2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí) 金屬活動(dòng)性順序教案 （新版）新人教版

2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬活動(dòng)性順序教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬活動(dòng)性順序教案（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠理解金屬活動(dòng)性順序的概念，并能夠運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序解釋一些金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，意識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-金屬活動(dòng)性順序的定義和記憶。

-運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：

-理解金屬活動(dòng)性順序的原理和內(nèi)在邏輯。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

解決辦法：

-采用形象的記憶方法，如歌曲、故事、圖示等，幫助學(xué)生記憶金屬活動(dòng)性順序。

-通過(guò)實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬反應(yīng)過(guò)程，增強(qiáng)理解。

-分組討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

-提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和問(wèn)題提示，幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受金屬活動(dòng)性順序的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材，以及與課題2相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備金屬活動(dòng)性順序的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)所需的器材，如不同金屬片、鹽酸、硫酸等試劑，以及實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和安全裝備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)，這節(jié)課我們將探究金屬的化學(xué)性質(zhì)。今天我們要討論的主題是金屬活動(dòng)性順序。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)金屬活動(dòng)性順序嗎？

2.知識(shí)講解（15分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，我們一起學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序的定義和記憶方法。我將通過(guò)講解和展示相關(guān)圖片、圖表，幫助大家理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)演示（15分鐘）

-接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。我會(huì)展示如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同學(xué)們請(qǐng)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考實(shí)驗(yàn)背后的原理。

4.小組討論（10分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序。你們可以選擇不同的金屬片和試劑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察金屬之間的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意安全。

5.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

-在小組討論的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同學(xué)們請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.結(jié)果分享與討論（5分鐘）

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每個(gè)小組將分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。我們將在全班范圍內(nèi)進(jìn)行討論，共同分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步理解金屬活動(dòng)性順序的原理。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-最后，我們將對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。同學(xué)們，你們能告訴我金屬活動(dòng)性順序的重要性嗎？它在我們生活中的應(yīng)用有哪些？

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-今天的作業(yè)是復(fù)習(xí)金屬活動(dòng)性順序的概念和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并完成課后練習(xí)題。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考一下如何將金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記憶和復(fù)述金屬活動(dòng)性順序的概念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序來(lái)預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，并能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高了合作能力和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，對(duì)金屬活動(dòng)性順序有了更深入的理解。

-學(xué)生培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，意識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，能夠理解和記憶金屬活動(dòng)性順序的概念，并能夠運(yùn)用這個(gè)概念來(lái)解釋一些金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作過(guò)程中，學(xué)生能夠提高合作能力和科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序。通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠提高觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，對(duì)金屬活動(dòng)性順序有了更深入的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到生活中。學(xué)生還培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，意識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新：我在教學(xué)中引入了多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，以更直觀的方式展示金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.小組討論的引入：通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，提高了合作能力和科學(xué)探究能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作的安全性問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，存在一定的安全隱患。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育：我將對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行更詳細(xì)的安全指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都了解實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范，減少安全隱患。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、提問(wèn)等方式，提高學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)金屬活動(dòng)性順序

1.定義：金屬活動(dòng)性順序是指金屬原子失去電子的能力大小的一種順序。

2.金屬活動(dòng)性順序表：列出常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序。

3.應(yīng)用：預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序。

5.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

6.結(jié)果分析：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解。

7.安全注意：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察，完成課后練習(xí)題，鞏固金屬活動(dòng)性順序的概念和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和寫(xiě)作能力。

-讓學(xué)生思考金屬活動(dòng)性順序在日常生活中的應(yīng)用，例如金屬的防腐蝕、金屬的回收利用等，并撰寫(xiě)一篇短文，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解和應(yīng)用情況，以及實(shí)驗(yàn)操作的正確性。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出錯(cuò)誤所在，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提高