《 青蒿素：人類征服疾病的一小步》教學(xué)實(shí)錄 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》教學(xué)實(shí)錄導(dǎo)入：學(xué)生齊讀標(biāo)題，請(qǐng)大家看第一注釋，解釋文本性質(zhì)。提問：標(biāo)題中的冒號(hào)是什么作用？生：解釋說明。師：解釋說明，顯然不是對(duì)青蒿素的解釋說明。師：讀了課文之后，請(qǐng)大家給青蒿素下一個(gè)定義，就他的事物特征做一個(gè)解釋？生：是一個(gè)……無(wú)色晶體……師：還有沒有同學(xué)做補(bǔ)充？生3:屠呦呦的團(tuán)隊(duì)……中醫(yī)藥學(xué)……師：你放棄了前一個(gè)同學(xué)的答案么？生3:應(yīng)該是我們兩個(gè)的融合。師：那你為什么不融合一下呢？師：再思考一下，還有沒有什么東西可以完善的呢？這位女同學(xué)。生4:可以再加上治療瘧疾的有效藥物。師：這是一篇科普性質(zhì)的文章，所以對(duì)文章中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一定要有一定的把握。來，我們看看什么是青蒿素。師：來我們一起來讀一下，ppt展示如上。生齊讀。師：再把標(biāo)題讀一下。讀了這個(gè)文章后，文章中哪些段或者語(yǔ)句能夠說明人類征服疾病的一小步？找到一個(gè)就可以舉手，在哪里找到的。來，你來說說看，告訴老師，告訴同學(xué)們，你在哪里發(fā)現(xiàn)的。生5:……基于青蒿素的療法，已成為世界衛(wèi)生組織……方案。對(duì)此，我深感鼓舞和欣慰。師：大家發(fā)現(xiàn)沒有，也就是……第四自然段。文章的前半部分，就已經(jīng)說明了青蒿素的研制是人類征服疾病的一小步。還有沒有？生6:……第十一段，……1973年秋……師：大家發(fā)現(xiàn)，他說的對(duì)不對(duì)，他講的其實(shí)是青蒿素研制的具體過程，老師要的是哪些地方能夠提煉出青蒿素是人類征服疾病的一小步。生7:我找的是……特別是非洲孩子們的生病。師：這段話講的是青蒿素的作用。你再看看，還有什地方說明青蒿素師人類征服疾病的一小步。生8:毫無(wú)疑問，……會(huì)有更多的良藥……師：也說明更多……也說明人類還有更多的路要走……生9:中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)……師：作者用動(dòng)情的語(yǔ)言闡述的其實(shí)是最后一讀，大家一起讀一遍。生齊讀最后一段。師：……進(jìn)一步發(fā)揮威力，而且由青蒿素推廣到中醫(yī)藥，所以首尾呼應(yīng)師是這篇文章的特點(diǎn)。一小步，你能從這篇文章中讀出這一小步的演變過程么？師：在闡述過程的時(shí)候，什么詞特別多？師：時(shí)間詞語(yǔ)用的特別多，是不是？師：老師給大家做了一個(gè)梳理師：請(qǐng)大家讀課文，補(bǔ)充信息。師：哪一位同學(xué)可以試試看，這一小步是怎么一回事？角落里的這位同學(xué)，不能忘記你。大家看看，有沒有疏漏的地方。生10:1967年……葛洪的著作中深受啟發(fā)……1971年，得到安全性……做志愿者……赴海南對(duì)瘧疾病人進(jìn)行治療……1982年終于找到……1977年在科學(xué)通報(bào)上……1981年做了題為……對(duì)報(bào)告……1986年……2002年，世界衛(wèi)生組織6師：你把話筒給這位同學(xué)，你怎么評(píng)價(jià)這位同學(xué)的表述？生11:我認(rèn)為落了一點(diǎn)，……青蒿素膠囊。我覺得他說的有時(shí)候會(huì)邂逅給你付，但還是很具體的。師：這一點(diǎn)評(píng)價(jià)有時(shí)候是反面的，我們需要的是根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行概括性梳理。還有哪位同學(xué)能夠梳理一下？生12:……1977你發(fā)表在科學(xué)通報(bào)上，1979年……1986年……2002年，世衛(wèi)組織……師：大家發(fā)現(xiàn)沒有，她有一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)忘記來說，大家說哪一個(gè)？這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)不僅說了年月，還說了日，這說明什么？生13:這說明這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)很重要。來大家一起讀一下。生齊讀：1982年6……師：這樣讀過去，我們就發(fā)現(xiàn)了……所以這篇文章的寫作思路是什么？生14:時(shí)間軸。