，共同培養(yǎng)，共同管理。畢業(yè)實習（頂崗實習）是本專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生畢業(yè)實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位（群）基本一致。通過企業(yè)頂崗實習，學生能更深入地了解企業(yè)相關崗位的工作任務與職責權限，能夠用所學知識和技能解決實際工作問題，學會與人相處與合作，樹立正確的勞動觀念和就業(yè)觀。（三）選修課根據(jù)專業(yè)需要和學生興趣、愛好，確定公共選修課和專業(yè)選修課及主要教學內(nèi)容和要求。序號專業(yè)選修課課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1人格與行為規(guī)范教育根據(jù)中職學校辦學理念、人才培養(yǎng)目標，在不同年級、不同時段設計有中職特點、有針對性的德育內(nèi)容和形式，對中職生實施系統(tǒng)的人格與行為規(guī)范培養(yǎng)和教育，主要內(nèi)容包括行為規(guī)范、專題教育、塑造健康人格、規(guī)劃職業(yè)生涯、企業(yè)與職業(yè)等五大方面。1802電子CAD了解DXP軟件的基本內(nèi)容；掌握使用軟件繪制電路板的方法；能使用軟件繪制簡單電路的原理圖以及封裝圖。643三維軟件應用了解三維軟件的基本內(nèi)容；掌握使用三維軟件繪制機械圖樣、建立三維模型的方法；能使用軟件繪制簡單的三維立體圖形。64八、教學進程總體安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試和實訓），累計假期12周，周學時一般為28學時（按毎天安排6節(jié)課計），校外實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時約為3000—3300學時。實行學分制，原則上一般以16-18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分不得少于170學分。公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，按實際情況調(diào)整課程開設順序，但必須保證學生修完本方案確定的公共基礎課程的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中認知實習可安排在第一學年，畢業(yè)實習（頂崗實習）安排在最后一學期，原則上累計總學時約為半年。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為10%。課程類別必修課限選課任選課課程類型公共基礎課專業(yè)技能課選修課課程公共基礎課專業(yè)核心課實踐課（實訓實習課）專業(yè)（技能）方向課公共選修課專業(yè)選修課學時960940648264180128比例(%)30.830.120.88.55.74.1（二）學時比例表注明：本專業(yè)課程總學時為：（3000-3300）。（三）教學活動周數(shù)分配表內(nèi)容學期校內(nèi)課堂教學入學教育及軍訓校內(nèi)集中實訓項目企業(yè)跟崗實習畢業(yè)實習畢業(yè)教育考核機動寒暑假合計電子元器件識別檢測與焊接車鉗工技能專業(yè)綜合實訓一18111324二16211828三16211424四16211828五1811424六1811828合計681222181815635156教學安排表課程類別序號課程名稱學分學時各學期周學時和實訓實習安排第一學年第二學年第三學年一二一二一二181818181819必修課公共基礎課1職業(yè)生涯規(guī)劃23622職業(yè)道德與法律23223經(jīng)濟政治與社會23224哲學與人生23625語文122004446數(shù)學8136447英語8136448計算機應用基礎47249體育與健康101802222210公共藝術236211歷史232212中職生心理健康2322小計（占總學時30.8%）569601010141660專業(yè)核心課13機械制圖6108614機械基礎464415計算機繪圖696616車鉗工技能3482周17電工基礎6108618電子技術696619電子元器件識別檢測與焊接3482周20電機與電氣控制技術472421可編程控制器原理及應用696622自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試696623單片機原理與應用61086小計（占總學30.1%）5694016166660限選課專業(yè)方向課24工業(yè)機器人操作與編程696625工業(yè)機器人離線編程及應用472426數(shù)控機床及編程4966小計（占總學時8.5%修課專業(yè)實踐課27軍訓、入學教育1301周28專業(yè)綜合實訓3482周29畢業(yè)設計、頂崗實習2854018周30畢業(yè)教育1301周31職業(yè)資格證書2含通用證書和專業(yè)技能證書，每項2學分小計（占總學時20.8%）35648公共選修課32人格與行為規(guī)范教育1018022222專業(yè)選修課33電子CAD464434三維軟件應用6644小計（占總學時9.9）203082222100總計181312028282828280說明：1.開設公共藝術和歷史課，除保證教學安排表中確定的學時外，其余部份教學內(nèi)容可在第二課堂完成（專題講座）。2.校內(nèi)專業(yè)綜合實訓可集中或分散進行，若集中實訓則按周安排教學，暫停安排其它課程。3.學分計算方法：原則上，課堂教學一般以16-18學時計1學分，若毎學期教學周數(shù)為16周及以上的課程，按周學時數(shù)等于學分數(shù)計算；若毎學期教學周數(shù)小于16周的課程，則按平均17學時計1學分；計算學分取小數(shù)點一位，x≥0.5取1分，x<0.5取0.5分。4.