人教版七年級體育 2.3投 原地側(cè)向推實心球 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級體育2.3投原地側(cè)向推實心球教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級體育2.3投原地側(cè)向推實心球教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：投擲實心球

2.教學(xué)年級和班級：人教版七年級體育班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運動能力：通過學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實心球，提高學(xué)生的投擲技巧和力量，使其能夠正確、穩(wěn)定地投擲實心球。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強其身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神和競技態(tài)度，使其能夠在比賽中遵循規(guī)則、尊重對手。

4.體育文化：通過介紹投擲實心球的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解和熱愛我國體育文化，提高其文化素養(yǎng)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的對象為人教版七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初步的體育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，對一些基本的體育項目和動作有所了解。但是，由于所處年級和學(xué)生個體差異，學(xué)生在體育技能、體能、體育知識等方面存在一定的差異。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對投擲實心球的動作要領(lǐng)和技巧還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。學(xué)生在體能方面也有待提高，特別是在投擲實心球這項運動中，需要較強的上肢力量和協(xié)調(diào)能力。在體育品德方面，大部分學(xué)生能夠尊重教練、同學(xué)和裁判，遵守比賽規(guī)則，但也有一小部分學(xué)生需要加強團隊合作精神和競技態(tài)度的培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生對體育課程充滿熱情，積極參加各項活動，但對投擲實心球的技術(shù)動作掌握不夠扎實，往往在投擲過程中出現(xiàn)動作不規(guī)范、力量發(fā)揮不充分等問題。此外，部分學(xué)生在體育活動中注意力不集中，容易受到外界干擾，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點在于糾正學(xué)生投擲實心球的動作不規(guī)范問題，提高其投擲技巧和力量。同時，需要加強對學(xué)生團隊合作精神和競技態(tài)度的培養(yǎng)，以提高他們在比賽中的表現(xiàn)。針對學(xué)生的個體差異，教師應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級體育》教科書，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一系列與投擲實心球技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀展示技術(shù)動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的實心球、測量工具（如卷尺）、保護(hù)墊等，以便進(jìn)行投擲實踐和成績測量。同時，確保所有器材的安全性，避免學(xué)生在實踐過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為投擲實踐區(qū)和理論講解區(qū)。投擲實踐區(qū)設(shè)置在安全的環(huán)境中，確保有足夠的空間進(jìn)行投擲動作的練習(xí)，并有相應(yīng)的保護(hù)措施。理論講解區(qū)則布置成半圓形或圓形，以便學(xué)生集中注意力聽講和互動討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源和進(jìn)行投擲技術(shù)動作的演示。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便在講解過程中進(jìn)行動作要領(lǐng)的標(biāo)注和解釋。

6.分組討論材料：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一定數(shù)量的實心球和測量工具，以便學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行投擲實踐和討論。同時，提供相關(guān)討論問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

7.評價表格：準(zhǔn)備評價表格，包括學(xué)生的投擲成績、技術(shù)動作要領(lǐng)掌握情況、團隊合作精神和競技態(tài)度等方面的評價指標(biāo)，以便在課程結(jié)束后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解原地側(cè)向推實心球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實心球技術(shù)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確原地側(cè)向推實心球教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保原地側(cè)向推實心球教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實心球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入原地側(cè)向推實心球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲實心球基本技術(shù)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為原地側(cè)向推實心球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解原地側(cè)向推實心球的動作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出動作要點，強調(diào)技術(shù)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞原地側(cè)向推實心球技術(shù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或投擲比賽，讓學(xué)生在實踐中體驗原地側(cè)向推實心球技術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在原地側(cè)向推實心球新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對技術(shù)動作要領(lǐng)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)動作的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對原地側(cè)向推實心球技術(shù)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決技術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與原地側(cè)向推實心球技術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合原地側(cè)向推實心球技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實心球的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地側(cè)向推實心球技術(shù)，強調(diào)動作重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地側(cè)向推實心球技術(shù)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以為學(xué)生提供一些專業(yè)運動員原地側(cè)向推實心球的比賽視頻，讓學(xué)生觀察并分析他們的技術(shù)動作，從而提高學(xué)生對技術(shù)的理解和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些體育教育網(wǎng)站，如“體育教育在線”、“中國體育教育網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站上有豐富的體育教學(xué)資源，包括教學(xué)文章、視頻、課件等，可以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實心球技術(shù)。

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀一些體育教育方面的書籍，如《體育教育教程》、《體育教學(xué)方法》等，這些書籍可以為學(xué)生提供系統(tǒng)的體育教育知識和教學(xué)方法，有助于學(xué)生對原地側(cè)向推實心球技術(shù)有更全面的理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些原地側(cè)向推實心球的教程視頻，學(xué)習(xí)更多的技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法，同時可以參加一些在線體育課程，與教練和同學(xué)們互動交流，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以參加一些體育俱樂部或培訓(xùn)班，與其他同學(xué)一起練習(xí)原地側(cè)向推實心球，通過實踐和比賽來提高自己的技術(shù)水平和競技能力。

-學(xué)生可以閱讀一些體育雜志或體育新聞，了解一些專業(yè)運動員的訓(xùn)練經(jīng)驗和比賽經(jīng)歷，從中學(xué)習(xí)到一些寶貴的體育精神和競技態(tài)度。

-學(xué)生可以利用課余時間，自己組織一些體育活動或比賽，如投擲比賽、體育知識競賽等，通過參與活動，提高自己的體育能力和團隊合作能力。

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡單的體育訓(xùn)練，如做些投擲動作的練習(xí)，使用一些簡單的器械進(jìn)行力量訓(xùn)練，以增強自己的身體素質(zhì)和投擲能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地側(cè)向推實心球技術(shù)，布置一些相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，如原地側(cè)向推實心球的練習(xí)動作、技術(shù)要領(lǐng)的復(fù)習(xí)等，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

-布置一些關(guān)于原地側(cè)向推實心球的理論作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫關(guān)于原地側(cè)向推實心球技術(shù)動作的描述、分析一些優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作等，以提高學(xué)生對技術(shù)動作的理解和表達(dá)能力。

-設(shè)計一些小組合作作業(yè)，如讓學(xué)生分組進(jìn)行原地側(cè)向推實心球的比賽，記錄比賽結(jié)果，分析比賽中的技術(shù)和團隊合作等方面的問題，提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行一些原地側(cè)向推實心球的練習(xí)，記錄自己的練習(xí)成果，通過自我監(jiān)督和評估，提高自己的技術(shù)水平和自我管理能力。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生明確自己的不足之處，并找到提高的方向。

-對于學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的動作是否規(guī)范、技術(shù)要領(lǐng)是否掌握、力量是否發(fā)揮充分等方面，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平。

-對于學(xué)生的理論作業(yè)，檢查學(xué)生的描述是否準(zhǔn)確、分析是否合理、觀點是否清晰等方面，給出具體的評價和建議，提高學(xué)生對技術(shù)動作的理解和表達(dá)能力。

-在批改小組合作作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的團隊合作精神、比賽結(jié)果、問題分析等方面，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給出改進(jìn)建議，提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生在反饋過程中互相交流和討論，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)同時，我也意識到，學(xué)生的個體差異對教學(xué)效果有著