河南省信陽(yáng)市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試卷及解答

河南省信陽(yáng)市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試卷及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.遼闊無(wú)垠囫圇吞棗矗立懸崖峭壁B.浮想聯(lián)翩抑揚(yáng)頓錯(cuò)慷慨恍然大誤C.慢條斯理震耳欲聾鼓歷威風(fēng)凜凜D.不可思議鞠躬盡粹霎時(shí)暴露無(wú)遺答案：A解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)書寫的正確性的判斷。選項(xiàng)A，書寫完全正確，無(wú)誤。選項(xiàng)B，“抑揚(yáng)頓錯(cuò)”應(yīng)為”抑揚(yáng)頓挫”，“恍然大誤”應(yīng)為”恍然大悟”，均存在錯(cuò)別字，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“鼓歷”應(yīng)為”鼓勵(lì)”，存在錯(cuò)別字，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“鞠躬盡粹”應(yīng)為”鞠躬盡瘁”，存在錯(cuò)別字，故錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.讀了“為人民服務(wù)”這篇課文，我受到了深刻的教育。B.奶奶常給我講過(guò)去的往事。C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D.“我……我……我……”他激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。答案：D解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，有誤，“為人民服務(wù)”是課文題目，應(yīng)使用書名號(hào)而非引號(hào)，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，有誤，“過(guò)去”與“往事”意思重復(fù)，應(yīng)去掉“過(guò)去的”，且該句標(biāo)點(diǎn)使用正確，但考慮到選項(xiàng)內(nèi)容本身存在問題，故判斷為錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，有誤，該句雖有疑問詞，但并非真正發(fā)問，而是陳述句，句末應(yīng)使用句號(hào)而非問號(hào)，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，正確，該句標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)，無(wú)誤。綜上所述，正確答案是D。3、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.迫不急待陰謀鬼計(jì)B.震耳欲聾贊嘆不已C.迫在眉睫愛不釋手D.奇珍異寶興國(guó)按邦答案：B解析：本題考查對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，“陰謀鬼計(jì)”應(yīng)為“陰謀詭計(jì)”，均屬于同音字誤用；B項(xiàng)，沒有錯(cuò)別字；C項(xiàng)，“愛不釋手”的“釋”被誤寫為“實(shí)”，屬于同音字誤用；D項(xiàng)，“興國(guó)按邦”的“按”應(yīng)為“安”，意思是使國(guó)家安定，屬于形近字誤用。綜上所述，正確答案是B項(xiàng)。4、給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）。①原來(lái)，這里正在舉行一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。②森林里的動(dòng)物可多了，有小鹿、小熊、小兔、小猴……③運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)在森林的山腳下，那里有一片寬闊的空地。④一大早，森林里就熱鬧起來(lái)了。⑤小猴在比賽爬樹，小熊在比賽舉重，小兔在比賽跳遠(yuǎn)，小鹿在比賽跑步……答案：④②③①⑤解析：本題考查對(duì)句子順序的排列能力。首先，根據(jù)語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，可以確定“一大早，森林里就熱鬧起來(lái)了”是總起句，引出后續(xù)的內(nèi)容，故排在首位，即④句；接著，描述森林里的動(dòng)物多，為后文運(yùn)動(dòng)會(huì)做鋪墊，故②句排在第二位；然后，描述運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地，即“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)在森林的山腳下，那里有一片寬闊的空地”，為后文比賽做具體說(shuō)明，故③句排在第三位；隨后，揭示森林里熱鬧的原因，即“原來(lái)，這里正在舉行一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”，作為過(guò)渡句，引出具體的比賽項(xiàng)目，故①句排在第四位；最后，具體描述各項(xiàng)比賽的情況，即“小猴在比賽爬樹，小熊在比賽舉重，小兔在比賽跳遠(yuǎn)，小鹿在比賽跑步……”，故⑤句排在末位。綜上所述，最合理的排序是④②③①⑤。5、看拼音寫詞語(yǔ)。