Unit 1 My school Part A Lets talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit1MyschoolPartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit1MyschoolPartALet'stalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的話題，使學(xué)生了解學(xué)校生活的不同方面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校。

難點(diǎn)：

1.對(duì)本課生詞和句型的理解和運(yùn)用。

2.在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲、故事等，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和句型。

2.提供真實(shí)的情景和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)。

3.分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和反饋，增強(qiáng)他們的自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感知語(yǔ)言、體驗(yàn)語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源和教學(xué)平臺(tái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生在課后也能自主學(xué)習(xí)。

3.數(shù)字化教學(xué)工具：運(yùn)用教學(xué)軟件、應(yīng)用程序等數(shù)字化工具，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。

4.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物、模型等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Myschool”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活的不同方面。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Myschool”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校圖片或視頻等方式，引出“Myschool”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹學(xué)校的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)介紹學(xué)校的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹學(xué)校的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Myschool”課題，掌握介紹學(xué)校的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myschool”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Myschool”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Myschool”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校生活的不同方面，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《有趣的學(xué)?；顒?dòng)》：一篇介紹學(xué)校各種有趣活動(dòng)的文章，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性。

-《我們的校園》：一篇描述學(xué)校環(huán)境、設(shè)施和文化的文章，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)校。

-《校園里的友誼》：一篇講述學(xué)生在校園里結(jié)交朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園人際關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-參觀學(xué)校的歷史展覽館或圖書館，了解學(xué)校的歷史和文化。

-采訪學(xué)校的老師或校長(zhǎng)，詢問他們對(duì)學(xué)校的看法和學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃。

-觀察學(xué)校的日?；顒?dòng)，如升旗儀式、體育比賽等，了解學(xué)校生活的不同方面。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的開放日，一起了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教育理念。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸

除了本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生還可以進(jìn)一步了解以下內(nèi)容：

-學(xué)校的歷史和文化背景：了解學(xué)校的創(chuàng)建時(shí)間、發(fā)展歷程、校訓(xùn)和文化傳統(tǒng)等。

-學(xué)校的設(shè)施和資源：了解學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等資源，以及如何利用這些資源。

-學(xué)校的組織和架構(gòu)：了解學(xué)校的行政管理、學(xué)術(shù)組織和社會(huì)團(tuán)體等架構(gòu)，以及它們的作用和職責(zé)。

-學(xué)校的學(xué)術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)：了解學(xué)校舉辦的各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)和文化藝術(shù)表演等。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①清晰性：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然，能夠快速抓住重點(diǎn)。

②重點(diǎn)突出：將本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型用加粗或特殊顏色標(biāo)注，以引起學(xué)生的注意。

③藝術(shù)性：運(yùn)用線條、圖形、顏色等元素，使板書設(shè)計(jì)具有美觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④互動(dòng)性：設(shè)計(jì)一些與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如填空、連線等，讓學(xué)生參與板書過程，提高他們的參與度和積極性。

2.板書內(nèi)容

①課程主題：以“Myschool”為主題，用醒目的字體書寫，作為板書的中心。

②重點(diǎn)詞匯：列出與學(xué)校相關(guān)的重點(diǎn)詞匯，如“classroom,teacher,student,school,library”等，用不同顏色標(biāo)注，方便學(xué)生記憶。

③句型結(jié)構(gòu)：寫出本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)，如“What'syourschoollike?”,“It's...”,“Ihave...”,并用例句展示，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

④互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的互動(dòng)問題，如“Doyoulikeyourschool?”,“What'syourfavoritesubject?”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.設(shè)計(jì)效果

①直觀性：通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠直觀地了解學(xué)校生活的不同方面。

②趣味性：通過藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

③實(shí)用性：板書內(nèi)容與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

④互動(dòng)性：通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。典型例題講解1.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：big,many,students,classrooms,have,in,a

-句子：Theschoolhas______classrooms.

-答案：many

2.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：small,some,teachers,are,in,the

-句子：Someteachersareinthe______.

-答案：small

3.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：lots,books,in,the,library

-句子：Therearelotsofbooksinthe______.

-答案：library

4.題目：用所給的詞匯完成句子。

-詞匯：many,stude