入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育按一周計30學時，每周計1學分；校內(nèi)實訓按實際學時計算學分。5.若整學期全部安排到校外實習(含畢業(yè)教育)，按一周計30學時，每學期按總學分的1/6計28學分。6.取得中級職業(yè)資格證、技能等級證計2學分，參加國際性、全國性、省部級、地市級、行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能競賽以及各種知識、文藝、體育等競賽中獲得獎勵,應予折合成學分。九、教學實施及要求（一）公共基礎課公共基礎課的任務是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關課程教學標準的基本要求，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。推行案例教學、情境教學等教學模式的改革，教學方法、教學手段的創(chuàng)新，突出“學生為中心”的教育教學理念，調(diào)動學生學習積極性，注重學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。（二）專業(yè)核心課專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和學生的學習特點，采取靈活多樣的教學方法，推行項目教學、情境教學、工作過程導向教學等教學模式。突出“做中學、做中教、教學做相結(jié)合”的職業(yè)教育教學特色，強化理實一體化教學。（三）專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課要按照相應主要職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設置專業(yè)（技能）崗位方向課程。旨在推進中職學校專業(yè)課程設置實現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，強化職業(yè)崗位技能訓練，有利促進中職學生更好就業(yè)。（四）實訓實習課實訓實習是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結(jié)合、校企合作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內(nèi)教學實訓，特別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重,完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的實訓實習考核評價。創(chuàng)新頂崗實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。十、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》，加強專業(yè)師資隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。本專業(yè)應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，應配備2名及以上具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%。聘請本行業(yè)及相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，應具備相關專業(yè)本科以上學歷或中級以上專業(yè)技術職稱或高級以上職業(yè)資格，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設施教室要求根據(jù)教學需要，學校設置普通教室及各種專業(yè)課室。普通教室內(nèi)的設施包括課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端、網(wǎng)絡接口等，后墻設展示板、儲物柜，教室內(nèi)采光良好，配備符合環(huán)保要求的燈具，室內(nèi)布置合理、整潔、規(guī)范，符合國家級定點考場試室要求；專業(yè)教室包括多媒體課室、計算機實訓室及各類專業(yè)實訓室，配備與專業(yè)教學及實訓所需要的相關設施設備，同時制定嚴格的實訓室管理規(guī)定及安全操作規(guī)則。2．校內(nèi)實訓室實訓實習環(huán)境要具有真實性或仿真性，具備實訓、教學、教研等多項功能及理實一體化教學功能。校內(nèi)實訓基地包括基礎實訓室、專項實訓室和綜合實訓室，要建設一批一體化實訓室，滿足專業(yè)教學要求。實訓設備配置應不低于以下標準，主要設施設備的數(shù)量按照標準班（40人/班）配置。學校應根據(jù)本專業(yè)學生人數(shù)和班級數(shù)量，合理增加設備數(shù)量和工位數(shù)量，以滿足教學要求。校內(nèi)實訓室配置主要設施設備名稱及型號規(guī)格、數(shù)量見下表。序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數(shù)量（臺/套）1電工實訓室電工一體化技能實訓島62電子實訓室電子一體化技能工作島63電子焊接實訓室電子焊接工作臺124液壓氣動實訓室液壓與氣壓傳動綜合實訓系統(tǒng)95可編程控制器實訓室可編程控制器實訓箱466計算機467單片機實訓室單片機開發(fā)調(diào)試實訓平臺88計算機509電工考證實訓室初級電工柜2010中級電工柜2511照明柜512動力故障排查柜413PLC技能考核平臺914消防滅火模擬仿真實操系統(tǒng)115攜帶式接地線模擬場景116心肺復蘇模擬假人217工業(yè)機器人應用人才培養(yǎng)中心工業(yè)機器人本體認知工作站118工業(yè)機器人電氣拆裝實訓工作站119工業(yè)機器人機械拆裝實訓工作站120工業(yè)機器人基礎工作站621工業(yè)機器人站位基礎教學工作站622計算機6023工業(yè)機器人焊接實訓工作站124工業(yè)機器人去毛刺實訓工作站125工業(yè)機器人噴涂實訓工作站126工業(yè)機器人視覺分揀實訓工作站127工業(yè)機器人自動裝配實訓工作站128工業(yè)機器人PCB異型插件工作站1229智能制造單元系統(tǒng)集成應用平臺130廣數(shù)機器人實訓室機器人基礎演示平臺631機器人打磨拋光工作站132機器人焊接工作站13.