wūyánpáihuáijǐnshènpànduàn答案：屋檐；徘徊；謹(jǐn)慎；判斷解析：本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“檐、徘、徊、謹(jǐn)、慎、判”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。6、按要求寫句子。（1）蜜蜂在花叢中采蜜。（擴(kuò)句）（2）風(fēng)搖撼著白樺樹。（改為擬人句）（3）改為反問句：每一個(gè)中國(guó)人都愛自己的祖國(guó)。（4）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑楦袊@句）答案：（1）勤勞的蜜蜂在花叢中快樂地采蜜。（2）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著白樺樹。（3）難道每一個(gè)中國(guó)人不愛自己的祖國(guó)嗎？（4）這真是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音啊！解析：（1）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如“勤勞的蜜蜂在花叢中快樂地采蜜”。（2）考查改寫擬人句。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。如：風(fēng)猛烈地?fù)u撼著白樺樹。（3）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改沒否定詞，沒否定詞改加否定詞。然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。如：難道每一個(gè)中國(guó)人不愛自己的祖國(guó)嗎？（4）考查陳述句改為感嘆句。將句末的句號(hào)改為感嘆號(hào)，即：這真是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。?、選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。踮（diǎndiàn）起腳尖靦腆（diǎntiǎn）掄（lūnlún）起答案：diǎn；tiǎn；lūn解析：本題考察的是對(duì)漢字讀音的掌握。首先，我們要明確每個(gè)字的正確讀音，并區(qū)分多音字在不同語(yǔ)境下的讀音?！磅凇弊种挥幸粋€(gè)讀音，即“diǎn”，表示提起腳跟，用腳尖著地。因此，“踮起腳尖”應(yīng)選“diǎn”?！办t腆”一詞中，“腆”的正確讀音是“tiǎn”，表示因害羞而神情不自然。所以，“靦腆”應(yīng)選“tiǎn”。“掄”字是多音字，但在“掄起”一詞中，它表示用力揮動(dòng)，應(yīng)讀“l(fā)ūn”。因此，“掄起”應(yīng)選“l(fā)ūn”。8、看拼音，寫詞語(yǔ)。xiǎoxīnyìyì（_________）qíqū（_________）xiōngyǒuchéngzhú（_________）答案：小心翼翼；崎嶇；胸有成竹解析：本題考察的是根據(jù)拼音寫漢字的能力。首先，我們要準(zhǔn)確讀出每個(gè)拼音的音節(jié)，然后根據(jù)音節(jié)聯(lián)想出對(duì)應(yīng)的漢字。“xiǎoxīnyìyì”對(duì)應(yīng)的漢字是“小心翼翼”，形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽?！皅íqū”對(duì)應(yīng)的漢字是“崎嶇”，形容山路不平，也比喻處境艱難。“xiōngyǒuchéngzhú”對(duì)應(yīng)的漢字是“胸有成竹”，原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。9、將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字用橫線標(biāo)出，并在括號(hào)里改正。題目：崇山俊嶺金壁輝煌陰謀鬼計(jì)走頭無(wú)路答案：崇山俊嶺（峻）金壁輝煌（碧）陰謀鬼計(jì)（詭）走頭無(wú)路（投）解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。“崇山俊嶺”中，“俊”應(yīng)為“峻”，因?yàn)椤熬X”指的是高大陡峭的山嶺，而“俊”通常用來(lái)形容人的外貌或才智出眾，與山嶺無(wú)關(guān)?！敖鸨谳x煌”中，“壁”應(yīng)為“碧”，“金碧輝煌”形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，其中“碧”指青綠色，與“金”形成對(duì)比，共同描繪出建筑物的華美?！瓣幹\鬼計(jì)”中，“鬼”應(yīng)為“詭”，“詭計(jì)”指的是狡詐的計(jì)策，而“詭”字恰好能體現(xiàn)出這種狡詐、不實(shí)的意味?！白哳^無(wú)路”中，“頭”應(yīng)為“投”，“投”在這里有“投奔、尋找”的意思，“走投無(wú)路”形容處境極困難，找不到出路。而“頭”通常指人體的一部分，與此意不符。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習(xí)。標(biāo)題：秋天的色彩秋天，是個(gè)多彩的季節(jié)。走進(jìn)果園，你會(huì)看到蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，它們像小朋友的笑臉，仿佛在向人們展示著秋天的喜悅。再往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片片金黃的柿子林，那些柿子像小燈籠一樣掛在枝頭，給秋天增添了幾分溫馨和豐收的景象。抬頭望向天空，你會(huì)看到藍(lán)得讓人心曠神怡的天空，幾朵白云悠閑地飄著，仿佛是大自然最精致的裝飾。偶爾，一群大雁排成人字形或一字形，嘎嘎叫著飛過(guò)，它們正忙著向南方飛去，準(zhǔn)備過(guò)冬。