Unit8 Section A 1a~2d 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit8SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit8SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫對(duì)Unit8SectionA1a~2d中的詞匯和句型，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)英語國(guó)家的日常生活和文化習(xí)俗，提高對(duì)文化差異的敏感性和跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評(píng)價(jià)文本信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，學(xué)生能夠有效地提升英語學(xué)習(xí)的能力和效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握Unit8SectionA1a~2d中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“decideon”，“makeadecisionabout”，“goalongwith”，“giveup”，“payattentionto”等。

（2）句型的練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是熟練運(yùn)用動(dòng)詞短語和情態(tài)動(dòng)詞的句型，如“Howdoyoudecideon…?”，“Youshouldpayattentionto…”等。

（3）語法知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”和“may”的用法，以及比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。

（4）聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)英語日常對(duì)話的理解能力，能夠聽懂并準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞的用法：學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞“can”和“may”的用法容易混淆，教師需要通過舉例和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分和掌握。

（2）比較級(jí)和最高級(jí)的用法：學(xué)生對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法容易混淆，教師需要通過具體的例子和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（3）文化差異的理解：學(xué)生對(duì)于英語國(guó)家的日常生活和文化習(xí)俗可能不夠了解，教師可以通過舉例和互動(dòng)討論的方式幫助學(xué)生理解和接受文化差異。

（4）聽力理解的提高：學(xué)生對(duì)于英語日常對(duì)話的聽力理解可能存在困難，教師可以通過重復(fù)播放聽力材料，提供聽力練習(xí)題等方式幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級(jí)下冊(cè)的教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit8SectionA1a~2d相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備關(guān)于不同國(guó)家日常生活的圖片和視頻，以及英語國(guó)家的文化習(xí)俗介紹的資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和互動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。此外，可以準(zhǔn)備白板或黑板，以便于教師進(jìn)行板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便于播放多媒體資源和教學(xué)課件。確保投影儀能夠正常工作，并提前將教學(xué)課件和資料傳輸?shù)诫娔X中。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流。提前測(cè)試平臺(tái)的穩(wěn)定性和可用性。

7.教學(xué)參考資料：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考資料和教案，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和進(jìn)行反饋。

9.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便于收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的意見和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8SectionA1a~2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit8SectionA1a~2d教學(xué)目標(biāo)和Unit8SectionA1a~2d重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit8SectionA1a~2d教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8SectionA1a~2d的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit8SectionA1a~2d學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit8SectionA1a~2d新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8SectionA1a~2d知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit8SectionA1a~2d重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit8SectionA1a~2d難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit8SectionA1a~2d問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit8SectionA1a~2d知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit8SectionA1a~2d新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit8SectionA1a~2d知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit8SectionA1a~2d的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit8SectionA1a~2d知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit8SectionA1a~2d問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit8SectionA1a~2d錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit8SectionA1a~2d的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit8SectionA1a~2d重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionA1a~2d內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家的文化習(xí)俗、日常生活等方面的文章，以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，學(xué)生可以自行查找英語國(guó)家的文化背景資料，了解更多關(guān)于日常生活的知識(shí)，并嘗試與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

3.學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己日常生活的故事，并進(jìn)行分享和討論，以提高口語表達(dá)能力和交流能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部等活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技能，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

5.學(xué)生可以嘗試觀看英語電影或電視劇，提高聽力理解和口語表達(dá)能力，同時(shí)了解英語國(guó)家的日常生活和文化習(xí)俗。

6.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行英語聽力、口語、閱讀等方面的練習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的效果。

7.學(xué)生可以閱讀英語新聞或文章，了解國(guó)內(nèi)外的重要新聞和熱點(diǎn)話題，提高英語閱讀能力和時(shí)事意識(shí)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

9.學(xué)生可以嘗試與國(guó)外的同齡人進(jìn)行交流，如通過國(guó)際交流項(xiàng)目、在線論壇等，了解他們的日常生活和文化習(xí)俗，拓寬人際關(guān)系和視野。