師:那是主體部分，我說的是全文？生15:總分總。師：這個(gè)跨越時(shí)間很長(zhǎng)，從……，那這一小步如何理解？生16:首先，這是謙虛的說法；師：這個(gè)研制過程中，還有哪些體現(xiàn)了屠呦呦的謙虛？生17:她在開頭感謝了……師：我們看到了很多謙虛……你把話筒交給你的團(tuán)隊(duì)。師：科學(xué)研究……人類對(duì)疾病的挑戰(zhàn)，還在延續(xù)，……生18:世界具有無(wú)限性，世界上還有許多物質(zhì)需要去發(fā)現(xiàn)……師：這個(gè)“小”字里還有無(wú)限的課程，有科學(xué)家的品質(zhì)，對(duì)未來對(duì)展望……接下來，老師再給你們一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)大家再讀一下標(biāo)題。生齊讀。師：同學(xué)們?nèi)绻徽f這句話，把“人類進(jìn)步的一小步”去掉，你能不能從科學(xué)家的品質(zhì)、科學(xué)探索的持續(xù)性……等角度。換個(gè)句子，體現(xiàn)出……動(dòng)筆寫一些，然后告訴我。ppt展示：生19：青蒿素，是傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)……師：從課文中提取了，很好地說明了，大家一起讀一下……生20:青蒿素是……拯救者。師：已經(jīng)3句了，還有沒有同學(xué)給青蒿素做一個(gè)別具一格的解釋……這位女同學(xué)。生21:青蒿素：人類發(fā)掘中醫(yī)藥學(xué)的努力。師：這位女同學(xué)的思維很好，提到“人類”，這說明什么？生21:說明這是人類共同體的努力。師：……個(gè)人與團(tuán)體……傳統(tǒng)與現(xiàn)代……珍貴的禮物……還有哪些方面？生22:青蒿素：……化學(xué)提取……師：還有沒有其它？生23:青蒿素：敢于人先的回報(bào)。師：你想說的是。生23:屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)敢于自身嘗試，這就是他們奉獻(xiàn)精神的回報(bào)。師：是啊，這是科學(xué)家的擔(dān)當(dāng)精神的概括……師：再給兩次機(jī)會(huì)好不好，青蒿素還有怎樣的說明？生24:青蒿素：曲折探索中的珍寶。師：那表現(xiàn)了科學(xué)家怎樣的精神？生24:不屈不撓。師：最后一次機(jī)會(huì)？生25:青蒿素：科學(xué)家不懈追求的產(chǎn)物。師：所以同學(xué)們，這個(gè)標(biāo)題，如果換句話來說，能夠有科學(xué)家的品質(zhì)、……，這個(gè)演講結(jié)束了，同學(xué)們，如果你們就是臺(tái)下的聽眾，聽完這個(gè)發(fā)言稿，你還想聽到什么呢？哪個(gè)同學(xué)說說看。生26:我還想知道在收集了各種……如果還有勇氣堅(jiān)持下去？師：……特別想知道師怎樣克服困難的？生27:我想聽青蒿素有哪些不足？比如副作用。生28:我想知道她被任命為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)候，心情？生29:我想知道，她對(duì)未來工作的……師：那她為什么都不談這些？生30:因?yàn)槲矣X得，屠呦呦認(rèn)為自己個(gè)人的……比不上青蒿素對(duì)人類的幫助……生31:因?yàn)槲矣X得她可能比較謙虛。師：這是一篇科普性的，聽眾都是科學(xué)家，其中的艱辛，他們都懂，所以他們更想知道研制的過程……所凝聚的科學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)新精神……在我們初中的時(shí)候，是不是也學(xué)了一篇文章，對(duì)，居里夫人。這是居里夫人的女兒對(duì)她寫的一篇文章，來，這位同學(xué)讀一遍。生33:讀第一段。師：好，那再看看這篇文章，同學(xué)們一起讀。生齊讀第二段。師：同樣都在寫科學(xué)發(fā)明，這兩篇文章有什么區(qū)別？沒有發(fā)過言的同學(xué)要舉手了。生34:在《美麗的顏色》中，有情感的在里面，《青蒿素》就是簡(jiǎn)單敘述。師：也就是說，《青蒿素》的語(yǔ)言比較平淡。那為什么？生35:因?yàn)槁牨姴煌谋拘再|(zhì)不同……生36:……補(bǔ)充，闡述更清楚、準(zhǔn)確。師：簡(jiǎn)單歸納三個(gè)同學(xué)的表述，第一個(gè)文本……來看出這個(gè)科學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持；第二個(gè)……語(yǔ)言更趨向于樸素平淡，那沒有感情么？讀第二段。生37:讀～師：找到喜悅之情，“終于”，……還有“感嘆號(hào)！”