Module 11 Way of life2023-2024學年八年級上冊英語默寫本教學設計(外研版)

Module11Wayoflife2023-2024學年八年級上冊英語默寫本教學設計(外研版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊英語《Module11Wayoflife》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.單詞：lifestyle,healthy,diet,exercise,pill,stress,comfort,habit,fashion,tip,opposite

2.短語：liveahealthylife,followfashion,behindthetimes,infashion,outoffashion,keepupwiththetimes,dressinfashion,dressfashionably,fashionableclothes/hairstyles/jewellery

3.句型：Howdoyoulike…?Ilike…I’dlike…Whataboutyou?

三、教學目標

1.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和短語。

2.能夠運用所學句型進行簡單的交流。

四、教學重點和難點

1.重點：單詞、短語的記憶和運用。

2.難點：句型的運用和聽力理解。

五、教學方法

1.情境教學法：通過設定情境，讓學生在實際語境中學習單詞和短語。

2.交際法：通過小組討論和角色扮演，讓學生運用句型進行實際交流。

六、教學步驟

1.熱身（5分鐘）：播放一首時尚的歌曲，讓學生談論對時尚的看法。

2.單詞和短語學習（10分鐘）：學生自主學習生詞和短語，教師進行講解和答疑。

3.句型練習（10分鐘）：學生進行小組討論，運用句型進行交流。

4.聽力理解（10分鐘）：播放聽力材料，學生回答問題。

5.口語表達（5分鐘）：學生進行角色扮演，運用所學知識進行實際交流。

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）：教師進行總結(jié)，布置作業(yè)。

七、作業(yè)

1.抄寫生詞和短語。

2.用所學句型寫一篇關(guān)于時尚的小短文。

八、教學反思

教師在課后對本次課程進行反思，查看教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學方法和策略。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和短語，并能夠運用所學句型進行簡單的交流。在文化意識方面，學生能夠了解和感知不同文化之間的差異，增強對文化多樣性的尊重和理解。在思維品質(zhì)方面，學生能夠通過小組討論和角色扮演等方式，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。在學習能力方面，學生能夠自主學習生詞和短語，提高自主學習能力和合作學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用英語進行交流，提高自己的綜合語言運用能力，并為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、一定量的詞匯量以及簡單的日常交流句型。他們對時尚和生活方式有一定的了解，能夠表達自己的喜好和看法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對時尚和生活方式的話題感興趣。他們的學習能力較強，善于通過圖片、視頻等直觀材料學習。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作來學習，喜歡參與討論和角色扮演等活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能會遇到一些新的詞匯和短語，對于一些生活習慣和時尚概念的理解可能存在困難。此外，在聽力理解環(huán)節(jié)，學生可能會受到口音、語速等因素的影響，難以理解聽力材料。在口語表達環(huán)節(jié)，學生可能會感到害羞或自信不足，不敢開口說英語。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年八年級上冊英語默寫本》以及《Module11Wayoflife》的相關(guān)教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：

a.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的時尚和生活方式的圖片、圖表，如不同時尚風格的照片、健康飲食的圖解等。

b.收集各種時尚生活和健康生活方式的視頻素材，如時尚走秀、健康飲食制作過程等。

c.制作單詞和短語的閃卡，幫助學生記憶和復習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設置多個討論小組，確保每個學生都有足夠的空間參與討論。

b.設置一個展示區(qū)，用于學生展示他們的角色扮演和小組討論成果。

c.在教室墻壁上貼上與本節(jié)課主題相關(guān)的海報或宣傳畫，激發(fā)學生的學習興趣。

d.確保每個小組都有一臺電腦或平板設備，以便于學生查閱資料和展示成果。

5.其他資源：

a.準備教學PPT，包含單詞、短語、句型、聽力材料等教學內(nèi)容。

b.準備一份詳細的教學計劃和時間表，確保教學過程順利進行。

c.準備學生的作業(yè)評價標準和反饋表，用于評價學生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)。

d.準備一份課堂記錄表，用于記錄學生的課堂參與情況和表現(xiàn)。

6.技術(shù)準備：確保投影儀、音響設備、計算機等教學設備正常運行。如果使用在線教學平臺，提前測試平臺功能，確保學生能夠順利登錄和參與課堂活動。

7.教學資源整合：將準備的教材、輔助材料、實驗器材等教學資源進行整合，確保教學內(nèi)容與學生實際情況相結(jié)合，提高教學效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module11Wayoflife》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否關(guān)注過自己的生活方式和健康嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何過上健康生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生活方式和健康的基本概念。生活方式是指人們?nèi)粘Ｉ钪械男袨榱晳T和行為方式，它對健康有重要影響。健康的生活方式包括均衡飲食、適量運動、良好的作息習慣等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了健康生活方式在實際中的應用，以及它如何幫助我們保持健康。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)均衡飲食和適量運動這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與生活方式和健康相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示健康生活方式的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中保持健康生活方式”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了生活方式和健康的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何保持健康生活方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《健康生活方式的五大原則》

