八年級英語上冊 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music P1教案 （新版）仁愛版

八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP1教案（新版）仁愛版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課為人教版英語八年級上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusicP1教案。本節(jié)課主要圍繞學生們各自的愛好展開，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學生們能夠熟練掌握本課的生詞、短語和句型，并能夠運用所學知識進行簡單的交流和表達。

教學重點：

1.掌握本課的生詞和短語，如：hobby,interesting,playthepipa,listentomusic等。

2.能夠運用所學句型介紹自己的愛好，如：Ilikereadingbooks./Ienjoyplayingbasketball.等。

3.能夠聽懂并參與課堂對話，提高聽力理解和口語表達能力。

教學難點：

1.正確運用情態(tài)動詞can和can't表示能力。

2.運用適當?shù)慕浑H策略進行課堂互動。

教學準備：

1.教材：人教版英語八年級上冊。

2.教學多媒體設備。

教學過程：

1.課堂導入（5分鐘）

通過播放一段輕松愉悅的音樂，引導學生談論自己喜歡的音樂類型，自然引入本課的主題——音樂愛好。

2.知識呈現(xiàn)（10分鐘）

教師展示本課的生詞和短語，如：hobby,interesting,playthepipa,listentomusic等，并引導學生跟讀。同時，通過圖片和實物展示，幫助學生理解單詞和短語的含義。

3.課堂對話（10分鐘）

教師組織學生進行小組活動，運用所學句型介紹自己的愛好。例如：Ilikereadingbooks./Ienjoyplayingbasketball.等。學生之間進行互動交流，練習聽力和口語表達能力。

4.聽力訓練（10分鐘）

教師播放課文聽力材料，要求學生認真聽，并回答相關問題。通過聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。

5.課堂小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內容進行回顧和總結，強調生詞和短語的正確運用，以及句型的表達方式。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置本節(jié)課的課后作業(yè)，要求學生運用所學知識進行家庭作業(yè)，鞏固課堂所學。

教學反思：

本節(jié)課通過多種教學活動，讓學生在實踐中掌握生詞、短語和句型。在課堂對話環(huán)節(jié)，注重學生之間的互動和交流，提高學生的聽力理解和口語表達能力。在教學過程中，注意關注學生的學習情況，針對性地進行指導和輔導。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠更好地運用所學知識進行實際交流，提高英語水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusicP1的內容，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.語言能力：通過聽力訓練、口語交流和閱讀理解等活動，提高學生的英語聽、說、讀能力，使他們在實際情境中能夠流暢地運用所學知識進行溝通和表達。

2.文化意識：通過學習關于音樂愛好的課文內容，使學生了解不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)他們的文化意識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析、比較不同的愛好，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習等策略，培養(yǎng)學生主動獲取知識、合作解決問題和自我評估的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了英語的基本語法、詞匯和簡單的日常會話。他們對于描述個人喜好和進行簡單交流的句型和詞匯有一定了解，如：Ilike/love/enjoydoingsth.學生還掌握了一些描述音樂、藝術和體育愛好的詞匯，如：music,painting,swimming等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等多媒體材料進行學習。他們具有一定的合作意識和團隊協(xié)作能力，喜歡通過小組討論、角色扮演等方式進行互動交流。在學習風格上，學生們更傾向于通過實踐和參與活動來獲取知識，喜歡互動性和趣味性的課堂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能對一些生詞和短語的含義不夠理解，如：pipa,folkmusic等。此外，部分學生可能在聽力理解和口語表達方面存在困難，尤其是在快速理解和回應課堂提問時。對于一些害羞或內向的學生，可能需要在小組活動中鼓勵他們積極參與和表達自己的觀點。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課采用任務型教學法、交際法和情境教學法。任務型教學法通過設計各種任務活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提高語言實際運用能力。交際法注重學生之間的互動交流，培養(yǎng)學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。情境教學法通過創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.教學活動設計：

a.角色扮演：學生分組扮演不同角色，如音樂家、觀眾等，模擬現(xiàn)實生活中的音樂表演和欣賞場景，運用所學句型進行交流。

b.小組討論：學生分小組討論各自的興趣愛好，分享彼此的經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。

c.聽力游戲：設計聽力游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高聽力理解能力，如：聽音樂片段并猜測歌曲名稱。

d.音樂欣賞：播放不同類型的音樂，讓學生欣賞并表達自己的喜好，如：談論喜歡的音樂風格、歌手等。

3.教學媒體使用：

a.多媒體課件：利用多媒體課件展示生詞、短語和句型，提高學生的學習興趣和積極性。

b.視頻材料：播放有關音樂愛好相關的視頻片段，幫助學生更好地理解課文內容。

c.音樂文件：為學生提供不同類型的音樂文件，用于聽力訓練和音樂欣賞環(huán)節(jié)。

d.圖片素材：展示與音樂相關的圖片，如樂器、歌手等，輔助學生進行形象記憶和表達。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.情境創(chuàng)設：播放一段輕松愉悅的音樂，讓學生感受音樂的魅力。

