福建省龍巖市連城縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（解析版）

連城一中2024-2025學(xué)年高三年級(jí)暑假月考語(yǔ)文試卷滿分150分考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的材料，完成下面小題。海底下面有生物并不稀奇，陸地底下不也有蚯蚓嗎？不錯(cuò)，但是深海里發(fā)現(xiàn)的，是在直到海底下面上千米的巖石和地層里進(jìn)行著另一類新陳代謝的微生物，它們構(gòu)成了海底下的深部生物圈。深海底下沉積物里有微生物，這早就知道，也并不意外。上世紀(jì)五十年代調(diào)查船在太平洋底取沉積物柱狀樣，結(jié)果確實(shí)有微生物，只是向下變少，最深的一根樣柱8m長(zhǎng)，底部已經(jīng)幾乎沒(méi)有細(xì)菌，由此推想大洋底下也就是頂上幾米沉積物有細(xì)菌。六十年代晚期，美國(guó)“阿爾文號(hào)”深潛器有一次出事故，下沉1500m，人員都安全逃出，但是帶下去的午餐卻深沉海底。奇怪的是過(guò)了10個(gè)月以后返回原地，發(fā)現(xiàn)午餐保存得都還不錯(cuò)，足見(jiàn)深海海底細(xì)菌并不活躍，因而科學(xué)家們猜想微生物在深海底下的分布是很淺的。挑戰(zhàn)這種觀點(diǎn)的是大洋鉆探。七十年代起，已經(jīng)根據(jù)深海沉積孔隙水中CH4與SO42-的含量和同位素，發(fā)現(xiàn)井深一二百米處還有細(xì)菌在活動(dòng)，由細(xì)菌活動(dòng)造成的SO42-氧化、CH4的生產(chǎn)和氧化作用，在全大洋都普遍存在。然而帶來(lái)決定性轉(zhuǎn)折的是1986-1992年間太平洋區(qū)的5個(gè)航次，每次都在大洋深部的沉積巖芯中發(fā)現(xiàn)微生物，其中最深的是在日本海，發(fā)現(xiàn)在海底以下518m的深處還有細(xì)菌，只是各處鉆孔中微生物的豐度都從海底向下急劇減少，從近表層每立方厘米的10億多個(gè)，減到500m深處的1000多萬(wàn)個(gè)。大洋鉆探在太平洋的發(fā)現(xiàn)，喚起了學(xué)術(shù)界對(duì)海底下面微生物群的注意：在海底以下的深處，居然還有巨大數(shù)量的微生物生活著，甚至深海玄武巖里還有細(xì)菌生活構(gòu)成現(xiàn)在我們所說(shuō)的“深部生物圈”。為此，英國(guó)《自然》（Nature）雜志發(fā)表點(diǎn)評(píng)文章時(shí)，還配了幅漫畫(huà)，把海底孔隙里微生物的“生活”，形象描繪為邊打撲克邊抽煙的“底層生涯”。確實(shí)，深部生物圈住著地球上“最底層的原住民”，但是它們的生活絕沒(méi)有漫畫(huà)里畫(huà)的那樣逍遙。無(wú)論是海底下面深部生物圈里的微生物，還是熱液口的微生物，都屬于黑暗食物鏈，但是熱液口的微生物能夠通過(guò)化學(xué)合成作用自己制造有機(jī)物，屬于“自養(yǎng)”生物；而深部生物圈的微生物被封存在地層孔隙微小的空間里，只能依靠地層里已有的有機(jī)物實(shí)行“異養(yǎng)”。它們的新陳代謝極其緩慢，但“壽命”極長(zhǎng)，要以多少萬(wàn)年來(lái)計(jì)算。讀者也許會(huì)羨慕它們的長(zhǎng)壽，可是在這種環(huán)境下的微生物，基本上處于休眠狀態(tài)，“生活質(zhì)量”無(wú)從談起。盡管如此，微生物也總得有最低限度的能量和修補(bǔ)細(xì)胞的物質(zhì)，此外，這些微生物也總得進(jìn)行繁殖。它們的繁殖速度如何？有人推測(cè)細(xì)胞分裂的周期起碼得上千年，但這也只是猜想，所有這些都是學(xué)術(shù)上的未解之謎。深部生物圈的規(guī)模多大，至今并不清楚。這里包括兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是深度，一個(gè)是數(shù)量。近十年的大洋鉆探，極大地拓展了對(duì)深部生物圈的了解。2010年在貧養(yǎng)的南太平洋環(huán)流區(qū)鉆探，發(fā)現(xiàn)一億年來(lái)所有深海沉積層里，都可以有微生物生存。2012年，日本制造的全球最大的鉆探船“地球號(hào)”（Chikyu）在日本南邊水深1200m的深海，發(fā)現(xiàn)在洋底以下2500m、2000萬(wàn)年前形成的含煤層里還有大量微生物生存。鉆探大洋基底的巖漿巖，在上地殼的玄武巖、下地殼的輝長(zhǎng)巖，甚至由地幔巖風(fēng)化形成的蛇紋巖里，都發(fā)現(xiàn)了微生物?？磥?lái)與其說(shuō)深度，不如說(shuō)溫度才是限制微生物分布的下界?，F(xiàn)在已經(jīng)知道發(fā)現(xiàn)微生物的深海熱液口的最高溫度是120℃，而海底下面深部生物圈的微生物至少能適應(yīng)40-60℃的高溫，至于更加確切的溫度界限，有待進(jìn)一步的鉆探檢測(cè)。多年來(lái)，對(duì)深部生物圈微生物數(shù)量的估算，結(jié)果懸殊。20年前最初的估算最為驚人：有人推算出全大洋海底下面有35×1029個(gè)微生物，合計(jì)生物量3000億噸，因此說(shuō)地球上的微生物有70%生活在海底和陸地的地下，地下的深部生物圈占據(jù)地球上活生物量的30%。然而這種估計(jì)有點(diǎn)過(guò)頭，后來(lái)的推算認(rèn)為海底下面深部生物圈的微生物有2.9×1029個(gè)，或者可以到5.39×1029個(gè)，不過(guò)都少了一個(gè)數(shù)量級(jí)。估算結(jié)果如此懸殊，原因在于數(shù)據(jù)來(lái)源不一，而根本上講還是數(shù)據(jù)太少。盡管結(jié)果相差巨大，卻顯示出一種共同的分布趨勢(shì)：從海底表層向下，細(xì)胞密度的對(duì)數(shù)值都是隨著埋深的對(duì)數(shù)下降。這說(shuō)明深部生物圈微生物數(shù)量向下減少的總趨勢(shì)是普遍現(xiàn)象。關(guān)于深部生物圈微生物數(shù)量規(guī)模的爭(zhēng)論，一時(shí)不可能有結(jié)論，因?yàn)閷?shí)測(cè)的樣本實(shí)在太小，并不足以作全球性的定量推論。深部生物圈發(fā)現(xiàn)的意義已經(jīng)超越了現(xiàn)有生命科學(xué)和地球科學(xué)的范圍。如果說(shuō)太陽(yáng)能并不是生命活動(dòng)的必要條件，如果說(shuō)有氧環(huán)境下的光合作用不是合成有機(jī)物的唯一途徑，那么，生命活動(dòng)的范圍在時(shí)間與空間里的分布就可以大為拓展。“深部生物圈”這個(gè)名詞是美國(guó)的戈?duì)柕拢═homasGold）提出的，他在《深而熱的生物圈》里指出，地球表面生物圈對(duì)陽(yáng)光和光合作用的環(huán)境要求太高，而具備深部生物圈條件的天體則有很多，這為地外生命的尋找方向指點(diǎn)了迷津。