校外實習基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和本專業(yè)技術發(fā)展的特點，應在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認知和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)（技能）方向新技術、能同時接納較多學生實習，并能為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實的專業(yè)技能訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，校外實訓基地能與學校共同制定實習計劃和教學大綱，按進程組織管理實習進程，同時，學校應有健全的校內(nèi)校外實習管理制度并嚴格執(zhí)行。本專業(yè)應建立2-3個穩(wěn)定的校外實訓基地和若干個頂崗實習點，大力推進與規(guī)范的大中型企業(yè)合作，共同將校外實訓基地建成集學生生產(chǎn)實習、雙師型教師培養(yǎng)培訓和產(chǎn)教研的基地。（三）教學資源1.教材管理。學校高度重視教材使用管理工作，根據(jù)教育部和省教育廳有關文件要求，優(yōu)先推廣使用國家規(guī)劃教材。德育課及文化基礎課嚴格執(zhí)行使用國家統(tǒng)一規(guī)劃教材，并按照教育部的規(guī)定充分保證德育課及文化基礎課的課時；同時，學校要建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家、教研人員等組成的教材選用機構(gòu)，健全教材選用制度，優(yōu)先從國家教材目錄中選用教材；鼓勵和支持專業(yè)教師編制符合行業(yè)要求、滿足教學需要的校本專業(yè)教材。我校嚴格按照廣東省教育廳指定的發(fā)行渠道征訂教材，堅決反對和杜絕訂購和使用盜版、盜印教材，確保教材質(zhì)量和水平，確保不侵犯教材著作權。2.圖書館建設。根據(jù)國家級重點中等職業(yè)學校的藏書要求及中等職業(yè)學校設置標準，學校圖書館藏書量應達7萬冊以上，報刊100種以上，圖書館藏書包括印刷圖書和電子圖書，其中以印刷圖書為主，每年保持一定數(shù)量的圖書更新，充分滿足師生圖書借閱需要；圖書館應管理規(guī)范，設有電子閱覽室，圖書館管理人員應具備良好的圖書館專業(yè)知識與專業(yè)技能，不斷提高現(xiàn)代化管理程度。3.數(shù)字資源。根據(jù)教學實際需要組織教師開發(fā)相應的教學資源，并提供教學資源所需要的部署、實施和運行環(huán)境。學校將提供硬件設備保障，如服務器、網(wǎng)絡、設備終端等。教學資源建設如納入信息化項目建設，將按照相關建設要求進行申報、建設。（四）教學方法提出實施教學應該采取的方法指導建議，指導教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當?shù)慕虒W方法，以達成預期教學目標。倡導因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做、做中學。在教學組織形式、教學方法與教學手段上要體現(xiàn)課程的特殊性，要強調(diào)校企合作教學、工學結(jié)合。1.應加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學或項目教學，注重以工作任務為導向型案例或項目激發(fā)學生學習熱情，使學生在案例分析或項目活動中了解數(shù)控加工工作領域與工作過程。2.實踐課程教學設計，采用工作任務驅(qū)動，以學生小組為單元，根據(jù)每個小組的具體情況提出實踐教學的基本要求，對于提前完成基本要求的小組可以進一步增加其他的實踐動手能力培養(yǎng)，或根據(jù)學生自己的愿望開展一些實踐項目。通過實踐教學環(huán)節(jié)，使學生在“學中做，做中學”，既對數(shù)控加工形成一個整體概念，又對各個組成部分有較深入的認識。3.在教學過程中，要創(chuàng)設工作模塊，同時應加大實踐、實操的容量，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓練，提高學生的崗位適應能力。4.應注重專業(yè)案例的積累與開發(fā)，以多媒體、錄像與光盤、網(wǎng)絡教學資源、案例分析、在線答疑等方法提高學生解決問題與分析實際應用問題的專業(yè)技能。5.在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新技術、新工藝、新設備發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場，為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6.教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（五）學習評價教學評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化。要校內(nèi)校外評價結(jié)合，學業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合，教師評價、學生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。創(chuàng)新評價方式方法，既要關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注運用知識在實踐中