蘇教版七年級語文閱讀理解訓練

蘇教版七年級語文閱讀理解訓練一、教學內容本節(jié)課為蘇教版七年級語文閱讀理解訓練，教材章節(jié)為第一單元第五課《散步》。本文講述了作者陪同母親散步時，偶遇兩位老人，從而引發(fā)出對家庭、親情、代溝等問題的思考。文章通過細膩的筆觸，描繪了豐富的情感，對學生進行情感態(tài)度價值觀的熏陶。二、教學目標1.讓學生掌握文章的基本內容，理解作者通過故事表達的情感和觀點。2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高他們分析問題和思考問題的能力。3.教育學生學會關愛家人，珍惜親情，積極面對生活中的問題。三、教學難點與重點重點：理解文章內容，把握作者的情感變化。難點：分析文章主題，聯系實際生活，從中得到啟示。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習冊、文具。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放一段親情視頻，引導學生思考家庭的重要性，引出本課內容。2.自主學習（10分鐘）（1）作者和母親散步時遇到了什么人？（2）作者為什么感到很高興？（3）作者在文章中表達了哪些情感？3.課堂講解（15分鐘）教師針對學生回答的問題進行講解，分析文章內容，引導學生理解作者的情感變化。4.例題講解（10分鐘）教師出一道閱讀理解題目，如：“文章‘散步’的含義是什么？”讓學生回答，并進行講解。5.隨堂練習（10分鐘）學生完成練習冊上的閱讀理解題目，教師巡回指導。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：《散步》作者：莫懷威情節(jié)：作者陪同母親散步，偶遇兩位老人情感：高興、感動、思考主題：親情、家庭、代溝七、作業(yè)設計1.完成練習冊上的閱讀理解題目。2.寫一篇關于親情的短文，不少于200字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀理解訓練，讓學生掌握了文章的基本內容，培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聯系實際生活方面，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：讓學生結合自己的生活，談談對家庭、親情的看法，以及如何處理代溝問題?？梢越M織一次班級討論，讓學生分享自己的經驗和感悟。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)1.選擇合適的親情視頻：教師需要尋找一段能夠引起學生共鳴的親情視頻，以便在觀看過程中，學生能夠感受到家庭的溫暖，從而激發(fā)他們對本課內容的興趣。2.引導學生思考家庭的重要性：在觀看視頻的過程中，教師需要引導學生思考家庭對個人成長的影響，以及親情在生活中的地位。3.自然引出本課內容：教師在引導學生思考家庭的重要性后，需要自然地過渡到本課的內容，《散步》，使學生能夠順利地進入學習狀態(tài)。二、自主學習環(huán)節(jié)1.設計具有啟發(fā)性的問題：教師需要設計一組具有啟發(fā)性的問題，引導學生深入理解文章內容，從而提高他們的閱讀理解能力。2.引導學生正確理解文章內容：學生在回答問題時，可能會對文章內容產生誤解，教師需要及時引導學生正確理解文章內容。3.培養(yǎng)學生獨立思考的能力：在自主學習環(huán)節(jié)中，教師需要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生在閱讀課文的過程中，能夠主動發(fā)現問題、解決問題。三、課堂講解環(huán)節(jié)1.分析文章內容：教師需要深入理解文章內容，準確把握作者的情感變化，以便在講解過程中，能夠引導學生更好地理解文章。2.引導學生理解作者的情感變化：教師需要通過講解，引導學生理解作者在文章中的情感變化，使學生能夠體會到作者的喜悅、感動等情感。3.聯系實際生活：在講解過程中，教師需要引導學生聯系實際生活，讓學生能夠從文章中汲取啟示，學會關愛家人，珍惜親情。四、例題講解環(huán)節(jié)1.設計具有代表性的例題：教師需要設計一道具有代表性的例題，使學生能夠通過解答這道題目，提高他們的閱讀理解能力。2.講解清晰易懂：教師在講解過程中，需要保證講解清晰易懂，讓學生能夠順利地掌握解題方法。3.引導學生運用閱讀理解方法：教師需要引導學生運用閱讀理解方法，如概括、推理、判斷等，解答例題。五、隨堂練習環(huán)節(jié)1.設計具有針對性的練習題：教師需要設計一組具有針對性的練習題，讓學生在完成練習的過程中，能夠鞏固所學知識。2.巡回指導：教師需要在學生完成練習的過程中，進行巡回指導，及時解答學生的問題，提高他們的閱讀理解能力。六、課堂小結環(huán)節(jié)2.強調文章的主題和情感教育：教師需要強調文章的主題和情感教育，讓學生能夠從中得到啟示，學會關愛家人，珍惜親情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力，使他們在課堂中保持專注。在講解文章內容時，教師可以適當地放慢語速，讓學生能夠更好地理解作者的情感變化。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習環(huán)節(jié)，教師可以給予學生一定的思考時間，讓他們能夠獨立完成問題解答。3.課堂提問：教師需要設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。在提問時，教師可以采用開放式提問的方式，讓學生能夠充分表達自己的觀點。4.情景導入：教師可以通過播放親情視頻，引導學生思考家庭的重要性，從而自然地引入本課內容。在導入過