中學(xué)初中信息技術(shù) 4.4《Excel中的函數(shù)》教案

中學(xué)初中信息技術(shù)4.4《Excel中的函數(shù)》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自中學(xué)初中信息技術(shù)課程的第四章第四節(jié)，主要內(nèi)容是Excel中的函數(shù)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握Excel中常見函數(shù)的使用方法，包括SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等，以及如何利用這些函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用Excel函數(shù)解決實(shí)際問題，提高數(shù)據(jù)處理能力。

課程內(nèi)容包括：

1.了解Excel函數(shù)的概念和作用。

2.學(xué)習(xí)并掌握常用Excel函數(shù)的使用方法。

3.練習(xí)運(yùn)用Excel函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

4.案例分析：利用Excel函數(shù)解決實(shí)際問題。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.數(shù)據(jù)處理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理素養(yǎng)。

2.問題解決能力：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)函數(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息問題解決能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中嘗試運(yùn)用不同的函數(shù)方法解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神。

4.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性，提高學(xué)生從信息中提取關(guān)鍵知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的選取、編輯、格式化等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，如平均值、計(jì)數(shù)、求和等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課程通常比較有趣，能夠引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解和記憶函數(shù)公式的問題。對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問題，學(xué)生可能不知道如何下手。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)函數(shù)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中感到困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解Excel函數(shù)的基本概念和操作時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立函數(shù)的基本框架。

（2）案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)函數(shù)應(yīng)用于解決問題，提高學(xué)生的信息問題解決能力。

（3）小組討論法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑惑，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示Excel函數(shù)的動(dòng)畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解函數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如Excel軟件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和操作，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源和案例，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）互動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)：運(yùn)用互動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的自我反饋和調(diào)整能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Excel中的函數(shù)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel中的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Excel中的函數(shù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Excel中的函數(shù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Excel中的常用函數(shù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握函數(shù)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Excel中的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握函數(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Excel中的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)，掌握函數(shù)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Excel中的函數(shù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Excel中的函數(shù)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel中的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.Excel函數(shù)的基本概念：理解函數(shù)在Excel中的作用，熟悉函數(shù)的概念和語(yǔ)法。

2.常用Excel函數(shù)的使用方法：掌握SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等常用函數(shù)的使用方法，了解它們的功能和應(yīng)用場(chǎng)景。

3.函數(shù)的輸入和編輯：學(xué)會(huì)如何輸入函數(shù)，如何修改和刪除函數(shù)，掌握函數(shù)的快捷鍵操作。

4.單元格的引用：理解單元格引用的概念，掌握絕對(duì)引用和相對(duì)引用的使用方法。

5.函數(shù)的嵌套：學(xué)習(xí)如何在一個(gè)函數(shù)內(nèi)部調(diào)用另一個(gè)函數(shù)，掌握函數(shù)嵌套的應(yīng)用和注意事項(xiàng)。

6.常用函數(shù)組合：了解和掌握SUMIF、COUNTIF等組合函數(shù)的使用方法，了解它們?cè)跀?shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

7.函數(shù)公式的錯(cuò)誤處理：了解常見的函數(shù)公式錯(cuò)誤類型，學(xué)會(huì)如何檢查和修正錯(cuò)誤。

8.函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)將函數(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高信息問題解決能力。

9.Excel函數(shù)的快捷鍵：掌握常用函數(shù)的快捷鍵，提高工作效率。

10.函數(shù)的幫助文檔：學(xué)會(huì)如何使用函數(shù)的幫助文檔，查找函數(shù)的詳細(xì)信息和示例。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：求解銷售數(shù)據(jù)的平均值

假設(shè)有一張銷售數(shù)據(jù)表，包含銷售人員的姓名、銷售額等信息。要求計(jì)算所有銷售人員的平均銷售額。

解答：

步驟1：選中需要顯示平均值的單元格。

步驟2：輸入函數(shù)AVERAGE()，然后選中包含銷售額的單元格區(qū)域。

步驟3：按下Enter鍵，即可得到平均銷售額。

2.例題二：統(tǒng)計(jì)銷售數(shù)據(jù)中的最大值和最小值

在同一張銷售數(shù)據(jù)表中，要求統(tǒng)計(jì)銷售人員的最大銷售額和最小銷售額。

解答：

步驟1：選中需要顯示最大值和最小值的單元格。

步驟2：輸入函數(shù)MAX()和MIN()，然后選中包含銷售額的單元格區(qū)域。

步驟3：按下Enter鍵，即可得到最大銷售額和最小銷售額。

3.例題三：計(jì)算銷售數(shù)據(jù)的總和

要求計(jì)算某張銷售數(shù)據(jù)表中所有銷售額的總和。

解答：

步驟1：選中需要顯示總和的單元格。

步驟2：輸入函數(shù)SUM()，然后選中包含銷售額的單元格區(qū)域。

步驟3：按下Enter鍵，即可得到銷售額的總和。

4.例題四：求解滿足特定條件的平均值

假設(shè)有一張銷售數(shù)據(jù)表，要求計(jì)算指定銷售人員的平均銷售額。

解答：

步驟1：選中需要顯示平均值的單元格。

步驟2：輸入函數(shù)AVERAGEIF()，然后設(shè)置條件區(qū)域?yàn)殇N售人員的姓名列，條件值為指定的銷售人員姓名。

步驟3：選擇需要求平均值的單元格區(qū)域。

步驟4：按下Enter鍵，即可得到指定銷售人員的平均銷售額。

5.例題五：統(tǒng)計(jì)滿足特定條件的數(shù)量

在同一張銷售數(shù)據(jù)表中，要求統(tǒng)計(jì)指定銷售人員的銷售額數(shù)量。

解答：

步驟1：選中需要顯示數(shù)量的單元格。

步驟2：輸入函數(shù)COUNTIF()，然后設(shè)置條件區(qū)域?yàn)殇N售人員的姓名列，條件值為指定的銷售人員姓名。

步驟3：選擇需要統(tǒng)計(jì)數(shù)量的單元格區(qū)域。

步驟4：按下Enter鍵，即可得到指定銷售人員的銷售額數(shù)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問和回答問題的質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果