教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第4節(jié)　大氣壓強(qiáng)》教案

教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第4節(jié)大氣壓強(qiáng)》教案一、教學(xué)內(nèi)容1.大氣壓強(qiáng)的概念及其測量；2.氣壓與高度的關(guān)系；3.氣壓對(duì)生活的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的概念，掌握大氣壓強(qiáng)的測量方法；2.讓學(xué)生了解氣壓與高度的關(guān)系，能解釋一些與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的測量方法，氣壓與高度的關(guān)系；2.教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的概念，氣壓對(duì)生活的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：氣壓計(jì)、液體壓強(qiáng)計(jì)、PPT等；2.學(xué)具：筆記本、簽字筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，如吸管喝飲料，引發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的興趣；2.講解：介紹大氣壓強(qiáng)的概念，講解大氣壓強(qiáng)的測量方法，如氣壓計(jì)的使用；3.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察氣壓與高度的關(guān)系，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；5.應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說明大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用；6.練習(xí)：布置一些與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.大氣壓強(qiáng)的概念；2.氣壓與高度的關(guān)系；3.氣壓對(duì)生活的影響。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋為什么吸管能吸起飲料；2.請(qǐng)舉例說明大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用；3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制氣壓與高度的關(guān)系圖。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的概念和測量方法掌握較好，但在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題方面仍有待提高；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究氣壓與其他因素（如溫度）的關(guān)系，或探討大氣壓強(qiáng)在自然界中的作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：大氣壓強(qiáng)的測量方法及氣壓與高度的關(guān)系在本節(jié)課中，大氣壓強(qiáng)的測量方法和氣壓與高度的關(guān)系是兩個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注和理解的細(xì)節(jié)。下面將對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、大氣壓強(qiáng)的測量方法大氣壓強(qiáng)的測量是物理學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，而氣壓計(jì)則是測量大氣壓強(qiáng)的主要工具。氣壓計(jì)的原理主要是基于一定體積的氣體，在恒溫條件下，其壓強(qiáng)與體積成反比。目前常用的氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和電子氣壓計(jì)兩種。1.水銀氣壓計(jì)水銀氣壓計(jì)是一種傳統(tǒng)的氣壓測量儀器，它的工作原理是利用水銀在玻璃管中的壓力來測量大氣壓強(qiáng)。當(dāng)大氣壓強(qiáng)變化時(shí)，玻璃管中的水銀柱高度也會(huì)隨之變化。通過測量水銀柱的高度，就可以計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。2.電子氣壓計(jì)電子氣壓計(jì)是現(xiàn)代科技產(chǎn)品，它的工作原理是通過電子傳感器來測量大氣壓強(qiáng)的變化。電子氣壓計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于其讀數(shù)準(zhǔn)確、反應(yīng)速度快，且不易受到環(huán)境因素的干擾。二、氣壓與高度的關(guān)系氣壓與高度的關(guān)系是物理學(xué)中的一個(gè)重要規(guī)律，這一規(guī)律在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。1.氣壓與高度的負(fù)相關(guān)關(guān)系氣壓與高度之間存在著一種負(fù)相關(guān)關(guān)系，即隨著高度的增加，大氣壓強(qiáng)會(huì)逐漸減小。這是因?yàn)榇髿鈱拥闹亓侩S著高度的增加而減小，從而導(dǎo)致大氣壓強(qiáng)降低。這一規(guī)律可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)中通常會(huì)使用一個(gè)氣壓計(jì)，隨著高度的變化，觀察氣壓計(jì)的讀數(shù)變化。2.氣壓與高度的關(guān)系在日常生活中的應(yīng)用氣壓與高度的關(guān)系在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如登山、航空、氣象等領(lǐng)域。在登山過程中，隨著高度的增加，大氣壓強(qiáng)會(huì)逐漸減小，這會(huì)導(dǎo)致人體出現(xiàn)高原反應(yīng)。因此，登山者需要逐漸增加活動(dòng)強(qiáng)度，以適應(yīng)高海拔環(huán)境。在航空領(lǐng)域，飛機(jī)的飛行高度越高，大氣壓強(qiáng)越小，這會(huì)對(duì)飛機(jī)的飛行性能產(chǎn)生影響。氣象學(xué)家也會(huì)利用氣壓與高度的關(guān)系，來預(yù)測天氣變化。大氣壓強(qiáng)的測量方法和氣壓與高度的關(guān)系是本節(jié)課的兩個(gè)重要內(nèi)容。通過了解氣壓計(jì)的原理，以及氣壓與高度的負(fù)相關(guān)關(guān)系，我們可以更好地理解和掌握大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，這也是我們運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解大氣壓強(qiáng)的測量方法和氣壓與高度的關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)該注意語言的清晰度和語調(diào)的變化。對(duì)于重要的概念和原理，要語氣堅(jiān)定、重復(fù)強(qiáng)調(diào)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。在講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配3.課堂提問在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解氣壓與高度的關(guān)系時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為氣壓與高度有什么關(guān)系？”、“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象？”等。通過提問，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。4.情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，可以采用情景導(dǎo)入的方法，例如：“大家有沒有喝過飲料時(shí)用到吸管？你們知道吸管是如何工作的嗎？”通過生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的興趣，從而引入新課。