蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練，教材章節(jié)為第一單元第五課《散步》。本文講述了作者陪同母親散步時(shí)，偶遇兩位老人，從而引發(fā)出對(duì)家庭、親情、代溝等問(wèn)題的思考。文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了豐富的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握文章的基本內(nèi)容，理解作者通過(guò)故事表達(dá)的情感和觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力。3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，珍惜親情，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點(diǎn)：分析文章主題，聯(lián)系實(shí)際生活，從中得到啟示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)播放一段親情視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，引出本課內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）作者和母親散步時(shí)遇到了什么人？（2）作者為什么感到很高興？（3）作者在文章中表達(dá)了哪些情感？3.課堂講解（15分鐘）教師針對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行講解，分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感變化。4.例題講解（10分鐘）教師出一道閱讀理解題目，如：“文章‘散步’的含義是什么？”讓學(xué)生回答，并進(jìn)行講解。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的閱讀理解題目，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《散步》作者：莫懷威情節(jié)：作者陪同母親散步，偶遇兩位老人情感：高興、感動(dòng)、思考主題：親情、家庭、代溝七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的閱讀理解題目。2.寫(xiě)一篇關(guān)于親情的短文，不少于200字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了文章的基本內(nèi)容，培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聯(lián)系實(shí)際生活方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，談?wù)剬?duì)家庭、親情的看法，以及如何處理代溝問(wèn)題?？梢越M織一次班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)1.選擇合適的親情視頻：教師需要尋找一段能夠引起學(xué)生共鳴的親情視頻，以便在觀看過(guò)程中，學(xué)生能夠感受到家庭的溫暖，從而激發(fā)他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性：在觀看視頻的過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及親情在生活中的地位。3.自然引出本課內(nèi)容：教師在引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性后，需要自然地過(guò)渡到本課的內(nèi)容，《散步》，使學(xué)生能夠順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題：教師需要設(shè)計(jì)一組具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，從而提高他們的閱讀理解能力。2.引導(dǎo)學(xué)生正確理解文章內(nèi)容：學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)對(duì)文章內(nèi)容產(chǎn)生誤解，教師需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確理解文章內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三、課堂講解環(huán)節(jié)1.分析文章內(nèi)容：教師需要深入理解文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的情感變化，以便在講解過(guò)程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文章。2.引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感變化：教師需要通過(guò)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解作者在文章中的情感變化，使學(xué)生能夠體會(huì)到作者的喜悅、感動(dòng)等情感。3.聯(lián)系實(shí)際生活：在講解過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠從文章中汲取啟示，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，珍惜親情。四、例題講解環(huán)節(jié)1.設(shè)計(jì)具有代表性的例題：教師需要設(shè)計(jì)一道具有代表性的例題，使學(xué)生能夠通過(guò)解答這道題目，提高他們的閱讀理解能力。2.講解清晰易懂：教師在講解過(guò)程中，需要保證講解清晰易懂，讓學(xué)生能夠順利地掌握解題方法。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀理解方法：教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀理解方法，如概括、推理、判斷等，解答例題。五、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題：教師需要設(shè)計(jì)一組具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。2.巡回指導(dǎo)：教師需要在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，提高他們的閱讀理解能力。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)2.強(qiáng)調(diào)文章的主題和情感教育：教師需要強(qiáng)調(diào)文章的主題和情感教育，讓學(xué)生能夠從中得到啟示，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，珍惜親情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谡n堂中保持專注。在講解文章內(nèi)容時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)胤怕Z(yǔ)速，讓學(xué)生能夠更好地理解作者的情感變化。2.時(shí)間分配：教師需要合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的思考時(shí)間，讓他們能夠獨(dú)立完成問(wèn)題解答。3.課堂提問(wèn)：教師需要設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式提問(wèn)的方式，讓學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)播放親情視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，從而自然地引入本課內(nèi)容。在導(dǎo)入過(guò)