另一個(gè)啟發(fā)來(lái)自深部生物圈里生命活動(dòng)的節(jié)奏。如果深海底下的微生物生殖周期以千年計(jì)，壽命以萬(wàn)年甚至百萬(wàn)年計(jì)，那么這種新陳代謝的慢節(jié)奏、黑暗世界里的“慢生活”，揭示出生命活動(dòng)可以采用與我們以往所知的根本不同的方式進(jìn)行，極其值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究。如果還考慮到文獻(xiàn)中的報(bào)道，在上億年古老地層中的琥珀或者鹽晶里的微生物，也曾經(jīng)培育成活，那么微生物世界里“生”和“死”的定義就值得重新推敲。深部生物圈提出的涉及自然哲學(xué)和科學(xué)世界觀的深層次理論問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)術(shù)界的重視。（摘編自汪品先《深海淺說(shuō)》）1.下列對(duì)“深部生物圈”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.上至地殼，下至地幔，在海底以下深處的許多巖石里存在著微生物，它們構(gòu)成了“深部生物圈”。B.深部生物圈微生物新陳代謝和繁殖速度都極為緩慢，細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)達(dá)千年，基本處于休眠狀態(tài)。C.深部生物圈的微生物依靠地層已有的有機(jī)物“異養(yǎng)”，這與同屬黑暗食物鏈的熱液口微生物不同。D.盡管深部生物圈的規(guī)模還是未解之謎，但大洋鉆探結(jié)果表明，溫度是決定微生物分布的重要因素。2.下列對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全文以時(shí)間為序，向讀者介紹海洋科學(xué)家對(duì)深部生物圈的探索與發(fā)現(xiàn)，脈絡(luò)清晰。B.作者在介紹科技成果時(shí)，較多地運(yùn)用“猜想”。“估計(jì)”“推測(cè)”等詞語(yǔ)，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)。C.作者用列數(shù)字、作比較、打比方等方法，使讀者對(duì)深部生物圈有較為直觀的了解。D.全文重在用事實(shí)來(lái)闡釋科學(xué)探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)精神。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，科學(xué)家們就運(yùn)用大洋鉆探技術(shù)開(kāi)始了對(duì)深部生物圈中微生物的研究，并取得持續(xù)進(jìn)展。B.海底以下，從很淺的地方到2500m處，深部生物圈中微生物的分布在不斷延展，但數(shù)量呈現(xiàn)向下減少的總趨勢(shì)。C.深海底下微生物新陳代謝的慢節(jié)奏和黑暗世界里的“慢生活”，值得壽命有限的人類反思自身的生命活動(dòng)方式。D.處于“黑暗食物鏈”中的海底微生物可以不依靠光合作用維持生命活動(dòng)，這給人類尋找地外生命提供了可能性。4.6月8日是“世界海洋日”，國(guó)家海洋博物館向全國(guó)青少年介紹海洋相關(guān)知識(shí)。如果你是海洋“深部生物圈”板塊的解說(shuō)員，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容擬一份解說(shuō)提綱。5.《深海淺說(shuō)》是中國(guó)科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先的一部科普作品，有人評(píng)價(jià)該作品“可讀性堪比小說(shuō)”。結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.B2.A3.D4.①深部生物圈的發(fā)現(xiàn)研究歷程；②深部生物圈中微生物的特征；③深部生物圈的規(guī)模（深度和微生物的數(shù)量）；④深部生物圈發(fā)現(xiàn)的意義。5.①文章的內(nèi)容像小說(shuō)一樣有吸引力。本文介紹了深部生物圈的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及其特征，這一科研領(lǐng)域?qū)ψx者而言具有陌生感和新鮮感，激發(fā)了讀者了解新知的欲望，具有吸引力。②文章的表達(dá)像小說(shuō)一樣有趣味性。本文語(yǔ)言深入淺出、生動(dòng)形象，如“邊打撲克邊抽煙”“最底層的原住民”等形象描繪，“生活質(zhì)量”“慢生活”等生動(dòng)表達(dá)，都使文章趣味盎然。③文章的主題像小說(shuō)一樣有深刻性。文章由對(duì)自然界的探索研究延伸到對(duì)人類自身的生命認(rèn)識(shí)，能促使讀者進(jìn)行深度思考。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)達(dá)千年”錯(cuò)，由原文“它們的繁殖速度如何？有人推測(cè)細(xì)胞分裂的周期起碼得上千年，但這也只是猜想，所有這些都是學(xué)術(shù)上的未解之謎”可知，深部生物圈的細(xì)胞分裂周期還沒(méi)有定論。故選B【2題詳解】本題考查學(xué)生分析作品寫(xiě)作特點(diǎn)的能力。A.“以時(shí)間為序”錯(cuò)，全文是以邏輯為序，從深部生物圈的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、特征、規(guī)模、意義等方面介紹深部生物圈。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“從20世紀(jì)50年代開(kāi)始”錯(cuò)，根據(jù)原文，科學(xué)們利用大洋鉆探技術(shù)對(duì)深海研究始于20世紀(jì)70年。B.“深部生物圈中微生物分布在不斷延展”錯(cuò)，根據(jù)原文，“從很淺的地方到2500m處”是不斷向大洋底下探索發(fā)現(xiàn)微生物的深度，因此不能說(shuō)“微生物的分布在不斷延展”。C.“值得壽命有限的人類反思自身的生命活動(dòng)方式”錯(cuò)，原文是說(shuō)“值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究”，而不是“反思自身的生命活動(dòng)方式”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。