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文檔簡介
九年級歷史上冊第七單元壟斷資本主義時代的世界第20課人類邁入“電氣時代”教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級歷史上冊第七單元“壟斷資本主義時代的世界”的第20課“人類邁入‘電氣時代’”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞第二次工業(yè)革命的發(fā)展,以及電氣技術(shù)對人類社會生活的影響展開。
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)讓學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的時間、主要發(fā)明和技術(shù)突破。
(2)使學(xué)生認(rèn)識到電氣技術(shù)對人類社會生活的改變,理解“電氣時代”的含義。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)新推動社會進(jìn)步的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。
2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破。
難點(diǎn):電氣技術(shù)對人類社會生活的影響。
3.教學(xué)過程
(1)導(dǎo)入新課:通過展示圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課所學(xué)的第一次工業(yè)革命內(nèi)容,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
(2)新課導(dǎo)入:介紹第二次工業(yè)革命的時間背景,引導(dǎo)學(xué)生了解這一時期的主要發(fā)明和技術(shù)突破。
(3)課堂講解:詳細(xì)講解第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,如電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等,以及這些技術(shù)對人類社會生活的影響。
(4)案例分析:選取具有代表性的歷史事件或人物,分析他們在第二次工業(yè)革命中的貢獻(xiàn),如愛迪生、卡爾·本茨等。
(5)課堂互動:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自己了解的第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識,提高學(xué)生的參與度和積極性。
(6)總結(jié)提升:對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)電氣技術(shù)對人類社會生活的改變,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性。
(7)課后作業(yè):布置相關(guān)作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的識記能力。
4.教學(xué)方法
采用講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
5.教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng):通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,使學(xué)生掌握歷史發(fā)展的基本線索,提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。
2.信息素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
3.創(chuàng)新思維:引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多維度思考第二次工業(yè)革命的影響,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
4.科學(xué)精神:通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的科技成果,使學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
5.人文素養(yǎng):通過了解第二次工業(yè)革命中的人物事跡,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ),對工業(yè)革命有一定的了解。但在對第二次工業(yè)革命的認(rèn)識上,可能存在一定的局限性,如對電氣技術(shù)影響的認(rèn)識不夠深入,對科技創(chuàng)新推動社會進(jìn)步的理解有待提高。
學(xué)生在信息素養(yǎng)方面有了一定的積累,但整理和分析歷史信息的能力仍有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生在這方面的能力。
學(xué)生在創(chuàng)新思維方面有了一定的表現(xiàn),但在多角度、多維度思考?xì)v史問題的能力上還有待提升。本節(jié)課將通過案例分析和小組討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
學(xué)生在科學(xué)精神和人文素養(yǎng)方面有了一定的培養(yǎng),但對科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的認(rèn)識還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
在行為習(xí)慣方面,部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、積極主動性不夠等問題。針對這一情況,教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源:
-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,如投影儀、計(jì)算機(jī)等。
-歷史教學(xué)掛圖和模型。
-教室內(nèi)的白板和黑板。
2.課程平臺:
-學(xué)校的歷史課程網(wǎng)站。
-在線學(xué)習(xí)平臺,如學(xué)習(xí)通、云課堂等。
3.信息化資源:
-與第二次工業(yè)革命相關(guān)的視頻資料。
-與第二次工業(yè)革命相關(guān)的音頻資料。
-與第二次工業(yè)革命相關(guān)的電子書籍和文章。
4.教學(xué)手段:
-講授法。
-案例分析法。
-小組討論法。
-問答法。
-情景模擬法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
“同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命,它極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。而今天,我們將進(jìn)入一個更為神奇的時代——‘電氣時代’。請大家翻開教材,看看電氣時代是如何到來的?!保ń處熞龑?dǎo)students翻開教材,回顧上節(jié)課的內(nèi)容,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。)
2.自主學(xué)習(xí)(5分鐘)
“請大家自主閱讀教材,了解第二次工業(yè)革命的時間、主要發(fā)明和技術(shù)突破。并思考一個問題:電氣技術(shù)是如何改變我們的生活的?”(教師布置任務(wù),students自主學(xué)習(xí),了解第二次工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容。)
3.課堂講解(15分鐘)
“好的,大家都完成了自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,讓我們一起回顧一下第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破。首先是電力,它成為了新的動力源泉。以內(nèi)燃機(jī)為例,它使汽車和飛機(jī)的發(fā)明成為可能。汽車和飛機(jī)的出現(xiàn),極大地改變了人們的出行方式,縮短了地球上的距離。此外,還有許多其他的發(fā)明,如電燈、電話、無線電等,它們共同把我們帶入了‘電氣時代’。”(教師詳細(xì)講解第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,students認(rèn)真聽講,記錄重點(diǎn)內(nèi)容。)