簡(jiǎn)單一個(gè)詞，但“每個(gè)人都能感受到終于”中包含的艱苦、曲折、艱辛，但是都不說，只有最后的欣喜，大家?guī)е@種欣喜再讀一遍第二段。生齊讀。師：……小結(jié)：冒號(hào)……；問號(hào)……；感嘆號(hào)；如果再給加個(gè)結(jié)尾，你們覺得可以加哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？板書：三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：？……生37:……師：前幾天我上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)非洲的瘧疾又出現(xiàn)了一種新型病毒，能夠抵御青蒿素，所以青蒿素的研究永無(wú)止境，這也是一小步的一個(gè)體現(xiàn)。……你在朋友圈讀的屠呦呦諾獎(jiǎng)致辭是假的很遺憾，只有一個(gè)缺點(diǎn)：這篇是假的。真相是，由于身體原因，85歲高齡的屠呦呦沒有在12月10日的頒獎(jiǎng)典禮上致辭。屠呦呦到瑞典領(lǐng)獎(jiǎng)的全部行程中，只有12月7日，在卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院發(fā)表了唯一一次演講，題目是《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》，內(nèi)容是回顧發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程，以及全球衛(wèi)生界對(duì)抗瘧疾的斗爭(zhēng)。假致辭（吐槽版）尊敬的主席先生，親愛的使用過青蒿素的人們（開頭就把普通的應(yīng)用文文體寫出了新意）：今天我極為榮幸能在卡羅林斯卡學(xué)院講演，我報(bào)告的題目是：感謝青蒿，感謝四個(gè)人（謀篇布局）。我不是中國(guó)本土第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，我只是中國(guó)科學(xué)家群體中第一個(gè)獲獎(jiǎng)的女性科學(xué)家。我相信未來中國(guó)將有許多的項(xiàng)呦呦、齊呦呦、柴呦呦、尚呦呦、魏呦呦能夠獲得這一殊榮（先抑后揚(yáng)）。在此，我首先要感謝諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)、諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)授予我2015年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這不僅是授予我個(gè)人的榮譽(yù)，也是生長(zhǎng)在中國(guó)大地上成片成片的青蒿的榮譽(yù)（青蒿表示好光榮！），更是中國(guó)中醫(yī)的榮譽(yù)?？梢赃@么說：我是一個(gè)為青蒿素或者說是為諾貝爾獎(jiǎng)而生的人（含著青蒿出生的女子）。1930年12月30日黎明時(shí)分，我出生于中國(guó)浙江寧波市開明街508號(hào)的一間小屋，聽到我人生第一次“呦呦”的哭聲后，父親屠濂規(guī)激動(dòng)地吟誦著《詩(shī)經(jīng)》的著名詩(shī)句“呦呦鹿鳴，食野之蒿……”（引用古詩(shī)詞，+1分），并給我取名呦呦。不知是天意，還是某種期許，父親在吟完“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，又對(duì)章了一句“蒿草青青，報(bào)之春暉”（屠呦呦父親的確說過！考生關(guān)心時(shí)事，+1分）。也就是從出生那天開始，我的命運(yùn)便與青蒿結(jié)下了不解之緣（埋下伏筆）。只是當(dāng)時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)什么是青蒿，也不知道什么是青蒿素，也不知什么是中醫(yī)，更不知道什么是諾貝爾獎(jiǎng)（加強(qiáng)鋪墊）。感謝完父親，我想感謝中國(guó)的一位偉人——毛澤東。這位偉大的政治家、思想家、軍事家、詩(shī)人十分重視民族文化遺產(chǎn)，他把中醫(yī)擺在中國(guó)對(duì)世界的“三大貢獻(xiàn)”之首，并且強(qiáng)調(diào)“中國(guó)醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘、加以提高”（三觀正?。?954年，毛澤東指示：“即時(shí)成立中醫(yī)研究院?！彼褪俏业墓ぷ鲉挝弧袊?guó)中醫(yī)研究院的前身，也是成就我一番事業(yè)的平臺(tái)。