①文本介紹了上世紀(jì)五十年代調(diào)查船采樣的發(fā)現(xiàn)、六十年代晚期“阿爾文號(hào)”深潛器沉在海底的午餐、七十年代起大洋鉆探的發(fā)現(xiàn)、1986-1992年間太平洋區(qū)的5個(gè)航次的發(fā)現(xiàn)等，可概括為：深部生物圈的發(fā)現(xiàn)研究歷程；②“無(wú)論是海底下面深部生物圈里的微生物，還是熱液口的微生物，都屬于黑暗食物鏈，但是熱液口的微生物能夠通過(guò)化學(xué)合成作用自己制造有機(jī)物，屬于‘自養(yǎng)’生物；而深部生物圈的微生物被封存在地層孔隙微小的空間里，只能依靠地層里已有的有機(jī)物實(shí)行‘異養(yǎng)’。它們的新陳代謝極其緩慢，但‘壽命’極長(zhǎng)，要以多少萬(wàn)年來(lái)計(jì)算”等，可概括為：深部生物圈中微生物的特征；③“深部生物圈的規(guī)模多大，至今并不清楚。這里包括兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是深度，一個(gè)是數(shù)量。近十年的大洋鉆探，極大地拓展了對(duì)深部生物圈的了解……”，可概括為：深部生物圈的規(guī)模（深度和微生物的數(shù)量）；④“深部生物圈發(fā)現(xiàn)的意義已經(jīng)超越了現(xiàn)有生命科學(xué)和地球科學(xué)的范圍”“這為地外生命的尋找方向指點(diǎn)了迷津”“極其值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究”“微生物世界里‘生’和‘死’的定義就值得重新推敲”可概括為：深部生物圈發(fā)現(xiàn)的意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。“可讀性堪比小說(shuō)”的含義有：小說(shuō)故事性強(qiáng)，內(nèi)容讀起來(lái)有意思；小說(shuō)語(yǔ)言比科普文通俗易懂；小說(shuō)主題深刻。①文章的內(nèi)容像小說(shuō)一樣有吸引力。文本開(kāi)頭“深海里發(fā)現(xiàn)的，是在直到海底下面上千米的巖石和地層里進(jìn)行著另一類新陳代謝的微生物，它們構(gòu)成了海底下的深部生物圈”，引出話題，接著按照時(shí)間順序逐漸介紹人類對(duì)深部生物圈的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，深部生物的特點(diǎn)等。這一科研領(lǐng)域?qū)ψx者而言具有陌生感和新鮮感，激發(fā)了讀者了解新知的欲望，具有吸引力。②文章的表達(dá)像小說(shuō)一樣有趣味性。本文語(yǔ)言深入淺出、生動(dòng)形象，如英國(guó)《自然》（Nature）雜志把海底孔隙里微生物的“生活”描述為“邊打撲克邊抽煙”，作者把它們稱為“最底層的原住民”，這些形象描繪富有趣味，讓讀者容易理解；此外還有類似“生活質(zhì)量”“慢生活”等，這些都是我們?nèi)祟惓Ｓ玫脑~匯，用來(lái)描寫(xiě)深部生物，這樣的表達(dá)既易于理解，又生動(dòng)形象，使文章趣味盎然。③文章的主題像小說(shuō)一樣有深刻性。在談到深部生物研究的意義時(shí)，文章談到“如果深海底下的微生物生殖周期以千年計(jì)，壽命以萬(wàn)年甚至百萬(wàn)年計(jì)，那么這種新陳代謝的慢節(jié)奏、黑暗世界里的‘慢生活’，揭示出生命活動(dòng)可以采用與我們以往所知的根本不同的方式進(jìn)行，極其值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究”“在上億年古老地層中的琥珀或者鹽晶里的微生物，也曾經(jīng)培育成活，那么微生物世界里‘生’和‘死’的定義就值得重新推敲”，文章由對(duì)自然界的探索研究延伸到對(duì)人類自身的生命認(rèn)識(shí)，能促使讀者進(jìn)行深度思考。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。饑餓藝術(shù)家卡夫卡饑餓表演近幾十年來(lái)明顯地被冷落了。早些時(shí)候，大家饒有興致地自發(fā)舉辦這類大型表演，收入也還不錯(cuò)?？墒墙裉?，這些都已毫無(wú)可能。那時(shí)的情形同現(xiàn)在相比確實(shí)大相徑庭。除了熙熙攘攘、川流不息的觀眾，還有被大伙推舉出來(lái)的固定的監(jiān)督人員守在那兒。他們總是三人一班，日夜盯著饑餓藝術(shù)家，防止他用什么秘密手段偷吃東西。其實(shí)，這不過(guò)是安慰大伙的一種形式而已，因?yàn)樾屑叶紩缘?，饑餓藝術(shù)家在饑餓表演期間是絕對(duì)不吃東西的，即使有人強(qiáng)迫他吃，他也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。他的藝術(shù)的榮譽(yù)不允許他這么做。當(dāng)然，不是每個(gè)看守都能理解這一點(diǎn)的。有些值夜班的看守就很馬虎，他們坐在遠(yuǎn)離饑餓藝術(shù)家的某個(gè)角落里埋頭玩牌，故意給他一個(gè)進(jìn)食的機(jī)會(huì)，他們總認(rèn)為，饑餓藝術(shù)家絕對(duì)有妙招搞點(diǎn)存貨填填肚子。碰到這樣的看守，饑餓藝術(shù)家真是苦不堪言，這幫人使他情緒低落，給他的饑餓表演帶來(lái)很多困難。有時(shí)，他不顧虛弱，盡量在他們做看守時(shí)大聲唱歌，以便向這幫人表明，他們的懷疑對(duì)自己是多么不公道。但這無(wú)濟(jì)于事。這些看守更是佩服他人靈藝高，竟在唱歌時(shí)也能吃東西。諸如此類種種猜疑，饑餓藝術(shù)家似乎也難于擺脫。任何一位看守也做不到夜以繼日、絲毫不間斷地守在饑餓藝術(shù)家身邊，因此無(wú)人目睹過(guò)他是否確實(shí)持續(xù)不斷地挨餓。只有饑餓藝術(shù)家自己心里最清楚，只有他才算得上是對(duì)自己的饑餓表演最為滿意的觀眾。但是由于另一種原因，他又從未滿意過(guò)?；蛟S他干瘦如柴的軀體根本就不是由于饑餓所造成的，而是對(duì)自己不滿所致的。其實(shí)他自己明白，饑餓表演極為簡(jiǎn)單，是世上最容易做的事，這一點(diǎn)恐怕連行家也不清楚。對(duì)此，饑餓藝術(shù)家直言不諱，但人們死活就是不信。善意的說(shuō)法還好，說(shuō)他謙虛，可大部分人認(rèn)為他自吹自擂，更有甚者說(shuō)他是個(gè)騙子。所有這一切，饑餓藝術(shù)家都得忍受著。演出經(jīng)理規(guī)定每輪表演最高期限為四十天，期限過(guò)后，他絕不讓饑餓藝術(shù)家再繼續(xù)挨餓，即使在世界大城市里也是如此。經(jīng)理這樣做不無(wú)道理，因?yàn)楦鶕?jù)以往經(jīng)驗(yàn)，全城人的興趣會(huì)通過(guò)四十天里越來(lái)越火的廣告充分被激發(fā)出來(lái)，而四十天后，觀眾就會(huì)感到疲倦，看表演的人數(shù)隨之銳減。在第四十天，籠子的門被打開(kāi)，籠子四周插滿鮮花，半圓形露天劇場(chǎng)里人海如潮，觀眾興高采烈，樂(lè)隊(duì)奏著樂(lè)曲。