b.問題引導：教師提問：“你們喜歡音樂嗎？請分享一下你們的音樂愛好?！币龑W生談論自己的音樂喜好，激發(fā)學習興趣。

c.展示圖片：教師展示與音樂相關的圖片，如樂器、歌手等，引導學生觀察并發(fā)表自己的看法。

2.講授新課（10分鐘）

a.呈現(xiàn)生詞：教師展示本課的生詞和短語，如：hobby,interesting,playthepipa,listentomusic等，引導學生跟讀。

b.講解句型：教師圍繞句型“Ilikedoingsth./Ienjoydoingsth.”進行講解，并通過示例讓學生理解其用法。

c.情境創(chuàng)設：教師創(chuàng)設不同場景，讓學生運用所學句型介紹自己的音樂愛好。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.小組活動：學生分小組，運用所學句型介紹彼此的興趣愛好，并進行互動交流。

b.聽力訓練：教師播放課文聽力材料，學生聽后回答相關問題，提高聽力理解能力。

c.課堂游戲：設計聽力游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，鞏固對新知識的理解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.提問與解答：教師針對本節(jié)課的重點內容進行提問，如：“你們知道哪些樂器？請列舉一下?！睂W生回答后，教師進行點評和指導。

b.情景模擬：教師模擬一個音樂欣賞的場景，讓學生運用所學知識進行角色扮演，如：音樂家與觀眾之間的互動。

c.互動討論：教師提出討論話題：“你們的父母有哪些興趣愛好？請分享一下。”學生分小組進行討論，培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。

5.課堂小結（5分鐘）

a.教師對本節(jié)課的主要內容進行回顧和總結，強調生詞和短語的正確運用以及句型的表達方式。

b.布置課后作業(yè)：教師布置本節(jié)課的課后作業(yè)，要求學生運用所學知識進行家庭作業(yè)，鞏固課堂所學。

教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對性地進行指導和輔導，確保每個學生都能理解和掌握新知識。同時，要注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，提高他們的語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。學生學習效果1.語言能力方面：學生能夠熟練掌握本課的生詞和短語，如：hobby,interesting,playthepipa,listentomusic等。他們能夠運用所學句型介紹自己的愛好，如：Ilikereadingbooks./Ienjoyplayingbasketball.等。通過聽力訓練和口語交流，學生的聽力理解和口語表達能力得到提高。

2.文化意識方面：學生了解了不同文化背景下的興趣愛好，如：中國傳統(tǒng)音樂、西方流行音樂等。他們能夠認識到不同文化之間的差異，并尊重他人的興趣愛好。

3.思維品質方面：學生在描述和比較不同愛好時，能夠運用分析、比較等思維方式，提高思維的邏輯性和批判性。通過小組討論和情境模擬等活動，學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力得到培養(yǎng)。

4.學習策略方面：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，主動獲取知識、合作解決問題和自我評估。他們學會了如何通過練習和討論來鞏固所學知識，并能夠運用所學知識進行實際交流。典型例題講解1.題型一：選擇正確的單詞或短語填空。

a.I_______playingtheguitar.

b.She_______listeningtomusicwhenIvisitedher.

c.Ourteacheroften_______ustoreadmorebooks.

d.Mymother_______cookingandsheisverygoodatit.

答案：a.likeb.waslisteningc.tellsd.enjoys

2.題型二：完成句子。

a._______(you/your)hobbyisplayingsoccer,youshouldjointheschoolteam.

b._______(he/his)favoritemusicisrock,healwaysgoestotheconcerts.

c._______(we/our)teacherisverykind,weliketolearnfromher.

d._______(they/their)hometownisfamousfor_______(pipa/playingthepipa).

答案：a.Ifyourb.Hisc.Ourd.They;playingthepipa

3.題型三：根據(jù)課文內容，回答問題。

a.Whatisthegirl'shobbyinthepassage?

b.Whatkindofmusicdoestheboyliketolistento?

c.Whatdoesthegirl'smotherdo?

d.Whatarethestudentsdoinginthepicture?

答案：a.Thegirl'shobbyisplayingthepipa.b.Theboylikeslisteningtopopmusic.c.Thegirl'smotherisateacher.d.Thestudentsarelisteningtomusic.

4.題型四：將句子進行適當調整，使其更加通順。

a.Ilikeplayingthepianoandmyfriendenjoysreadingbooks.

b.TheycanspeakEnglishandFrench.

c.Sheisgoodatdancingandheisinterestedinsports.

d.Weoftengototheparkandswiminthelake.

答案：a.Ilikeplayingthepiano,andmyfriendenjoysreadingbooks.b.TheycanspeakEnglishandFrench.c.Sheisgoodatdancing,andheisinterestedinsports.d.Weoftengototheparkandswiminthelake.

5.題型五：寫一段話，描述你的一個朋友或家人的興趣愛好。

答案示例：MyfriendTomisasportsenthusiast.Heenjoysplayingbasketballandsoccer.Heoftenparticipatesinsportscompetitionsandencouragesotherstojoinhim.Tombelievesthatsportsnotonlykeepshimhealthybutalsohelpshimtodevelopteamworkandperseverance.板書設計1.板書標題：Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusicP1

2.板書內容：

a.生詞短語：hobby,interesting,playthepipa,listentomusic

b.句型：Ilikedoingsth./Ienjoydoingsth.

c.聽力訓練：音樂類型、歌手、歌曲名稱

d.口語交流：介紹自己的音樂愛好

3.板書布局：

a.標題：位于黑板中央，字體較大，突出本節(jié)課的主題。

b.生詞