Module2 Unit 6 PE lessons Period2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module2Unit6PElessonsPeriod2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Module2Unit6PElessonsPeriod2是2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著體育課的活動和運動技能展開。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，掌握描述體育活動和運動技能的詞匯，如“playbasketball”、“swim”等，并能夠運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話交流。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的體育活動經(jīng)歷，例如“Icanplayfootballwell,butIcan'tswim.”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的英語聽說能力和體育活動描述能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述體育活動和運動技能，提高自己的英語聽說能力。同時，通過了解不同國家的運動文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，通過小組活動和小游戲，學(xué)生能夠主動參與課堂，與同伴合作完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述體育活動和運動技能的詞匯，如“playbasketball”、“swim”等，并能夠運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話交流。此外，學(xué)生還需要學(xué)會如何用英語描述自己的體育活動經(jīng)歷，例如“Icanplayfootballwell,butIcan'tswim.”。

重點詞匯和短語：

-PElessons

-playbasketball

-swim

-runfast

-playfootball

-playvolleyball

-rideabike

-playbadminton

-playtabletennis

-Icanplay...well

-Ican't...

重點句型：

-Whatsportscanyoudo?

-Canyouplay...?

-Yes,Ican./No,Ican't.

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對體育活動和運動技能詞匯的掌握，以及如何運用這些詞匯進(jìn)行實際對話。此外，學(xué)生還需要學(xué)會如何用英語描述自己的體育活動經(jīng)歷，包括表達(dá)自己的能力和不足。

難點詞匯和短語：

-PElessons

-playbasketball

-swim

-runfast

-playfootball

-playvolleyball

-rideabike

-playbadminton

-playtabletennis

-Icanplay...well

-Ican't...

難點句型：

-Whatsportscanyoudo?

-Canyouplay...?

-Yes,Ican./No,Ican't.

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過體育活動、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地掌握體育活動和運動技能的詞匯，并能夠運用這些詞匯進(jìn)行實際對話。同時，教師還可以設(shè)計一些練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何用英語描述自己的體育活動經(jīng)歷。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法和情境教學(xué)法。

任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種體育活動和運動任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言實際運用能力。例如，讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的運動，并嘗試用英語進(jìn)行交流。

交際型教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在具體的情境中進(jìn)行英語交際，提高他們的聽說能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，讓學(xué)生分組討論并表演一段關(guān)于運動比賽的對話。

情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建具體、生動的運動場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在講解運動詞匯時，可以展示相關(guān)運動的圖片或視頻，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動設(shè)計

(1)熱身活動：讓學(xué)生自由交談，談?wù)撟约合矚g的運動，引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語。

(2)課堂活動：通過PPT展示不同運動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些運動。例如："What'sthis?It'sabasketball.""Canyouplaybasketball?"等。

(3)小組活動：讓學(xué)生分組討論，并表演一段關(guān)于運動比賽的對話。例如：A:"Canyouplayfootball?"B:"Yes,Ican.ButIcan'tswim."等。

(4)鞏固活動：設(shè)計一些運動類游戲，如“體育詞匯接龍”、“運動猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

(1)PPT：展示運動圖片、詞匯和短語，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固。

(2)視頻：播放一些運動比賽的片段，讓學(xué)生更直觀地了解各種運動。

(3)在線工具：如有必要，可以使用在線翻譯工具或體育相關(guān)網(wǎng)站，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Module2Unit6PElessons”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module2Unit6PElessons知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module2Unit6PElessons課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module2Unit6PElessons課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Module2Unit6PElessons知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述體育活動和運動技能的詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述體育活動和運動技能的詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module2Unit6PElessons知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述體育活動和運動技能的詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module2Unit6PElessons知識點，掌握描述體育活動和運動技能的詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module2Unit6PElessons課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module2Unit6PElessons課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module2Unit6PElessons知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

(1)文章：《體育運動對青少年身心發(fā)展的影響》

-簡要介紹體育運動對青少年身心發(fā)展的積極影響，包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)心理健康、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神等。

-舉例說明不同體育運動對青少年身心發(fā)展的具體作用。

(2)文章：《如何培養(yǎng)孩子的運動興趣和習(xí)慣》

-探討如何激發(fā)孩子對運動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

-給出家長和教師在孩子運動興趣培養(yǎng)中的角色和責(zé)任。

(3)文章：《運動損傷的預(yù)防和處理》

-介紹常見運動損傷的類型和原因。

-給出預(yù)防運動損傷的措施和運動過程中的自我保護(hù)方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)任務(wù)：學(xué)生可以選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后撰寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

(2)任務(wù)：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并回答以下問題：體育運動對我的生活有哪些積極影響？我如何培養(yǎng)自己的運動興趣和習(xí)慣？我如何在運動中保護(hù)自己避免受傷？