兩個(gè)醫(yī)生走進(jìn)籠子為饑餓藝術(shù)家做必要的檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果通過(guò)高音喇叭傳遍劇場(chǎng)。隨后，兩位女士走上前來(lái)，她們樂(lè)滋滋的，慶幸自己能被選中去攙扶饑餓藝術(shù)家離開(kāi)籠子走下前面的臺(tái)階。臺(tái)階前的小桌子上早已擺好了精心準(zhǔn)備好的病號(hào)飯。為什么剛到四十天就停止表演呢。他本來(lái)能長(zhǎng)期地、無(wú)休止地餓下去。為什么恰恰要在他表演最緊要的關(guān)頭停下來(lái)呢。他還沒(méi)有真正精彩地表演過(guò)一回哩！經(jīng)理雙手卡住饑餓藝術(shù)家的細(xì)腰，有些過(guò)分小心翼翼，他的動(dòng)作神情使人聯(lián)想到，他手中不是一個(gè)活人，而是一件極易破碎的物品。他提議為觀眾干杯，據(jù)說(shuō)此舉是由饑餓藝術(shù)家給經(jīng)理耳語(yǔ)出的點(diǎn)子，樂(lè)隊(duì)憋足了勁演奏。隨后大家各自散去，沒(méi)有人對(duì)眼前發(fā)生的一切不感到滿意，只有一個(gè)人例外，那就是饑餓藝術(shù)家自己，他總是不滿。有一天，這個(gè)曾受大家喜歡的饑餓藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)自己被那些熱鬧上癮的觀眾忘卻了，他們紛紛涌向其他演出場(chǎng)所。演出經(jīng)理領(lǐng)著他又一次跋涉了半個(gè)歐洲，他們想看看，是否能在某個(gè)地方重新找回逝去的狂熱和興趣，然而他們一無(wú)所獲。最終，他告別了經(jīng)理——這位人生旅途上無(wú)與倫比的伙伴，受聘于一家龐大的馬戲團(tuán)。有一天，一只籠子引起了一位看管人的注意，他問(wèn)為什么把一個(gè)好端端的籠子閑置著不用，對(duì)此無(wú)人知曉。直到其中一位看見(jiàn)了記數(shù)的小牌子，他才猛然想起饑餓藝術(shù)家。人們用棍子撥開(kāi)腐草，在里邊找到了他?！澳氵€一直不吃東西。”看管人問(wèn)道，“你究竟什么時(shí)候才算完呢?！薄爸T位，請(qǐng)多多原諒?！别囸I藝術(shù)家有氣無(wú)力地低聲細(xì)語(yǔ)，只有看管人才能聽(tīng)清他說(shuō)的話，因?yàn)樗讯滟N在柵欄上?！爱?dāng)然，當(dāng)然?！笨垂苋艘贿咟c(diǎn)頭，一邊把手指向額頭，以此來(lái)暗示其他人，說(shuō)明饑餓藝術(shù)家的身體狀況非常危險(xiǎn)，“我們當(dāng)然會(huì)原諒你?！薄拔乙恢痹谙胫?，你們能贊賞我的饑餓表演?！别囸I藝術(shù)家說(shuō)。“我們確實(shí)也挺贊賞的?！笨垂苋藷崆榈卣f(shuō)。“可是你們不應(yīng)該贊賞?！别囸I藝術(shù)家說(shuō)。“那么我們就不贊賞，”看管人說(shuō)，“為什么我們不應(yīng)該贊賞呢？”“因?yàn)槲抑荒苋甜嚢ゐI，我也沒(méi)有其他辦法?！别囸I藝術(shù)家說(shuō)著，小腦袋微微抬起，嘴唇像要吻看管人似的，直貼在他的耳根，生怕漏掉一個(gè)字，“因?yàn)槲艺也坏竭m合我胃口的食物。假如我找到這樣的食物，請(qǐng)相信我，我不會(huì)招人參觀，惹人顯眼，并像你，像大伙一樣，吃得飽飽的?！边@是饑餓藝術(shù)家最后的幾句話，然而，從他那瞳孔已經(jīng)放大的眼睛里還流露出一種堅(jiān)定的信念：他還要繼續(xù)餓下去。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中藝術(shù)家的饑餓有多重含義，既指其由于不進(jìn)食而造成的身體饑餓，也指其因?yàn)橐恢睂?duì)自己不滿而產(chǎn)生的精神饑餓。B.經(jīng)理在表演四十天后絕不允許藝術(shù)家繼續(xù)挨餓，在表演結(jié)束儀式上對(duì)藝術(shù)家小心翼翼，說(shuō)明他關(guān)心藝術(shù)家的身體。C.有些值夜班的看守故意坐在遠(yuǎn)離饑餓藝術(shù)家的某個(gè)角落里埋頭玩牌，故意給他進(jìn)食的機(jī)會(huì)，但結(jié)果卻弄巧成拙，他們并不能真正地理解饑餓藝術(shù)家。D.饑餓藝術(shù)家是一位具有高潔情操和不懈追求的藝術(shù)殉道者的形象，他至死不渝，直到死亡的最后時(shí)刻，眼里還有堅(jiān)定的信念。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)用一個(gè)真實(shí)故事表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真相，荒誕的色彩表現(xiàn)出殘酷的真實(shí)現(xiàn)狀，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。B.藝術(shù)家認(rèn)為“饑餓表演極為簡(jiǎn)單，是世上最容易做的事”，這一敘述激起閱讀期待，設(shè)置了懸念并為后文揭示原因埋下伏筆。C.小說(shuō)中饑餓表演結(jié)束儀式的隆重?zé)狒[和饑餓藝術(shù)家臨終前的落寞冷清形成鮮明對(duì)比，引發(fā)人們對(duì)饑餓藝術(shù)家命運(yùn)的思考。D.饑餓藝術(shù)家希望延長(zhǎng)表演時(shí)間，追求更高境界，藝術(shù)家所說(shuō)的“食物”不僅僅是滿足生命需要的食物，更是滿足他作為一個(gè)藝術(shù)家畢生所追求的精神食糧。8.結(jié)合具體內(nèi)容，概括饑餓藝術(shù)家和《變形記》中格里高爾兩個(gè)人物形象的共同之處。9.請(qǐng)從敘述的角度簡(jiǎn)要分析《饑餓藝術(shù)家》這部小說(shuō)的真實(shí)感?！敬鸢浮?.B7.A8.示例：①他們都是最終被拋棄小人物。格里高爾被家人拋棄，饑餓藝術(shù)家被經(jīng)理和觀眾拋棄。②他們都是不被周圍人理解的孤獨(dú)的個(gè)體。格里高爾在房間里孤獨(dú)死去，饑餓藝術(shù)家一生承受著各種誤解和猜疑。③他們都在冷漠的關(guān)系中被異化。格里高爾被異化為賺錢養(yǎng)活家人的機(jī)器，饑餓藝術(shù)家被異化為消遣娛樂(lè)的工具。9.示例：①人物心理描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)。作者展開(kāi)敘述，深入人物內(nèi)心，將人物的心理活動(dòng)細(xì)膩地展現(xiàn)給讀者，表現(xiàn)人物的真實(shí)心理。②情節(jié)發(fā)展符合生活常理。作者采用順敘的方式，展現(xiàn)了饑餓表演由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程，情節(jié)發(fā)展合情合理，增強(qiáng)故事的真實(shí)感。③敘述口吻自然平淡。