人教版一年級上冊英語課件

人教版一年級上冊英語課件一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級上冊英語第四單元Let'sLearn，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)數(shù)字110的讀寫以及簡單的數(shù)量表達(dá)。本節(jié)課通過有趣的故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫，并在生活中運(yùn)用數(shù)量表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字110；2.學(xué)生能夠用英語表達(dá)簡單的數(shù)量，如“Ihavetwoapples.”；3.學(xué)生能夠通過圖片和情境，正確使用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字110的讀寫和數(shù)量表達(dá)。難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6、9的寫法和數(shù)量表達(dá)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、數(shù)字卡片、蘋果圖片等；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的數(shù)字游戲，如“老師說數(shù)字5，學(xué)生用手比劃數(shù)字5?！币源苏{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師播放本節(jié)課的故事情境動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。然后，教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字110。3.講解與示范（15分鐘）教師講解數(shù)字110的寫法和讀法，并用蘋果圖片進(jìn)行示范，如“Ihavetwoapples.”。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.實(shí)踐與練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，一組學(xué)生說數(shù)字，另一組學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。然后，學(xué)生互相交換角色，進(jìn)行練習(xí)。教師邀請幾名學(xué)生上臺，展示數(shù)字110的寫法和讀法，以及數(shù)量表達(dá)的運(yùn)用。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括數(shù)字110的寫法和讀法，以及數(shù)量表達(dá)的例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用英語寫數(shù)字110，并配以相應(yīng)的數(shù)量表達(dá)；2.請學(xué)生用英語講述自己擁有多少個(gè)蘋果或其他物品，并展示給同學(xué)和家長。八、課后反思及拓展延伸教師對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以布置拓展延伸任務(wù)，如讓學(xué)生用英語編寫數(shù)字故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.數(shù)字09的認(rèn)讀與書寫。2.數(shù)字110的順序及其英語表達(dá)。3.簡單數(shù)量表達(dá)的構(gòu)成，例如："Ihavetwoapples."。4.數(shù)字及數(shù)量在實(shí)際情境中的應(yīng)用，如購物場景。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.能正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字09。2.能按照正確順序表述數(shù)字110。3.能在適當(dāng)情境下使用簡單數(shù)量表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：數(shù)字110的讀寫以及數(shù)量表達(dá)的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6、9的寫法和數(shù)量表達(dá)的靈活應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：制作精美的數(shù)字卡片，蘋果、玩具等實(shí)物圖片，課件等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、畫筆、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的數(shù)字游戲，如“老師說數(shù)字5，學(xué)生用手比劃數(shù)字5?！币源苏{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）：教師播放本節(jié)課的故事情境動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。然后，教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字110。3.講解與示范（15分鐘）：教師講解數(shù)字110的寫法和讀法，并用蘋果圖片進(jìn)行示范，如“Ihavetwoapples.”。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.實(shí)踐與練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，一組學(xué)生說數(shù)字，另一組學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。然后，學(xué)生互相交換角色，進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.數(shù)字110的寫法和讀法。2.數(shù)量表達(dá)的例句，例如："Ihavetwoapples."。3.用圖表形式展示數(shù)字及數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.學(xué)生用英語寫數(shù)字110，并配以相應(yīng)的數(shù)量表達(dá)。2.學(xué)生用英語講述自己擁有多少個(gè)蘋果或其他物品，并展示給同學(xué)和家長。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教師對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法。2.教師可以布置拓展延伸任務(wù)，如讓學(xué)生用英語編寫數(shù)字故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)時(shí)，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：“看，數(shù)字4就像一個(gè)轉(zhuǎn)折的小路！”2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐與練習(xí)環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行小組活動。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，可以提問：“誰能用英語告訴我你有多少個(gè)蘋果？”或者“你能用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)來描述這張圖片嗎？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用實(shí)物、圖片或動畫等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和學(xué)習(xí)數(shù)字及數(shù)量表達(dá)。例如，可以展示一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并描述商品的數(shù)量。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過數(shù)字卡片、實(shí)物圖片等教具，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)字110的讀寫和數(shù)量表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容豐富且具有實(shí)用性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，從熱身活動到實(shí)踐與練習(xí)，學(xué)生能夠在不同的環(huán)節(jié)中重復(fù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字及數(shù)量表達(dá)。然而，在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加實(shí)踐與練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行語言輸出。3.教學(xué)方法：通過小組活動、情景導(dǎo)入等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作和實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)字及數(shù)量表達(dá)。這些方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。4.教學(xué)反饋：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，可以布置拓展延伸