Unit 3 Times change!單詞詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit3Timeschange!單詞詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit3Timeschange!章節(jié)。該章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.單詞解析：包括times,change,happen,quickly,slowly,anyway,difficult,important,problem,reason,result等單詞的詞義、用法和例句。

2.短語學(xué)習(xí)：如"asaresult","thereasonwhy","quickly","slowly"等短語的意義和用法。

3.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法和區(qū)別。

4.閱讀理解：與timeschange相關(guān)的一篇文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定量的詞匯和短語，本節(jié)課是對已有知識的鞏固和拓展。

2.語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，本節(jié)課將一般過去時(shí)作為重點(diǎn)，有助于學(xué)生對時(shí)態(tài)的掌握。

3.閱讀理解：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了閱讀理解的技巧，本節(jié)課將通過更復(fù)雜的文章進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Unit3Timeschange!章節(jié)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞、短語和語法點(diǎn)，提高學(xué)生的詞匯量和語法水平，使其能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識：通過閱讀與timeschange相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下對timeschange的看法和態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章和進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題和提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流的學(xué)習(xí)策略，使其能夠有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始學(xué)習(xí)Unit3Timeschange!之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-一定數(shù)量的詞匯和短語，包括times,change,happen,quickly,slowly,anyway,difficult,important,problem,reason,result等；

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法；

-閱讀理解技巧，能夠理解和分析不同類型的英語文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生可能對timeschange主題感興趣，特別是那些關(guān)心社會(huì)發(fā)展和變化的學(xué)生；

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)建立了一定的英語基礎(chǔ)，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)可能采用不同的學(xué)習(xí)方式，如聽、說、讀、寫等，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-單詞和短語的學(xué)習(xí)：部分學(xué)生可能對一些新單詞和短語的用法和搭配不太理解，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)；

-語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)：一般過去時(shí)的用法與一般現(xiàn)在時(shí)有所區(qū)別，學(xué)生可能需要時(shí)間來掌握和應(yīng)用；

-閱讀理解：文章中可能包含一些復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)，學(xué)生需要提高自己的閱讀理解和分析能力；

-小組討論和口語表達(dá)：部分學(xué)生可能在小組討論和口語表達(dá)方面存在一定的困難，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2019）選擇性必修第二冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的話題圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力；

-提供本節(jié)課的閱讀文章的電子版或打印版，以便學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解；

-準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；

-在教室內(nèi)設(shè)置投影儀或白板，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)內(nèi)容的講解；

-在教室內(nèi)設(shè)置足夠的課桌和椅子，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備本節(jié)課所需的教具，如黑板、粉筆、單詞卡片等；

-確保教室內(nèi)有足夠的照明和通風(fēng)，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)；

-準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備，以便播放相關(guān)音頻資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Timeschange!》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解變化的基本概念。變化是生活中不可避免的一部分，它無處不在，影響著我們的生活和世界。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了變化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。對于這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“變化在我們生活中的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：為學(xué)生提供關(guān)于變化主題的文章，例如變化對社會(huì)、科技、文化等方面的影響，以豐富學(xué)生的知識視野。

-視頻拓展：為學(xué)生提供關(guān)于變化主題的視頻資料，例如記錄片、講座等，以多元的方式呈現(xiàn)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐拓展：為學(xué)生提供關(guān)于變化的實(shí)踐項(xiàng)目或活動(dòng)，例如組織一次社會(huì)調(diào)查、完成一個(gè)與變化相關(guān)的課題研究等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-針對文章拓展，建議學(xué)生閱讀后進(jìn)行摘錄和總結(jié)，加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。

-針對視頻拓展，建議學(xué)生在觀看后進(jìn)行思考和討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-針對實(shí)踐拓展，建議學(xué)生分組進(jìn)行合作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料，進(jìn)行深入的研究和探討。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行知識總結(jié)和復(fù)習(xí)，以鞏固拓展學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心和表達(dá)能力。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高拓展學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思今天上完Unit3Timeschange!，我感到非常充實(shí)，因?yàn)檫@節(jié)課不僅僅是知識的傳遞，更是學(xué)生思考和參與的體現(xiàn)。我讓學(xué)生們討論了變化在我們生活中的意義，每個(gè)小組都給出了獨(dú)特的見解，這讓我看到了他們的思維在活躍。

我意識到，導(dǎo)入新課時(shí)提出的問題非常重要，它引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課堂中來。通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化，并在實(shí)踐中加深理解。這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作，尤其是看到變化的發(fā)生，讓孩子們感到驚奇，也讓他們明白了變化的無處不在。

在小組討論中，我盡量做到了引導(dǎo)而非主導(dǎo)，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并解決問題。這種方法極大地提高了他們的參與感和成就感。每個(gè)小組的成果分享，不僅展示了他們的學(xué)習(xí)成果，也給了其他同學(xué)啟發(fā)和思考。

盡管這節(jié)課進(jìn)行得很順利，但我認(rèn)為還有改進(jìn)的空間。例如，在講解語法點(diǎn)時(shí)，我可以使用更多的例子來幫助學(xué)生理解。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要在課后提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：變化的概念、變化的重要性、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過