作者運(yùn)用平淡的敘述語(yǔ)氣，敘述饑餓藝術(shù)家的人生慘劇，誠(chéng)如發(fā)生在身邊的極其平常、司空見(jiàn)慣的事情，給人真實(shí)感。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“說(shuō)明他關(guān)心藝術(shù)家的身體”錯(cuò)誤。經(jīng)理在表演四十天后絕不允許藝術(shù)家繼續(xù)挨餓，是因?yàn)樗氖旌?，觀眾就會(huì)感到疲倦，看表演的人數(shù)隨之銳減。說(shuō)明經(jīng)理并不關(guān)心藝術(shù)家的身體，只是把他作為賺錢的工具。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“用一個(gè)真實(shí)故事”錯(cuò)誤。這是作者虛構(gòu)的故事。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象的把握能力?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀栕兂闪思紫x(chóng)，喪失了勞動(dòng)力，對(duì)這個(gè)家再也沒(méi)有物質(zhì)貢獻(xiàn)時(shí)，家人一反之前對(duì)他的尊敬態(tài)度，逐漸顯現(xiàn)出冷漠、嫌棄、憎惡的面孔。父親惡狠狠地用蘋(píng)果打他，母親嚇得暈倒，妹妹厭棄他。漸漸地，他遠(yuǎn)離了社會(huì)，最后孤獨(dú)痛苦地在饑餓中默默地死去?！娥囸I藝術(shù)家》中這個(gè)曾受大家喜歡的饑餓藝術(shù)家被那些熱鬧上癮的觀眾忘卻了，他們紛紛涌向其他演出場(chǎng)所，并且這位經(jīng)理也受聘于一家龐大的馬戲團(tuán)，饑餓藝術(shù)家被經(jīng)理和觀眾拋棄。所以，他們都是最終被拋棄的小人物?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀栕兂闪思紫x(chóng)，去世之后，一家人如釋重負(fù)，說(shuō)明格里高爾并不被家人理解，最終孤獨(dú)地死去?！娥囸I藝術(shù)家》中值夜班的看守認(rèn)為饑餓藝術(shù)家絕對(duì)有妙招搞點(diǎn)存貨填填肚子，饑餓藝術(shù)家免不了種種猜疑，饑餓藝術(shù)家一生承受著各種誤解和猜疑。所以，他們都是不被周圍人理解的孤獨(dú)的個(gè)體?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀柛赣H破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，目的是還清父?jìng)?，改善家庭生活，格里高爾被異化為賺錢養(yǎng)活家人的機(jī)器?！娥囸I藝術(shù)家》中饑餓藝術(shù)家最初有熙熙攘攘的觀眾，并且還有被大伙推舉出來(lái)的固定的監(jiān)督人員守在饑餓藝術(shù)家那里，每輪表演最高期限為四十天，因?yàn)槿侨说呐d趣會(huì)通過(guò)四十天里越來(lái)越火的廣告充分被激發(fā)出來(lái)，而四十天后，觀眾就會(huì)感到疲倦，看表演的人數(shù)隨之銳減，可見(jiàn)，饑餓藝術(shù)家被異化為消遣娛樂(lè)的工具。所以，他們都在冷漠的關(guān)系中被異化?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)敘述藝術(shù)特色的分析能力。從敘述視角來(lái)看，本文采用了全知視角來(lái)敘述饑餓藝術(shù)家的故事，文章多處寫(xiě)到饑餓藝術(shù)家的心理，如“碰到這樣的看守，饑餓藝術(shù)家真是苦不堪言，這幫人使他情緒低落……他們的懷疑對(duì)自己是多么不公道”“為什么剛到四十天就停止表演呢。他本來(lái)能長(zhǎng)期地、無(wú)休止地餓下去。為什么恰恰要在他表演最緊要的關(guān)頭停下來(lái)呢。他還沒(méi)有真正精彩地表演過(guò)一回哩！”，這些描寫(xiě)，深入了人物內(nèi)心，將人物的心理活動(dòng)細(xì)膩地展現(xiàn)給讀者，表現(xiàn)人物的心理真實(shí)。從敘述順序來(lái)看，本文先寫(xiě)早些時(shí)候，大家饒有興趣地自發(fā)舉辦饑餓表演，除了熙熙攘攘、川流不息的觀眾，還有被大伙推舉出來(lái)的固定的監(jiān)督人員守在那兒，在第四十天，籠子的門被打開(kāi)，籠子四周插滿鮮花，半圓形露天劇場(chǎng)里人海如潮，觀眾興高采烈，樂(lè)隊(duì)奏著樂(lè)曲。然后寫(xiě)到有一天，這個(gè)曾受大家喜歡的饑餓藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)自己被那些熱鬧上癮的觀眾忘卻了，他們紛紛涌向其他演出場(chǎng)所，直到有一天一只籠子引起了一位看管人的注意，人們才猛然想起這位饑餓藝術(shù)家，所以作者采用順敘的方式，展現(xiàn)了饑餓表演由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程，情節(jié)發(fā)展合情合理，增強(qiáng)故事的真實(shí)感。從敘述語(yǔ)氣來(lái)看，文章在敘述饑餓藝術(shù)家的故事的時(shí)候，并沒(méi)有采用夸張的語(yǔ)言，而是運(yùn)用平淡的敘述語(yǔ)氣來(lái)講述饑餓藝術(shù)家的人生慘劇，就如同發(fā)生在身邊的極其平常、司空見(jiàn)慣的事情，給人真實(shí)感。所以，敘述口吻自然平淡。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一楊文安公椿墓志銘〔南宋〕陳良祐楊氏占籍蜀之郫縣，七世祖始家于眉。公諱椿，字符老。幼凝重如成人，七歲能屬文。甫冠，貢京師。紹興二十六年入對(duì)，明年，除權(quán)兵部侍郎兼國(guó)子祭酒。遷給侍中兼直學(xué)士院。上念故將循王張俊之功，御筆除其三子職名。公封還曰：“爵秩天下公器，陛下縱私之，奈清議何？”蜀大旱，無(wú)敢以聞。公侍經(jīng)筵，乞下四川總領(lǐng)司檢察賑濟(jì)，督發(fā)常平錢米，安集流移，蜀以不饑。又論朝廷法令多所更張?jiān)唬骸坝惺聞t有法，有法則有弊。法一定而不易，弊百出而無(wú)窮。為其法之弊也，從其弊而救之，可也；患其弊之生也，并與其法而改之，則不可。而議者不原弊端之所起，亟進(jìn)其說(shuō)，取而紛更之。如是而不止，然又未必可行。從而復(fù)之，則不如勿改?！惫远藨瑑x狀甚偉，平居接物，粹然盡人之情。至遇事有守，確乎其不可奪。奉太夫人孝敬尤篤，求所以悅親者無(wú)所不用其至。公既貴，以人物為己任，君相知其誠(chéng)實(shí)，每訪蜀士，必惟其言是聽(tīng)。以故英才匯進(jìn)，一時(shí)所舉，布列臺(tái)閣。晚歲奉祠，蕭然一室，左右圖史，幅巾藜杖，與鄉(xiāng)人相往來(lái)賦詩(shī)飲酒道舊為樂(lè)見(jiàn)者忘其爵齒之尊。