《立在地球邊上放號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

《立在地球邊上放號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析《立在地球邊上放號(hào)》是高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)的一篇文章，主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)文章的閱讀理解、分析和欣賞。文章通過(guò)對(duì)主人公放號(hào)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。學(xué)生需要理解文章的主題思想，感受作者的情感表達(dá)，并能夠分析文章的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力上。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些文學(xué)作品，具備一定的閱讀理解能力，能夠理解文章的基本情節(jié)和主題思想。然而，對(duì)于更深層次的分析和欣賞，學(xué)生可能需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去理解和欣賞文章，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞、批判思維和創(chuàng)新能力。首先，通過(guò)閱讀和分析《立在地球邊上放號(hào)》，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美鑒賞能力，感受文章的語(yǔ)言美和情感美，理解作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)所傳達(dá)的主題思想。其次，學(xué)生需要發(fā)展批判思維，能夠從不同角度對(duì)文章進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解和思考。最后，學(xué)生還應(yīng)該激發(fā)創(chuàng)新能力，通過(guò)閱讀和欣賞文章，能夠產(chǎn)生自己的聯(lián)想和想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、寫(xiě)作練習(xí)等，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)文章的理解和感受，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和批判思維。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品，同時(shí)也能夠培養(yǎng)和提高自己的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《立在地球邊上放號(hào)》的主題思想和作者的情感表達(dá)。

（2）分析和欣賞文章的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

學(xué)生需要分析文章的寫(xiě)作手法，如象征、夸張、對(duì)比等，并欣賞作者通過(guò)這些手法所展現(xiàn)的藝術(shù)效果。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）深入理解文章的象征意義和深層含義。

文章中的象征手法和深層含義可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象和難以理解，需要教師通過(guò)講解、舉例和引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）分析和評(píng)價(jià)文章的寫(xiě)作技巧。

學(xué)生可能對(duì)文章的寫(xiě)作技巧如象征、夸張、對(duì)比等概念較為陌生，難以運(yùn)用到實(shí)際分析和評(píng)價(jià)中。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用這些技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于依賴教師的引導(dǎo)，缺乏自主思考和批判性分析能力。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)、提問(wèn)和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。

（4）創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

學(xué)生可能在對(duì)文章的理解和欣賞的基礎(chǔ)上，難以運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)新能力進(jìn)行創(chuàng)作。教師需要通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-教師提供的紙質(zhì)教材和教學(xué)資料

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-電子白板或互動(dòng)智能黑板

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線文學(xué)資源和分析工具，如詩(shī)歌分析網(wǎng)站、文學(xué)評(píng)論數(shù)據(jù)庫(kù)等

-視頻資源，如關(guān)于文章背景的紀(jì)錄片或作者朗讀作品的視頻

-在線字典和語(yǔ)言工具，用于詞匯查詢和翻譯

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-寫(xiě)作練習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)

-提問(wèn)和回答，以及課堂互動(dòng)游戲

-教師提供的圖表、圖片和插圖等視覺(jué)輔助材料五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《立在地球邊上放號(hào)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)感受到過(guò)站在高處，向著遠(yuǎn)方的自由與豪情？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文章中的情感奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文學(xué)作品的基本概念。文學(xué)作品是作者通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)情感、思想和想象的載體。它能夠幫助我們理解人生、感受美和提升情感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《立在地球邊上放號(hào)》這篇文章。通過(guò)分析文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)，我們將深入理解主人公對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文章主題思想和情感表達(dá)的理解。對(duì)于如何分析文章的寫(xiě)作技巧這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文章主題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用文章中的寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何欣賞文學(xué)作品中的情感表達(dá)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文學(xué)作品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文章主題思想和情感表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《立在地球邊上放號(hào)》的主題思想和作者的情感表達(dá)。學(xué)生將能夠通過(guò)文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)，深入理解主人公對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。

2.掌握并運(yùn)用文學(xué)作品的基本寫(xiě)作技巧。學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)并理解象征、夸張、對(duì)比等寫(xiě)作技巧，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，表達(dá)自己的情感和思想。

3.培養(yǎng)審美鑒賞能力。學(xué)生將能夠通過(guò)閱讀和欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提高自己的審美水平。

4.發(fā)展批判思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生將能夠從不同角度對(duì)文章進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解和思考，并能夠運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)新能力進(jìn)行創(chuàng)作。

5.提升語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。通過(guò)閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)文表達(dá)能力，并能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.培養(yǎng)合作和交流能力。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠與他人共同解決問(wèn)題，提高自己的合作和交流能力。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

8.提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)本節(jié)課的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高對(duì)文學(xué)作品的興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)是一門藝術(shù)，每次授課后都需要反思和改進(jìn)。在《立在地球邊上放號(hào)》的教學(xué)中，我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得總結(jié)和思考。

首先，教學(xué)特色創(chuàng)新。我嘗試了以問(wèn)題導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，這取得了一定的效果。學(xué)生們對(duì)于站在高處的自由與豪情有了更深刻的體會(huì)。此外，我將寫(xiě)作技巧與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在討論和寫(xiě)作中感受文學(xué)的魅力。這些創(chuàng)新點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)文學(xué)作品有了新的認(rèn)識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問(wèn)題。首先，在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理。例如，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣較高，而另一部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這導(dǎo)致了時(shí)間上的浪費(fèi)。其次，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生自主思考方面還有待提高。有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為依賴，缺乏獨(dú)立思考。此外，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要對(duì)學(xué)生的小組討論成果進(jìn)行更全面的評(píng)價(jià)，以確保每位學(xué)生都能從活動(dòng)中獲益。

針對(duì)以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施。在教學(xué)管理方面，我將更合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。同時(shí)，我將提高對(duì)學(xué)生自主思考的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，我將采用更有效的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在討論中