4.案例分析(10分鐘)
“在第二次工業(yè)革命中,有許多偉大的人物。今天,我們就來了解一下托馬斯·愛迪生和卡爾·本茨?!苯處熣故鞠嚓P(guān)資料,students跟隨教師的講解,了解這兩位偉大人物的故事,并思考他們對于電氣時代的貢獻(xiàn)。(教師通過案例分析,讓學(xué)生更直觀地了解第二次工業(yè)革命中的人物事跡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
5.小組討論(5分鐘)
“現(xiàn)在,請大家以小組為單位,分享自己了解的第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識,也可以討論電氣技術(shù)是如何改變我們的生活的?!保ń處熃M織學(xué)生進(jìn)行小組討論,students積極發(fā)言,分享自己的觀點(diǎn),互相學(xué)習(xí)。)
6.總結(jié)提升(5分鐘)
“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,以及電氣技術(shù)對人類社會生活的影響。請大家談?wù)勛约旱母惺埽绾慰创萍紕?chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性?!保ń處熞龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)提升,students分享自己的感受,認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性。)
7.課后作業(yè)(5分鐘)
“請大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,并完成課后作業(yè)。作業(yè)包括:列舉第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,以及它們對人類社會生活的影響。思考一下,我們應(yīng)該如何珍惜科技創(chuàng)新帶來的成果?”(教師布置課后作業(yè),students認(rèn)真聽講,確保掌握所學(xué)內(nèi)容。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握第二次工業(yè)革命的時間、主要發(fā)明和技術(shù)突破。
-學(xué)生能夠清晰地列出第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,如電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等。
-學(xué)生能夠理解這些發(fā)明和技術(shù)突破對人類社會生活的影響,例如電燈的發(fā)明改變了人們的照明方式,汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的出行方式。
2.理解電氣技術(shù)對人類社會生活的改變,理解“電氣時代”的含義。
-學(xué)生能夠描述電氣技術(shù)如何改變?nèi)祟惿鐣?,例如電力的廣泛應(yīng)用使得家庭和工作場所的機(jī)械化程度提高,電話和無線電的出現(xiàn)使得人們的溝通更加便捷。
-學(xué)生能夠理解“電氣時代”的含義,即指電力和電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用改變了人類社會的生產(chǎn)和生活方式。
3.認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性,培養(yǎng)科學(xué)精神。
-學(xué)生能夠認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性,理解科技的發(fā)展對社會的發(fā)展起到關(guān)鍵的推動作用。
-學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)精神,對科技創(chuàng)新保持好奇心和探索精神,對科學(xué)研究產(chǎn)生興趣。
4.提高信息素養(yǎng),能夠收集、整理、分析歷史信息。
-學(xué)生能夠收集和整理第二次工業(yè)革命的相關(guān)信息,如發(fā)明人的事跡、發(fā)明的歷史背景等。
-學(xué)生能夠分析第二次工業(yè)革命對人類社會的影響,如對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活方式的變化等方面的影響。
5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維,能夠從多角度、多維度思考?xì)v史問題。
-學(xué)生能夠從不同的角度思考第二次工業(yè)革命的影響,如從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會等角度進(jìn)行分析。
-學(xué)生能夠從不同的維度思考?xì)v史問題,如從發(fā)明人的個人經(jīng)歷、發(fā)明對社會的影響等方面進(jìn)行思考。
6.提高人文素養(yǎng),了解第二次工業(yè)革命中的人物事跡。
-學(xué)生能夠了解第二次工業(yè)革命中的重要人物,如愛迪生、卡爾·本茨等,并了解他們的事跡和對電氣時代的貢獻(xiàn)。
-學(xué)生能夠通過了解這些人物的事跡,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),激發(fā)對科學(xué)研究的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①第二次工業(yè)革命的時間背景:
-引導(dǎo)學(xué)生了解第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上的一次重大突破。
-強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是以電力和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用為核心,推動了一系列新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
②主要發(fā)明和技術(shù)突破:
-列舉第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,如電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等。
-強(qiáng)調(diào)這些發(fā)明和技術(shù)突破對人類社會生活的影響,例如電力的廣泛應(yīng)用使得家庭和工作場所的機(jī)械化程度提高,汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的出行方式。
③電氣技術(shù)對人類社會生活的影響:
-引導(dǎo)學(xué)生理解電氣技術(shù)對人類社會生活的改變,例如電燈的發(fā)明改變了人們的照明方式,電話和無線電的出現(xiàn)使得人們的溝通更加便捷。
-強(qiáng)調(diào)電氣技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會進(jìn)入“電氣時代”,即電力和電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用改變了人類社會的生產(chǎn)和生活方式。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
-請學(xué)生結(jié)合教材,總結(jié)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和技術(shù)突破,并簡要描述它們對人類社會生活的影響。
-要求學(xué)生選擇一項(xiàng)第二次工業(yè)革命的發(fā)明,深入研究其歷史背景、發(fā)明過程以及對社會生活的具體影響,并撰寫一篇短文。
-請學(xué)生思考科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重要性,并撰寫一篇感悟文章,分享自己的思考和體會。
2.作業(yè)反饋:
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