（節(jié)選自《名臣碑傳琬琰集》中卷三十三）材料二紹興二十有六年夏四月戊子，秘書(shū)少監(jiān)楊椿入對(duì)，言：“湖北一路經(jīng)寇盜最多之處，陛下特降詔令，蠲科徭，省力役。而累年以來(lái)，田疇不加辟，戶口不加多，視他路最為凋敝。所以然者，本路諸縣才見(jiàn)有請(qǐng)佃之人，未得食新，例皆抑令輸稅。既而差夫配馬、無(wú)名之征，取之紛然。民不聊生，流移轉(zhuǎn)徙，臣竊痛之。欲乞詔湖北一路，凡字民之官，以招誘戶口、開(kāi)墾田疇立為課最。”上曰：“已令勸誘四川農(nóng)民至湖外耕鑿，官給牛具，賞罰自不可廢。”（節(jié)選自李心傳《建炎以來(lái)系年要錄》卷一百七十二）10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。與鄉(xiāng)人A相往來(lái)B賦詩(shī)C飲酒D道舊E為樂(lè)F見(jiàn)者忘G其爵齒之尊。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“更張”意思是變更、改革，與成語(yǔ)“改弦更張”中的“更張”二字意義相同。B.“原”，推其根本，與《伶官傳序》“原莊宗之所以得天下”的“原”意義相同。C.“視”意思是看、觀察，與《孔雀東南飛》中“視歷復(fù)開(kāi)書(shū)”的“視”意義相同。D.“字”意思是撫育、養(yǎng)育，與《種樹(shù)郭橐駝傳》“字而幼孩”的“字”意義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在蜀地大旱而朝中無(wú)人敢上報(bào)之際，楊椿趁經(jīng)筵的機(jī)會(huì)向君主直言其事，建議派人監(jiān)察、督責(zé)賑災(zāi)工作，并安撫流民。B.楊椿對(duì)變法都持否定意見(jiàn)，他認(rèn)為，法令如果滋生弊病就一概變更，而改后也未必可行，又恢復(fù)原狀，還不如不更改。C.楊椿以舉薦人才為己任，所舉之人不少在朝中擔(dān)任重要職務(wù)，他晚年奉祠，過(guò)著讀書(shū)、賦詩(shī)、飲酒、敘舊的尋常生活。D.楊椿指出君主對(duì)湖北一路推行的恩惠之策并未得到落實(shí)，導(dǎo)致百姓不堪重負(fù)，建議將保障民生納入地方官員考核制度。13.把材料中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）爵秩天下公器，陛下縱私之，奈清議何？（2）君相知其誠(chéng)實(shí)，每訪蜀士，必惟其言是聽(tīng)。14.文本一評(píng)價(jià)楊椿“遇事有守”，他的“有守”體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合兩則文本簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.BDF11.C12.B13.（1）官爵是天下共用之物，陛下縱然偏愛(ài)他們，該拿公正的議論怎么辦呢？（2）君主和宰相知道楊椿誠(chéng)實(shí)，每次尋訪蜀地的人才，一定只聽(tīng)從他的建言。14.①堅(jiān)守原則，封還御筆；②恪盡職守，為民請(qǐng)命?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：與鄉(xiāng)人互相往來(lái)，賦詩(shī)飲酒，回憶往事找到樂(lè)趣。見(jiàn)到他的人忘記了他身份地位的尊貴。“與鄉(xiāng)人相往來(lái)”句意完整，“與鄉(xiāng)人”作狀語(yǔ)，“相往來(lái)”作謂語(yǔ)，其后斷句，即在B后斷句；“賦詩(shī)飲酒”為并列的動(dòng)賓短語(yǔ)，成分較短，中間不必?cái)嚅_(kāi)，D后斷句；“為樂(lè)”為“道舊”這一行為的結(jié)果，句意完整，F(xiàn)后斷句；“見(jiàn)者忘其爵齒之尊”句意完整，“其爵齒之尊”作“忘”的賓語(yǔ)，中間不斷句。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：他又議論朝廷法令多有改革。/改革制度，變更方針、政策或做法。B.正確。句意：而那些議論的人不推究弊端產(chǎn)生的根源。/推究莊宗得到天下的原因。C.“看、觀察”“意義相同”錯(cuò)誤。比較、比照/看、觀察。句意：與其他路相比最為凋敝。/反復(fù)翻看歷書(shū)。D.正確。句意：凡是養(yǎng)育百姓的官員。/養(yǎng)育你們的孩子。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“楊椿對(duì)變法都持否定意見(jiàn)”錯(cuò)誤，楊椿說(shuō)“而議者不原弊端之所起，亟進(jìn)其說(shuō)，取而紛更之。如是而不止，然又未必可行。從而復(fù)之，則不如勿改”，他認(rèn)為要推究法令之弊的根源，改革真正的問(wèn)題，而非盲目變更。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“公器”，共用之物；“私”，偏愛(ài)；“奈……何”，拿……怎么辦。（2）“君相”，君主和宰相；“訪”，尋訪；“惟其言是聽(tīng)”，賓語(yǔ)前置句，應(yīng)為“惟聽(tīng)其言”，只聽(tīng)從他的建言。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力?！吧夏罟蕦⒀鯊埧≈ΓP除其三子職名。公封還曰……”，楊椿認(rèn)為爵位和官職是天下的公共財(cái)產(chǎn)，陛下不能偏愛(ài)某人，堅(jiān)持要封還御筆，說(shuō)明他堅(jiān)守原則。“蜀大旱，無(wú)敢以聞。公侍經(jīng)筵，乞下四川總領(lǐng)司檢察賑濟(jì)，督發(fā)常平錢米，安集流移，蜀以不饑”，蜀地遭遇了大旱，但沒(méi)有人敢向朝廷報(bào)告這一災(zāi)情。楊椿請(qǐng)求朝廷下令讓四川總領(lǐng)司檢查災(zāi)情并進(jìn)行賑災(zāi)，最終蜀地得以避免了饑荒，表明楊椿能夠恪盡職守，為民請(qǐng)命。參考譯文：楊文安公椿墓志銘〔南宋〕陳良祐材料一楊氏家族在蜀地的郫縣居住，七世祖時(shí)才在眉縣安家。楊公叫椿，字符老。他小時(shí)候就表現(xiàn)得像成年人一樣穩(wěn)重，七歲時(shí)就能寫(xiě)文章。剛滿二十歲的時(shí)候，他到京城參加科舉考試。在紹興二十六年去皇宮回答皇帝的提問(wèn)，第二年，被任命為權(quán)兵部侍郎兼國(guó)子祭酒。后來(lái)又升遷為給事中兼直學(xué)士院。當(dāng)時(shí)，皇帝想到故去的大將循王張俊的功勛，想要親自書(shū)寫(xiě)詔書(shū)任命張俊的三個(gè)兒子為官。楊椿將詔書(shū)封還給皇帝，并說(shuō)道：“官爵是天下共用之物，陛下縱然偏愛(ài)他們，該拿公正的議論怎么辦呢？”