10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如撰寫日記、作文等，提高寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行知識(shí)講解時(shí)，我能夠清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8SectionA1a~2d知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解，并且能夠突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我未能給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，今后我需要更加注重調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。

此外，在聽力理解方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于英語日常對(duì)話的理解還存在一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄兊穆犃λ竭€不夠成熟。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度，提高學(xué)生的聽力水平。

我也注意到，部分學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一定的障礙，他們對(duì)于一些基本的詞匯和句型的掌握還不夠熟練。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加口語練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語表達(dá)，提高他們的口語能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯和短語的運(yùn)用：

（1）請(qǐng)用正確的詞匯和短語完成以下句子：

a.Ineedtodecideonmycareerpath.

b.Theydecidedonaplanofaction.

c.Heismakingadecisionabouthisfuture.

（2）請(qǐng)用正確的詞匯和短語完成以下句子：

a.Manypeoplegoalongwiththemajorityopinion.

b.Ihadtogiveupmydreamofbecomingaprofessionalmusician.

c.Youshouldpayattentiontoyourhealth.

2.句型的運(yùn)用：

（1）請(qǐng)用正確的句型完成以下句子：

a.Howdoyoudecideonwhattowearinthemorning?

b.Youshouldpayattentiontoyourstudy.

（2）請(qǐng)用正確的句型完成以下句子：

a.Shecangotothepartyifshefinishesherhomework.

b.Theymaygotothecinemathisevening.

3.語法知識(shí)：

（1）請(qǐng)用正確的語法知識(shí)完成以下句子：

a.Icanswimfasterthanmybrother.

b.Hemaybealittleolderthanyou.

（2）請(qǐng)用正確的語法知識(shí)完成以下句子：

a.Sheistallerthanhersister.

b.TheycanspeakEnglishbetterthanwecan.

4.聽力理解：

（1）請(qǐng)聽以下對(duì)話，并回答問題：

a.Whatdecisiondidtheymakeabouttheparty?

b.Whatdidthemansuggestthewomanshoulddo?

（2）請(qǐng)聽以下對(duì)話，并回答問題：

a.Whatdidthewomandecidetodoaboutherjob?

b.Whatdidthemansayabouthisplan?

5.口語表達(dá)：

（1）請(qǐng)用英語描述一次你做決定的經(jīng)歷。

（2）請(qǐng)用英語表達(dá)你對(duì)于某個(gè)決定的意見。

答案：

1.詞匯和短語的運(yùn)用：

（1）a.Ineedtodecideonmycareerpath.

b.Theydecidedonaplanofaction.

c.Heismakingadecisionabouthisfuture.

（2）a.Manypeoplegoalongwiththemajorityopinion.

b.Ihadtogiveupmydreamofbecomingaprofessionalmusician.

c.Youshouldpayattentiontoyourhealth.

2.句型的運(yùn)用：

（1）a.Howdoyoudecideonwhattowearinthemorning?

b.Youshouldpayattentiontoyourstudy.

（2）a.Shecangotothepartyifshefinishesherhomework.

b.Theymaygotothecinemathisevening.

3.語法知識(shí)：

（1）a.Icanswimfasterthanmybrother.

b.Hemaybealittleolderthanyou.

（2）a.Sheistallerthanhersister.

b.TheycanspeakEnglishbetterthanwecan.

4.聽力理解：

（1）a.TheydecidedtohavethepartyonSaturday.

b.Hesuggestedthatsheshouldtakeabreakandrelax.

（2）a.Thewomandecidedtochangeherjob.

b.Themansaidthathewasgoingtostarthisownbusiness.

5.口語表達(dá)：

（1）Ioncehadtodecidewhethertogotothemovieswithmyfriendsorstudyforanimportanttest.IdecidedtogotothemoviesbecauseIthoughtitwouldbeagoodwaytorelaxandrelievestress.However,IregrettedmydecisionlaterbecauseIdidn'tperformwellonthetest.

（2）Ithinkit'simportanttocarefullyconsidertheconsequencesofyourdecisionsbeforemakingt