我時(shí)常在想：假如沒有成立中醫(yī)研究院；假如把我分配到一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)院，我頂多是一個(gè)平庸的中醫(yī)，更別談什么青蒿素，什么諾貝爾獎(jiǎng)了。我還要感謝一個(gè)中國(guó)科學(xué)家——東晉時(shí)期有名的醫(yī)生葛洪先生（葛洪先森？?。?，他是世界預(yù)防醫(yī)學(xué)的介導(dǎo)者。葛洪精曉醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)，一生著作宏富，自謂有《內(nèi)篇》二十卷，《外篇》五十卷，《碑頌詩(shī)賦》百卷，《軍書檄移章表箋記》三十卷，《神仙傳》十卷，《隱逸傳》十卷；又抄五經(jīng)七史百家之言、兵事方技短雜奇要三百一十卷。另有《金匱藥方》百卷，《肘后備急方》四卷（名人典故，+1分）。當(dāng)年，每每遇到研究困境時(shí)，我就一遍又一遍溫習(xí)中醫(yī)古籍，正是葛洪《肘后備急方》有關(guān)“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的截瘧記載，給了我靈感和啟發(fā)，使我聯(lián)想到提取過程可能需要避免高溫，由此改用低沸點(diǎn)溶劑的提取方法，并最終突破了科研瓶頸。只嘆生不逢時(shí)，如果東晉時(shí)期就有諾貝爾獎(jiǎng)的話，我想，葛洪應(yīng)該是中國(guó)第一個(gè)獲此殊榮的醫(yī)者（我想，陶淵明應(yīng)該是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的寫者）。我還想感謝一個(gè)人，準(zhǔn)確地講，應(yīng)該是一群人，一群數(shù)以百萬(wàn)的非洲人。正是他們對(duì)中國(guó)中醫(yī)、對(duì)青蒿素的信任，才換來生命的重生，見證了青蒿素的神奇。在感謝四個(gè)人的同時(shí)，我還要感謝當(dāng)年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員，感謝全國(guó)523項(xiàng)目單位的通力協(xié)作。我唯一不感謝的，就是我自己（閱卷老師頓時(shí)被人性的光輝閃瞎了?。?。因?yàn)榘V迷青蒿素，我把大量的時(shí)間、精力和情感投入到科研當(dāng)中，沒有盡到為人妻、為人母的義務(wù)和責(zé)任。最后，我要萬(wàn)分感謝的，是一種生長(zhǎng)在中國(guó)大地上的草本植物——青蒿。它星散生長(zhǎng)于低海拔、濕潤(rùn)的河岸邊砂地、山谷、林緣、路旁等，也見于濱海地區(qū)。在中國(guó)近二十個(gè)省、區(qū)都能見到它的身影。一歲一枯榮的青蒿，生，就生出希望；死，就死出價(jià)值（青蒿，生得偉大死得光榮！）。其莖，其葉，其花，濃香、淡苦，蘊(yùn)含豐富的艾蒿堿、苦味素，是大自然送給人類的一種廉價(jià)的抗瘧疾藥。在我的科研生涯中，一代又一代，一茬又一茬的青蒿“前赴后繼”，奉獻(xiàn)了自己的身驅(qū)，成就了中國(guó)的中醫(yī)事業(yè)。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，才鋪就了我通往諾貝爾的坦途。青蒿呦呦（漲姿勢(shì)了，原來青蒿也會(huì)鳴叫）。情感呦呦。生命呦呦。臨來瑞典前，我曾經(jīng)有一個(gè)想法，想帶85株青蒿來到卡羅林斯卡學(xué)院，讓它們和我一起分享成功的喜悅，但我怕在機(jī)場(chǎng)、海關(guān)遇上安檢、植檢的麻煩，便打消了這個(gè)念頭；我還想邀請(qǐng)85名參與過523項(xiàng)目的科學(xué)家來到瑞典，共同發(fā)布青蒿素的科研報(bào)告，但我怕諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)無(wú)法承擔(dān)這筆龐大的開支，最終，我決定還是一個(gè)人來，代表中國(guó)，代表中國(guó)中醫(yī)和中國(guó)科學(xué)家，領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)。尊敬的主席先生，再過幾天，我就要返回中國(guó)，臨走前，我有一個(gè)小小的請(qǐng)求，希望您能告訴世界：屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的理由。作為一名中醫(yī)工作者，我有幸參與了青蒿素的研發(fā)工作，但我不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為終極目的。我唯一的追求是：抗瘧、治病。因此，我不想對(duì)于自己已經(jīng)沒有多大價(jià)值的諾貝爾獎(jiǎng)，給我的晚年生活帶來巨大的困擾、煩惱和質(zhì)疑。我喜