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千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯教學名稱小馬過河使用器材4號籃球若干，平衡磚8塊教學目標活動目標動作說明1．挑戰(zhàn)過平衡磚運球，自信勇敢；球能力。1．體前單手滾球（全蹲）：身體全蹲，球放于體前地面，行進單手前、后、左、右滾動球。2．后退走運球繞障礙物（平衡磚）：單手運球后退走，以“S”形的方式繞過障礙物。3．行進間運球過高低障礙物（平衡磚）：行進間單手運球走過高低不等的平衡磚?；顒舆^程一、活動過程（一）決定部分：參照第一周（二）基本部分故事情節(jié)：小馬早上幫媽媽拉完磨后，運著麥子到河的對岸磨坊，來到河邊碰到小松鼠和大水牛。游戲一：《小馬拉磨》主要練習動作：體前單手滾球（全蹲）師：小馬很勤奮，早上起來幫媽媽拉磨。玩法：1．幼兒身體全蹲，體前單手地面舉行四個方向的滾球【教師示范：體前單手滾球（全蹲）】2．主意同1，幼兒全蹲跟著教師舉行單手滾球走。游戲二：《碰到小松鼠》主要練習動作：后退走運球繞障礙物（平衡磚）師：小馬運麥子碰到河流，決定過河時，小松鼠叫：“河水很深，不要過去”，小馬想了想只好繞其他路走。玩法：幼兒兩路縱隊站始點線，在始點線和盡頭線之間直線放置4塊平衡磚，之間距離2m，幼兒從始點線出發(fā)，以S形的方式后退走運球繞過平衡磚【教師示范：后退走運球繞障礙物（平衡磚）】游戲三：《碰到大水?！分饕毩晞幼鳎盒羞M間運球過高低障礙物（平衡磚）師：牛伯伯說：“河水不深，沒到我的小腿”；小馬想了想，不知道怎么辦，于是回去問媽媽，媽媽說：“你可以去試試啊”，我們一起去試試吧！玩法：1．幼兒兩路縱隊站始點線，在隊伍前面直線擺放高低不平的平衡磚，平衡磚銜接長度約2-3m，幼兒從始點線出發(fā)，體側抱球從高低不平的平衡磚上通過，到達盡頭后從兩側抱球跑返回隊伍；【教師示范：行進間運球過高低障礙物（平衡磚）】2．主意同1，幼兒行進間直線單手運球通過高低不平的平衡磚（三）結束部分師：小馬們，我們順利安全的渡河了，表揚你們！千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯1．結束語：小朋友們，今天我們玩了《小馬過河》的游戲，學習了體前單手滾球（全蹲）、后退走運球繞障礙物（平衡磚）、行進間運球過高低障礙物（平衡磚）（教師一邊說，一邊模仿相應的技術動作）；小朋友們，以后不管碰到什么問題，不要只聽別人的意見，自己多思量和實踐，才有最好的結果；2．器材歸位，清點人數(shù)，師生再見。注重事項1．課前要檢查場地是否安全，清理尖銳物和雜物，

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