(3)任務(wù)：學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣體育運動，提高大家的運動意識和參與度。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇拓展閱讀材料，培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

探究學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和小組討論，深入探究體育運動的意義和價值。

作用與目的：

通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、團(tuán)隊合作意識和實踐能力。

鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和運動素養(yǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Module2Unit6PElessons，旨在幫助學(xué)生掌握描述體育活動和運動技能的詞匯，并能夠運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話交流。通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的教學(xué)過程，我努力讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言實際運用能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解和掌握程度不夠，這可能是因為預(yù)習(xí)資料的難度或數(shù)量不適合他們。在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整預(yù)習(xí)資料的難度和數(shù)量，確保每個學(xué)生都能在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中獲得有效的學(xué)習(xí)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解Module2Unit6PElessons的知識點，并掌握描述體育活動和運動技能的詞匯和句型。在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們在課堂上缺乏自信或害怕犯錯。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，營造一個輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言實際運用能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。然而，在反饋作業(yè)情況時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不理想，這可能是因為他們在課后缺乏足夠的學(xué)習(xí)時間和動力。在今后的教學(xué)中，我需要與家長和學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，提供更多的學(xué)習(xí)支持和動力，幫助他們在課后更好地鞏固所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《全球體育盛事》

-介紹奧運會、世界杯、NBA等全球體育盛事的歷史、特點和影響。

-分析不同體育盛事對全球體育事業(yè)和各國文化的影響。

(2)閱讀材料：《體育明星的故事》

-講述體育明星的成長歷程和成功故事，如梅西、博爾特、李娜等。

-分析體育明星在體育事業(yè)和個人生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

(3)閱讀材料：《體育科技的發(fā)展》

-介紹體育科技的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，如智能穿戴設(shè)備、數(shù)據(jù)分析、生物力學(xué)等。

-探討體育科技對運動員訓(xùn)練和比賽的影響。

(4)閱讀材料：《體育與健康》

-分析體育對個人健康和整體社會的影響，如提高身體素質(zhì)、預(yù)防疾病等。

-探討如何通過體育活動保持健康的生活方式。

(5)閱讀材料：《體育與團(tuán)隊合作》

-分析體育活動中的團(tuán)隊合作的重要性，如籃球、足球等團(tuán)隊運動。

-探討如何在體育活動中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

(6)閱讀材料：《體育與公平競爭》

-介紹體育競賽中的公平競爭原則，如反興奮劑、公正裁判等。

-探討如何在體育活動中維護(hù)公平競爭和誠信。

2.拓展要求

(1)學(xué)生可以自主選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后撰寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

(2)學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并回答以下問題：體育運動對我的生活有哪些積極影響？我如何培養(yǎng)自己的運動興趣和習(xí)慣？我如何在運動中保護(hù)自己避免受傷？

(3)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣體育運動，提高大家的運動意識和參與度。

(4)學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于體育盛事、體育明星、體育科技、體育與健康、體育與團(tuán)隊合作、體育與公平競爭等主題的信息，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

(5)學(xué)生可以嘗試參加一些體育活動或比賽，親身體驗體育運動帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，提高自己的運動技能和身體素質(zhì)。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。板書設(shè)計①教學(xué)內(nèi)容概述：

-標(biāo)題：《Module2Unit6PElessons》

-重點詞匯：PElessons,playbasketball,swim,runfast,playfootball,playvolleyball,rideabike,playbadminton,playtabletennis

-重點句型：Whatsportscanyoudo?Canyouplay...?Yes,Ican./No,Ican't.

②教學(xué)活動設(shè)計：

-熱身活動：體育詞匯接龍

-課堂活動：運動圖片描述

-小組活動：運動比賽對話表演

-鞏固活動：體育猜謎游戲

③教學(xué)方法與策略：

-任務(wù)型教學(xué)法：體育活動和運動任務(wù)

-交際型教學(xué)法：小組討論、角色扮演

-情境教學(xué)法：運動場景創(chuàng)建

④教學(xué)媒體和資源：

-PPT：運動圖片、詞匯和短語

-視頻：運動比賽片段

-在線工具：翻譯工具、體育相關(guān)網(wǎng)站

⑤課后拓展應(yīng)用：

-拓展閱讀材料：體育運動對青少年身心發(fā)展的影響、如何培養(yǎng)孩子的運動興趣和習(xí)慣、運動損傷的預(yù)防和處理

-拓展要求：讀后感撰寫、小組討論、自主學(xué)習(xí)和探究

⑥藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計采用生動、有趣的圖形和顏色，如使用籃球、足球等運動的圖標(biāo)，以及鮮艷的顏色來吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計，將重點詞匯和短語寫在黑板上，增加學(xué)生的參與感和主動性。

-引入一些體育小故事或趣事，如體育明星的趣事，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

(1)詞匯作業(yè)：請學(xué)生用英語描述自己喜歡的運動，