Unit 1 My school Part A Lets talk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊

Unit1MyschoolPartALet’stalk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級下冊Unit1MyschoolPartALet'stalk

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習學校相關的話題，使學生了解學校生活的不同方面，增強學生對不同文化的認知和理解。

3.思維品質：通過任務型教學活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習和終身學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

2.學生能夠運用所學的詞匯和句型介紹自己的學校。

難點：

1.對本課生詞和句型的理解和運用。

2.在實際情景中運用英語進行交流。

解決辦法：

1.通過多種教學活動，如游戲、歌曲、故事等，幫助學生理解和記憶生詞和句型。

2.提供真實的情景和任務，讓學生在實際交流中運用所學的英語。

3.分組合作學習，讓學生在互動中練習英語，提高口語表達能力。

4.給予學生充分的鼓勵和反饋，增強他們的自信心。教學方法與手段教學方法：

1.任務型教學法：通過設計各種真實的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高學生的語言實踐能力。

2.情境教學法：創(chuàng)設生動、真實的學習情境，讓學生在情境中感知語言、體驗語言，增強學生的學習興趣。

3.互動式教學法：鼓勵學生積極參與課堂活動，通過師生互動、生生互動，提高學生的口語表達能力和思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.網(wǎng)絡教學：運用互聯(lián)網(wǎng)資源和教學平臺，拓寬學生的學習渠道，讓學生在課后也能自主學習。

3.數(shù)字化教學工具：運用教學軟件、應用程序等數(shù)字化工具，輔助教學，提高教學效率。

4.實物教學：使用實物、模型等直觀教具，幫助學生更好地理解和學習英語。

5.小組合作學習：組織學生進行小組討論、合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

6.個性化輔導：針對學生的不同需求，給予個性化指導，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“Myschool”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解學校生活的不同方面。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“Myschool”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示學校圖片或視頻等方式，引出“Myschool”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握介紹學校的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗介紹學校的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的重點詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握介紹學校的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“Myschool”課題，掌握介紹學校的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myschool”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“Myschool”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“Myschool”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解學校生活的不同方面，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《有趣的學?；顒印罚阂黄榻B學校各種有趣活動的文章，讓學生了解學校生活的多樣性。

-《我們的校園》：一篇描述學校環(huán)境、設施和文化的文章，幫助學生更好地了解自己的學校。

-《校園里的友誼》：一篇講述學生在校園里結交朋友的故事，引導學生關注校園人際關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

學生可以利用課后時間進行自主學習和探究，以下是一些建議：

-參觀學校的歷史展覽館或圖書館，了解學校的歷史和文化。

-采訪學校的老師或校長，詢問他們對學校的看法和學校的發(fā)展計劃。

-觀察學校的日?；顒樱缟靸x式、體育比賽等，了解學校生活的不同方面。

-邀請家長參與學校的開放日，一起了解學校的教學環(huán)境和教育理念。

3.知識點延伸

除了本節(jié)課所學的學校生活相關知識點，學生還可以進一步了解以下內(nèi)容：

-學校的歷史和文化背景：了解學校的創(chuàng)建時間、發(fā)展歷程、校訓和文化傳統(tǒng)等。

-學校的設施和資源：了解學校的圖書館、實驗室、體育設施等資源，以及如何利用這些資源。

-學校的組織和架構：了解學校的行政管理、學術組織和社會團體等架構，以及它們的作用和職責。

-學校的學術活動和社團活動：了解學校舉辦的各種學術競賽、社團活動和文化藝術表演等。板書設計1.設計原則

①清晰性：板書內(nèi)容應簡潔明了，讓學生一目了然，能夠快速抓住重點。

②重點突出：將本節(jié)課的核心知識點、詞匯和句型用加粗或特殊顏色標注，以引起學生的注意。

③藝術性：運用線條、圖形、顏色等元素，使板書設計具有美觀性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

④互動性：設計一些與學生互動的環(huán)節(jié)，如填空、連線等，讓學生參與板書過程，提高他們的參與度和積極性。

2.板書內(nèi)容

①課程主題：以“Myschool”為主題，用醒目的字體書寫，作為板書的中心。

②重點詞匯：列出與學校相關的重點詞匯，如“classroom,teacher,student,school,library”等，用不同顏色標注，方便學生記憶。

③句型結構：寫出本節(jié)課的主要句型結構，如“What'syourschoollike?”,“It's...”,“Ihave...”,并用例句展示，幫助學生理解和運用。

④互動環(huán)節(jié)：設計一些與學校生活相關的互動問題，如“Doyoulikeyourschool?”,“What'syourfavoritesubject?”等，引導學生進行思考和討論。

3.設計效果

①直觀性：通過板書設計，讓學生能夠直觀地了解學校生活的不同方面。

②趣味性：通過藝術性的板書設計，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習主動性。

③實用性：板書內(nèi)容與課本內(nèi)容緊密相關，方便學生回顧和復習。

④互動性：通過互動環(huán)節(jié)，增強學生與教師之間的互動，提高學生的參與度和積極性。典型例題講解1.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：big,many,students,classrooms,have,in,a

-句子：Theschoolhas______classrooms.

-答案：many

2.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：small,some,teachers,are,in,the

-句子：Someteachersareinthe______.

-答案：small

3.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：lots,books,in,the,library

-句子：Therearelotsofbooksinthe______.

-答案：library

4.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：many,stude