這一年，蜀地遭遇了大旱，但沒(méi)有人敢向朝廷報(bào)告這一災(zāi)情。楊椿在侍奉皇帝講讀經(jīng)史時(shí)，請(qǐng)求朝廷下令讓四川總領(lǐng)司檢查災(zāi)情并進(jìn)行賑災(zāi)，督促發(fā)放儲(chǔ)備的糧食和金錢，妥善安置流離失所的民眾，最終蜀地得以避免了饑荒。他又議論朝廷法令多有改革，說(shuō)：“有事情就有法律，有法律就有弊端。法律一旦確定就不會(huì)改變，弊端就會(huì)層出不窮。發(fā)現(xiàn)法律有弊端時(shí)，根據(jù)弊端去救濟(jì)它就可以了；擔(dān)心弊端產(chǎn)生時(shí)，連同法律一起改變它，那就不好了。而那些議論的人不探究弊端產(chǎn)生的根源，迅速提出自己的主張，爭(zhēng)著去改變法律。像這樣不停地改變法律而不停止，有的主張又不一定可行。因襲過(guò)去的法律不變更它，那就不如不改變?！睏罟郧槎撕裾\(chéng)懇，相貌偉岸，平時(shí)待人接物純厚合乎人情。遇到事情則有操守，決不改變。他對(duì)母親的孝敬尤為淳厚，為了取悅母親什么方法都使用到了。楊公富貴后，以重視人才為己任，君主和宰相知道楊椿誠(chéng)實(shí)，每次尋訪蜀地的人才，一定只聽(tīng)從他的建言。因此杰出的人才很多都得到提拔任用，當(dāng)時(shí)所推舉的人才，分布在各個(gè)部門。晚年他領(lǐng)取官俸在家，一間簡(jiǎn)陋的屋子空蕩蕩的，左右都是圖籍、史書(shū)，他身著幅巾藜杖的平民服裝，與鄉(xiāng)人互相往來(lái)，賦詩(shī)飲酒，回憶往事談笑風(fēng)生快樂(lè)無(wú)比。見(jiàn)到他的人忘記了他身份地位的尊貴。材料二紹興二十六年夏四月戊子，秘書(shū)少監(jiān)楊椿進(jìn)言說(shuō)：“湖北一路經(jīng)歷寇盜較多之處，陛下特地頒布詔令，免除科稅徭役，減少勞役。然而，近年來(lái)，田地沒(méi)有得到擴(kuò)大，戶口沒(méi)有增加，與其他路相比最為凋敝。造成這種情況的原因是，本路各縣只有請(qǐng)佃之人，尚未得到新糧，都按規(guī)定征收稅款。隨后又出現(xiàn)差夫配馬、無(wú)名的征稅，紛繁復(fù)雜。百姓無(wú)法生活，流離失所，我深感痛心。我想請(qǐng)求下詔湖北一路，凡是養(yǎng)育百姓的官員，應(yīng)以鼓勵(lì)引導(dǎo)百姓開(kāi)墾田地、耕種為考核標(biāo)準(zhǔn)。”皇上說(shuō)：“已經(jīng)下令勸誘四川農(nóng)民到湖外耕種，官府應(yīng)提供牛具，獎(jiǎng)懲制度是不可缺少的。”（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。牡丹花羅隱似共東風(fēng)別有因，絳羅①高卷不勝春。若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情也動(dòng)人。芍藥與君為近侍，芙蓉何處避芳?jí)m?？蓱z韓令②功成后，辜負(fù)濃華過(guò)此身。[注]①絳羅：大紅色絲絹。②韓令，指韓弘，他不喜牡丹，見(jiàn)必除去。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)春天到來(lái)，用紅色絲絹?zhàn)龅拈T簾高卷，屋內(nèi)牡丹開(kāi)放，美艷無(wú)比。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人修辭寫(xiě)花情動(dòng)人，想象牡丹花如懂得說(shuō)話，則能傾國(guó)傾城。C.頸聯(lián)中的“君”“芳?jí)m”皆指牡丹，用其他名花陪襯，突出其超越眾卉。D.尾聯(lián)運(yùn)用韓弘的典故，指出即便極其美麗如牡丹花，也未必人人都喜歡。16.《紅樓夢(mèng)》中寶釵抽得牡丹花簽，上題“艷冠群芳”，下鐫小字“任是無(wú)情也動(dòng)人”。有人認(rèn)為曹雪芹筆下的寶釵“似冷而熱”，羅隱詩(shī)中的牡丹卻“似熱而冷”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?5.A16.①曹雪芹筆下的寶釵“似冷而熱”，指寶釵的性格表面是“冷”的理性從容、超然豁達(dá)，實(shí)則是“熱”的熱情可親、平易近人。②羅隱詩(shī)中的牡丹“似熱而冷”，指本詩(shī)中的牡丹表面是“熱”的嫵媚動(dòng)人、傾國(guó)傾城、芳姿艷質(zhì)，實(shí)則其命運(yùn)卻是“冷”的孤芳自賞、傲岸冷峻、備受摧殘?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“用紅色絲絹?zhàn)龅拈T簾高卷”錯(cuò)誤?！敖{羅”，本指絳色絲綢，此處喻牡丹的花瓣?！案呔怼?，指花盛開(kāi)時(shí)高高挺出花瓣翻卷著的形象。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力?！都t樓夢(mèng)》中的寶釵，盡力克制自己對(duì)寶玉的情感，對(duì)待他人保持得體從容，對(duì)待事物有著置身事外的通透，這是她的“冷”。同時(shí)，她對(duì)他人有著溫和敦厚的長(zhǎng)者風(fēng)范，有著熱情相助的真心相待，有著和藹可親的待人接物，這是她的“熱”。羅隱詩(shī)中的牡丹“絳羅高卷”，開(kāi)得熱烈芬芳，鮮艷美麗；“應(yīng)傾國(guó)”“無(wú)情亦動(dòng)人”，突出牡丹的傾國(guó)傾城，動(dòng)人心魄；“芍藥為近侍”，突出牡丹的富貴端莊。外表看起來(lái)熱鬧繁華，這是牡丹的“熱”。但它卻“不解語(yǔ)”“無(wú)情”，被“芙蓉避芳?jí)m”，它的命運(yùn)卻是在“韓令功成”后，“辜負(fù)秾華”，被刪刈，被除去，被摧折，牡丹只能顧影自憐，只能不屑隨俗，只能飽受摧殘，命運(yùn)凄苦無(wú)助，這是牡丹的“冷”。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中屈原擔(dān)心時(shí)光流逝，怕沒(méi)有機(jī)會(huì)把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給國(guó)家的兩句是：________，_________________