走進(jìn)田野，更是一派繁忙的景象。稻谷已經(jīng)成熟，金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。農(nóng)民伯伯們正忙著收割，他們的臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。遠(yuǎn)處的山丘上，楓樹的葉子已經(jīng)變成了深紅色，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將整個(gè)山林裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫。秋天，不僅是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)多彩的季節(jié)。它用豐富的色彩，為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷。1、短文主要寫了哪些地方的秋天景色？答案：短文主要寫了果園、天空、田野和山丘上的秋天景色。2、用“_____”畫出文中一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)它把什么比作什么。答案：“它們像小燈籠一樣掛在枝頭?！边@句話把柿子比作小燈籠。3、你喜歡秋天的哪些色彩？為什么？答案：我喜歡秋天的金黃色和深紅色。金黃色代表了豐收和成熟，看到金黃色的稻谷和柿子，讓我感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤付出和收獲的喜悅。而深紅色的楓葉則讓我感到一種溫暖和浪漫，它們像燃燒的火焰，為秋天增添了一份獨(dú)特的魅力。第二題文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從文章中找出至少三個(gè)特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：秋天的雨有三個(gè)主要特點(diǎn)：一是它像一把鑰匙，打開了秋天的大門；二是它有一盒五彩繽紛的顏料，給大自然帶來(lái)了豐富的色彩；三是它藏著非常好聞的氣味，讓人感受到豐收的喜悅。2、文章第三段中提到了哪些水果和花朵？它們分別有什么特點(diǎn)或氣味？答案：文章第三段中提到了梨、菠蘿、蘋果、橘子等水果，以及菊花。梨和菠蘿都有香甜的氣味，蘋果和橘子則沒有具體描述其氣味，但暗示了它們也是香甜的。菊花則得到了更多的顏色，如紫紅的、淡黃的、雪白的，它們?cè)谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭，展現(xiàn)出秋天的美麗。3、秋天的雨給大地和小朋友分別帶來(lái)了什么？答案：秋天的雨給大地帶來(lái)的是一曲豐收的歌，因?yàn)樗屘镆白兊媒瘘S，果樹結(jié)滿了果實(shí)，人們收獲了滿滿的勞動(dòng)成果。而給小朋友帶來(lái)的是一首歡樂的歌，因?yàn)榍锾斓挠陰?lái)了美麗的景色、香甜的氣味和豐富的活動(dòng)，讓小朋友們感受到了秋天的快樂和美好。三、寫作題（34分）題目：《我最難忘的一件事》要求：回憶你生活中最難忘的一件事，可以是快樂的、悲傷的、有趣的或是感人的。詳細(xì)描述這件事的經(jīng)過(guò)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。寫出這件事為什么讓你難忘，它給你帶來(lái)了什么啟示或感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作示例：《我最難忘的一件事》在我五彩斑斕的童年記憶中，有許多事情像流星一樣一閃而過(guò)，但有一件事情卻像一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)閃耀在我的心中，那就是我第一次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)并贏得比賽的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，我們學(xué)校舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)名參加了800米長(zhǎng)跑比賽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)機(jī)會(huì)。比賽前，我緊張得手心冒汗，心里像揣著一只小兔子，砰砰直跳。但當(dāng)我站在起跑線上，看到同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭诺纳碛埃宜查g充滿了力量。隨著裁判的一聲槍響，比賽開始了。我像離弦的箭一樣沖了出去，但很快我就發(fā)現(xiàn)，保持速度對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的考驗(yàn)。一圈、兩圈……我的呼吸越來(lái)越急促，腳步也越來(lái)越沉重。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲：“加油！你可以的！”這些聲音仿佛一股無(wú)形的力量，推動(dòng)著我繼續(xù)向前。終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線，贏得了比賽。那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶，所有的疲憊和辛苦都化為了烏有。同學(xué)們圍著我歡呼，老師也向我投來(lái)了贊許的目光。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的意義，也讓我明白了成功往往屬于那些不輕言放棄的人。這件事之所以讓我難忘，不僅因?yàn)樗俏胰松械牡谝淮蝿倮?，更因?yàn)樗虝?huì)了