本文介紹了健康生活方式的五大原則，包括均衡飲食、適量運動、良好的作息習慣、避免不良習慣和保持積極心態(tài)。通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地了解健康生活方式的重要性。

b.《如何養(yǎng)成好的生活習慣》

本文提供了一些實用的方法和建議，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。包括設定目標、制定計劃、持之以恒、自我監(jiān)督等。學生可以通過這篇文章，了解如何在生活中實踐健康生活方式。

c.《飲食與健康的關(guān)系》

本文探討了飲食與健康之間的密切關(guān)系，介紹了如何通過合理的飲食來保持健康。內(nèi)容包括各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源和推薦攝入量。學生可以通過這篇文章，了解更多關(guān)于營養(yǎng)和健康的知識。

2.課后自主學習和探究：

a.讓學生結(jié)合自己的生活實際，制定一個月的健康生活方式計劃，并記錄自己的執(zhí)行情況。

b.鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的健康教育活動，如健康講座、健身比賽等。

c.讓學生調(diào)查周圍人的生活方式，了解他們的生活習慣和健康狀況，嘗試分析其中的關(guān)系。

d.鼓勵學生閱讀更多關(guān)于健康生活方式的書籍和文章，提高自己的健康素養(yǎng)。

e.讓學生嘗試用英語講述一個關(guān)于健康生活方式的故事或心得，提高自己的英語表達能力。重點題型整理1.填空題：

（1）用下列單詞完成句子：lifestyle,healthy,diet,exercise,pill,stress,comfort,habit,fashion,tip,opposite。

示例：Itrytomaintaina____becauseitisimportantformyhealth.

答案：healthylifestyle

（2）用下列短語完成句子：liveahealthylife,followfashion,behindthetimes,infashion,outoffashion,keepupwiththetimes,dressinfashion,dressfashionably,fashionableclothes/hairstyles/jewellery。

示例：Mymotheralways_____andshelooksyoung.

答案：followsfashion

2.選擇題：

（1）選出與下列句子意義相近的詞語：

A.Iliketodressinfashion.

B.Iliketo_____fashion.

答案：B

（2）選出與下列句子意義相近的詞語：

A.Mymotheris_____withherfashion.

B.Mymotheris_____withherfashion.

答案：A

3.閱讀理解題：

閱讀以下短文，回答問題。

Shortstory:Sarahisafashionenthusiast.Shealwayskeepsupwiththelatestfashiontrendsanddressesinfashion.Herfriendsadmirehersenseoffashionandaskherforfashiontips.Sarahenjoyssharingherfashionknowledgewithothersandhelpsthemfindtheirownfashionstyle.

Questions:

1.WhatisSarah'slifestylelike?

2.Whydoherfriendsadmireher?

3.Whatdoessheenjoydoing?

答案：

1.Sarahhasafashionablelifestyle.

2.Herfriendsadmireherbecauseshehasagoodsenseoffashion.

3.Sarahenjoyssharingherfashionknowledgewithothers.

4.完形填空題：

閱讀以下短文，根據(jù)上下文完成空格。

Onceuponatime,therewasagirlnamedLisa.She_____ahealthylifestyleand_____exerciseregularly.However,she_____alotofstressbecauseofherbusyschedule.Oneday,hermothergavehersome_____onhowtomanagestress.Lisafollowedhermother'sadviceand_____abetterlife.

答案：

1.lived

2.did

3.had

4.tips

5.lived

5.翻譯題：

請將下列句子翻譯成英語：

“我喜歡時尚的衣服，因為它們讓我感覺很好?！?/p>

答案：Ilikefashionableclothesbecausetheymakemefeelgood.板書設計①生活方式與健康的基本概念：

-生活方式：日常生活中的行為習慣和行為方式

-健康生活方式：均衡飲食、適量運動、良好的作息習慣等

②健康生活方式的重要性：

-有助于保持身體健康

-有助于提高生活質(zhì)量

-有助于預防疾病

③如何在日常生活中實踐健康生活方式：

-均衡飲食：合理搭配各類食物，保證營養(yǎng)均衡

-適量運動：每周至少進行150分鐘的中等強度運動

-良好的作息習慣：保持充足的睡眠，合理