人教版八年級物理上冊《運動的快慢》機械運動教學課件(第2課時)

第一章機械運動第3節(jié)

運動的快慢第2課時

勻速直線運動平均速度第2課時勻速直線運動平均速度

學習內(nèi)容導覽機械運動的分類勻速直線運動

平均速度

1.能用速度公式進行簡單的計算。（重點）2.知道勻速直線運動。（難點）

仔細觀察兩圖，請說出這兩種運動的區(qū)別。兩輛汽車都做直線運動，它們的運動有什么不同？想想議議：圖甲中的汽車在平穩(wěn)行駛的過程中，各段時間內(nèi)的速度有什么特點?圖乙中的汽車從靜止開始前進，在各段時間內(nèi)的速度有什么特點?1.按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。2.在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。機械運動曲線運動直線運動勻速直線運動變速直線運動1.定義：我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動。

勻速直線運動是最簡單的機械運動，是研究其他復雜運動的基礎。

2.特點（1）做勻速直線運動的物體在任意相同時間內(nèi)通過的路程都相等，即路程與時間成正比。（2）速度大小不隨路程和時間變化。例1下列有關做勻速直線運動的物體的說法中，正確的是（）A.由

可知，速度與路程成正比B.由

可知，速度與時間成反比

C.物體運動的時間越長，則路程越大

D.勻速直線運動的物體的速度不能由公式計算

C

一物體以3m/s的速度勻速直線運動，則在下列時間時，它的路程分別為多少？3.圖像時間t/s12345…路程s/m…3691215s/mo2345678913691215t/s

把物理現(xiàn)象和物理量之間的關系用圖像表示出來，這種方法叫作圖像法。常見的描述物體運動的圖像有s-t圖像和v-t圖像。（1）s-t圖像：橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規(guī)律。t/st/ss/m靜止s/m勻速直線運動OO(2)v-t圖像:橫坐標表示時間，縱坐標表示速度,圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規(guī)律。t/sv/(m/s)勻速直線運動Ov/（m·s-1）t/sOABs/mt/sOAB圖像：說出做直線運動的兩物體A、B的運動情況，以及誰的速度大。甲

乙v/（m·s-1）t/sOv/（m·s-1）t/sO甲

乙圖像：說出這兩個圖像所代表的做直線運動的物體的運動情況，以及速度變化情況。例2小明在跑百米時，前40m用時8s，后60m用時10s，小明前40m、后60m及百米全程的平均速度各是多少？解：例3一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經(jīng)過了12min到達學校。求：（1）騎車從家到達書店這段路程的平均速度是多少？（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程的平均速度是多少？例3一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經(jīng)過了12min到達學校。求：（1）騎車從家到達書店這段路程的平均速度是多少？解：（1）從家到書店的平均速度。例3一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經(jīng)過了12min到達學校。求：（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程的平均速度是多少？解：（2）從家出發(fā)到學校的全過程的平均速度

。例4動車已經(jīng)成為人們出行常見的交通工具，其中D92次和D93次列車的運行時刻見下表：南昌－上海南上海南－南昌運行距離D92次8：34開13：49到D93次15：31開20：39到840km根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：D92次列車從南昌到上海南所用的時間是

min，它的平均速度為

km/h。315160想想議議：