。（2）《種樹(shù)郭橐駝傳》中，柳宗元將郭橐駝?dòng)卩l(xiāng)里“______________”的治民現(xiàn)象與種樹(shù)太殷、太勤的態(tài)度和方法相類比，突出了文章“__________________”的寫(xiě)作目的。（3）剛剛退休的陳校長(zhǎng)創(chuàng)作了一幅書(shū)畫(huà)作品，畫(huà)面是一群鷗鳥(niǎo)在水面上翻飛。略一沉吟，他在畫(huà)作的空白處題上前人的詩(shī)句：“________________，________________?！薄敬鸢浮竣?汨余若將不及兮②.恐年歲之不吾與③.見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令④.傳其事以為官戒⑤.舍南舍北皆春水⑥.但見(jiàn)群鷗日日來(lái)（萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞：如“汨”“煩”“傳”“戒”“盟”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面各題。在秋季的街頭，我們經(jīng)常會(huì)聞到一股特殊的香味，口舌頓時(shí)生津，喉嚨也（①）地吞咽起口水。這種香味的來(lái)源就是糖炒栗子！栗子是營(yíng)養(yǎng)密度和能量密度都較高的食物，我國(guó)人民自古以來(lái)就認(rèn)為栗子可以代糧，將其稱為“木本糧食”“鐵桿莊稼”，不僅吃栗子，做菜地會(huì)放栗子。不過(guò)，如果你認(rèn)真觀察，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：這糖炒栗子跟糖一起炒是為了提味，A？加入的小石子作為傳熱介質(zhì)，因?yàn)槭軣峥?，能夠提供使栗子質(zhì)感脆嫩所需的溫度，促使栗子的水分在最短時(shí)間內(nèi)得到均勻散發(fā)，達(dá)到濃縮栗子鮮味的效果。網(wǎng)上有傳言，B，讓部分人對(duì)糖炒栗子（②）。從理論上來(lái)說(shuō)，（甲）如果個(gè)別無(wú)良商販用了石蠟，（乙）甚至用了工業(yè)石蠟的話，（丙）確實(shí)其中的重金屬會(huì)對(duì)健康造成損害，（?。┒夜I(yè)石蠟含有的多環(huán)芳烴類會(huì)引發(fā)致癌。但實(shí)際上，石蠟僅僅包裹在栗子皮上而已，在食用時(shí)會(huì)隨著皮一起剝掉，加上滲入量少，即使被吃進(jìn)去，也是（③）的，不必過(guò)于擔(dān)心。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。20.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.①不由自主②望而卻步③微乎其微19.A.那為什么要加入小石子呢B.糖炒栗子加了石蠟，多吃會(huì)致癌20.丙：其中的重金屬確實(shí)會(huì)對(duì)健康造成損害。丁：而且工業(yè)石蠟含有的多環(huán)芳烴類會(huì)致癌。（或：而且工業(yè)石蠟含有的多環(huán)芳烴類會(huì)引發(fā)癌癥。）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境中要表達(dá)的是聞到特殊的香味時(shí)，感官會(huì)有所反應(yīng)，喉嚨不自覺(jué)地吞咽口水。此處應(yīng)該用“不由自主”。不由自主：由不得自己，控制不住自己。②結(jié)合語(yǔ)境可知，網(wǎng)上的傳言，讓部分人意識(shí)到糖炒栗子有毒，對(duì)糖炒栗子不再認(rèn)可，可寫(xiě)“望而卻步”。望而卻步：看到了可怕的或力不能及的事而往后退縮。③結(jié)合上文“石蠟僅僅包裹在栗子皮上而已，在食用時(shí)會(huì)隨著皮一起剝掉，加上滲入量少”可知，糖炒栗子中的石蠟對(duì)人體的危害作用很小，可用成語(yǔ)“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非常少?！?9題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。A：結(jié)合下文“加入的小石子作為傳熱介質(zhì)”可知，提出的問(wèn)題應(yīng)該與“加入小石子有關(guān)”，可提問(wèn)糖炒栗子時(shí)加入小石子的原因。B：結(jié)合下文中的“石蠟”“工業(yè)石蠟”“引發(fā)致癌”等詞語(yǔ)可知，此處傳言的內(nèi)容應(yīng)該是說(shuō)路邊買到的油光發(fā)亮的“糖炒栗子”是加了石蠟，多吃會(huì)致癌?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。丙：語(yǔ)序不當(dāng)，“確實(shí)”是副詞，修飾“會(huì)對(duì)健康造成損害”，應(yīng)該把“確實(shí)”放到“會(huì)”前面。?。骸耙l(fā)致癌”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“致癌”或“引發(fā)癌癥”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。王三勝——沙子龍的大伙計(jì)——在土地廟拉開(kāi)了場(chǎng)子，擺好了家伙。抹了一鼻子茶葉末色的鼻煙，他掄了幾下竹節(jié)鋼鞭，把場(chǎng)子打大一些。大刀靠了身，眼珠努出多高，臉上繃緊，胸脯子鼓出，像兩塊老樺木根子。一跺腳，刀橫起，大紅纓子在肩前擺動(dòng)。削砍劈撥，蹲越閃轉(zhuǎn)，手起風(fēng)生，忽忽直響。忽然刀在右手心上旋轉(zhuǎn)，身彎下去，四圍鴉雀無(wú)聲，只有纓鈴輕叫。刀順過(guò)來(lái)，猛的一個(gè)“跺泥”，身子直挺，比眾人高著一頭，黑塔似的。收了勢(shì)：“諸位！”一手持刀，一手叉腰，看著四圍。稀稀的扔下幾個(gè)銅錢，他點(diǎn)點(diǎn)頭?！爸T位！”他等著，等著，地上依舊是那幾個(gè)亮而削薄的銅錢，外層的人偷偷散去。他咽了口氣：“沒(méi)人懂！”他低聲的說(shuō)，可是大家全聽(tīng)見(jiàn)了?！坝泄Ψ?！”西北角上一個(gè)黃胡子老頭兒答了話?！鞍?？”王三勝好似沒(méi)聽(tīng)明白?！拔艺f(shuō)：你——有——功——夫！”老頭子的語(yǔ)氣很不得人心。21.文中畫(huà)橫線的句子語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。22.下列選項(xiàng)中的破折號(hào)，與畫(huà)波浪線的句子中的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。B.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！C.我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。D.“猴哥——等等我！”八戒邊走邊大聲喊?！敬鸢浮?1.①運(yùn)用比喻手法，把胸脯子比作兩塊老樺木根子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出王三勝壯實(shí)的體型。②錘煉動(dòng)詞，如“跺”“橫”“擺動(dòng)”用得準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，通過(guò)連貫的動(dòng)作描繪，生動(dòng)精準(zhǔn)地