高二北師大版英語課件助力學(xué)生跨越語言障礙

高二北師大版英語課件助力學(xué)生跨越語言障礙教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版高二英語教材第二單元，主題是"助力學(xué)生跨越語言障礙"。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何有效地學(xué)習(xí)英語，通過介紹不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。教材內(nèi)容還包括如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語，以及如何克服學(xué)習(xí)英語過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)：2.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如"Howdoyoudealwith?"、"Whatresourcesdoyouuseto?"等。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語。難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，以及能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.情景引入：教師通過展示一張圖片，圖片上是一位學(xué)生在電腦前學(xué)習(xí)英語，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師通過多媒體課件，展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿，然后教師通過例句解釋這些詞匯和短語的含義和用法。3.句型學(xué)習(xí)：教師通過多媒體課件，展示本節(jié)課所學(xué)的句型，讓學(xué)生跟讀并模仿，然后教師通過例句解釋這些句型的含義和用法。4.聽力練習(xí)：教師通過多媒體課件，播放一段錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿，然后教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)錄音內(nèi)容的理解。5.口語練習(xí)：教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.閱讀理解：教師通過多媒體課件，展示一篇閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。8.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并找出一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的英文文章，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用英語寫一篇關(guān)于你的學(xué)習(xí)方法的短文。答案：MyLearningMethodWhatresourcesdoyouusetolearnEnglish?HowdoyoudealwiththechallengesinlearningEnglish?答案：1.IuseavarietyofresourcestolearnEnglish,suchastextbooks,onlinecourses,Englishwebsitesandapps,andEnglishmoviesandsongs.2.IdealwiththechallengesinlearningEnglishbreakingthemdownintosmallergoals,stayingmotivatedandpersistent,andseekinghelpfrommyteachersandclassmateswhenneeded.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，以及聽懂并運(yùn)用所學(xué)的句型。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。對(duì)于重點(diǎn)，教師可以通過多種方式幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語。例如，教師可以通過例句解釋這些詞匯和短語的含義和用法，讓學(xué)生通過模仿和跟讀來加深記憶。教師還可以通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯和短語，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。對(duì)于難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，教師可以介紹一些常用的學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，來提高自己的學(xué)習(xí)效率。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，從而相互借鑒和啟發(fā)。在教學(xué)過程中，教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。例如，教師可以通過耐心解答學(xué)生的疑問，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，以及找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。教師需要通過多種方式幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問和參與討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)情景，如展示圖片、播放音頻或視頻等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，同時(shí)也要注意內(nèi)容