Unit 2 Section1 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語七年級(jí)上冊

Unit2Section1Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語七年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Section1Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語七年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版英語七年級(jí)上冊Unit2Section1Reading，主題為“Myfamilyandyours”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于家庭成員的英文表達(dá)方式，理解家庭成員之間的關(guān)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語口語交流，如問候、介紹自己等。本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的英語知識(shí)，使其能夠運(yùn)用英語描述家庭成員，從而提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)層面：語言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述自己的家庭成員，提高他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時(shí)，學(xué)生將在課堂上進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫活動(dòng)，從而提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的英文表達(dá)方式，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的家庭觀念和家庭成員之間的關(guān)系。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠更好地理解和尊重不同的文化。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析并理解文章中描述的家庭成員之間的關(guān)系，這將培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。此外，學(xué)生還需要通過觀察和思考，將文章中的信息與自己已有的知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，從而提高他們的批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語口語交流，如問候、介紹自己等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)家庭成員的名稱和關(guān)系有所了解，這將有助于他們更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，并能夠通過聽、說、讀、寫等方式掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動(dòng)中，提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉，導(dǎo)致理解和運(yùn)用上的困難。其次，學(xué)生可能對(duì)家庭成員的英文表達(dá)方式不夠了解，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生在聽力理解方面可能存在一定的困難，需要通過反復(fù)聽讀和練習(xí)來提高。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生耐心和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。滬教牛津版英語七年級(jí)上冊Unit2Section1Reading的教材中應(yīng)包含本文“Myfamilyandyours”及相關(guān)練習(xí)題。此外，教師還需準(zhǔn)備教材外的補(bǔ)充資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同類型的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的圖片、描述家庭成員關(guān)系的視頻等。這些資源有助于學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)英文表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以將教室布置為小組討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂上相互交流、合作學(xué)習(xí)。此外，教室中還應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括本文“Myfamilyandyours”、家庭成員的英文表達(dá)方式、相關(guān)練習(xí)題等。PPT應(yīng)設(shè)計(jì)簡潔明了，色彩搭配合理，圖片和文字清晰，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、家庭成員的英文表達(dá)方式、練習(xí)題等。學(xué)習(xí)任務(wù)單有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，包括對(duì)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)量表有助于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。

9.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)本次課程的意見和建議。教師根據(jù)反饋表的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

10.備課資料：查閱相關(guān)教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等，為教學(xué)過程提供充分的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。備課資料有助于教師更好地把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Myfamilyandyours”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英文表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的案例視頻，引出“Myfamilyandyours”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英文表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的英文表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)家庭成員的英文表達(dá)方式的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英文表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的英文表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英文表達(dá)方式，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的英文表達(dá)方式相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英文表達(dá)方式和相關(guān)知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-材料1：《FamiliesaroundtheWorld》

本文介紹了一個(gè)全球范圍內(nèi)的家庭多樣性，包括不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活方式。通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解世界各地的家庭觀念，拓寬視野。

-材料2：《UniqueFamilies》

本文講述了一些特殊家庭的故事，如單親家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭等。學(xué)生可以通過閱讀了解這些家庭的特殊性，并學(xué)會(huì)尊重和理解不同類型的家庭。

-材料3：《TheImportanceofFamily》

本文討論了家庭對(duì)個(gè)人成長的重要性，包括家庭成員之間的情感聯(lián)系和相互支持。學(xué)生可以通過閱讀認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人生活中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)1：家庭調(diào)查

學(xué)生可以調(diào)查自己的家庭成員，了解他們的姓名、職業(yè)、興趣愛好等，并嘗試用英文表達(dá)出來。這樣可以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英文表達(dá)方式。

-任務(wù)2：家庭故事

學(xué)生可以編寫一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，包括家庭成員之間的關(guān)系、發(fā)生的趣事等。學(xué)生可以嘗試用英文表達(dá)，并分享給同學(xué)。

-任務(wù)3：家庭視頻

學(xué)生可以拍攝一個(gè)關(guān)于自己家庭的視頻，展示家庭成員之間的互動(dòng)和生活場景。在視頻中，學(xué)生可以嘗試用英文介紹家庭成員和家庭生活。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合：在本次教學(xué)中，我充分利用了信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。今后，我將繼續(xù)探索更多信息技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合的方式，以提高教學(xué)效果。

2.合作學(xué)習(xí)法：在本節(jié)課中，我采用了合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組討論中共同學(xué)習(xí)和交流。這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。未來，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方法，并嘗試與其他教學(xué)方法相結(jié)合，以提高教學(xué)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。未來，我會(huì)繼續(xù)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，并關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。

2.課堂組織管理有待提高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)課堂組織管理方面存在一些問題，需要進(jìn)行改進(jìn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：本次教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要進(jìn)行改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在今后的教學(xué)中，我將采取更多措施培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)任務(wù)、提供更多自主學(xué)習(xí)資源等。

2.提高課堂組織管理能力：為了提高課堂組織管理能力，我將在課前做好充分準(zhǔn)備，明確課堂紀(jì)律和活動(dòng)要求，并在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)策略。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況，以提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料1：《家庭的重要性》

本文討論了家庭在個(gè)人成長中的重要作用，以及家庭成員之間的相互支持對(duì)個(gè)人的影響。學(xué)生可以通過閱讀加深對(duì)家庭重要性的理解。

-閱讀材料2：《不同文化背景下的家庭觀念》

本文介紹了不同文化背景下的家庭觀念和家庭結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生拓寬視野，了解世界各地的家庭生活。

-閱讀材料3：《家庭與教育》

本文探討了家庭對(duì)兒童教育的影響，包括家庭環(huán)境、家庭教育方式等。學(xué)生可以通過閱讀了解家庭在教育中的作用。

-視頻資源1：《世界