第一單元單元聚焦九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第一單元單元聚焦單元教材分析本單元所選課文均屬新詩(shī)的范疇，詩(shī)人從自然中獲取靈感，受到啟發(fā)，繼而用美妙的詩(shī)行，彈奏出自然的樂(lè)音，抒發(fā)情志。五首詩(shī)歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精美。本單元在新詩(shī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，相對(duì)集中學(xué)習(xí)新詩(shī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣和鑒賞能力?！肚邎@春·雪》是一首寫(xiě)景抒懷之作。它描寫(xiě)雄偉壯闊而又妖燒美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詞人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。全詞熔寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，意境壯闊，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格?！段覑?ài)這土地》是詩(shī)人艾青于1938年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，深情地托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心?！多l(xiāng)愁》是詩(shī)人余光中漂泊異鄉(xiāng)，游弋于海外回歸中國(guó)后所作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)歌表達(dá)出了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)戀戀不舍的一份深切情懷，詩(shī)歌中更體現(xiàn)了詩(shī)人余光中期待中華民族早日統(tǒng)一的美好愿望?！赌闶侨碎g的四月天》是民國(guó)時(shí)期詩(shī)人林徽因的經(jīng)典詩(shī)作，詩(shī)作將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合，將中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)中的音樂(lè)感、繪畫(huà)感與英國(guó)古典商籟體（又稱(chēng)“十四行詩(shī)”）詩(shī)歌對(duì)的律的追求完美地結(jié)合起來(lái)，是一首可以不斷吟誦、可以不斷生長(zhǎng)出新意的天籟之作。《我看》是“九葉詩(shī)派”的代表性詩(shī)人穆旦年輕時(shí)的作品，他目睹祖國(guó)山河破碎的現(xiàn)狀，親身經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的苦難，以飽含深情的筆觸描繪了自己深?lèi)?ài)著的這片土地，“去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游”“像鳥(niǎo)的歌唱，云的流盼，樹(shù)的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流”，表達(dá)了對(duì)自由的熱愛(ài)和向往之情。第一單元的寫(xiě)作內(nèi)容為“嘗試創(chuàng)作”，目的就是借詩(shī)歌來(lái)滿(mǎn)染心靈，陶冶性情，提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。內(nèi)容上要有豐富的意象，思想上要加入個(gè)人的情感和體會(huì)，還要講求押韻，語(yǔ)言精練。本單元還安排了“名著導(dǎo)讀”一目，旨在讓學(xué)生通過(guò)誦讀《艾青詩(shī)選》等，更全面地了解和掌握現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，提高鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的能力，把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)作的藝術(shù)魅力。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1，積累本單元中一些重點(diǎn)字詞和經(jīng)典詩(shī)句。2，注意新詩(shī)的藝術(shù)特征，了解借景抒情、象征、擬人等詩(shī)歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感悟能力，加強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)。過(guò)程與方法1，反復(fù)誦讀，能夠把握詩(shī)歌節(jié)奏、重音、感情、停連等。2，抓住詩(shī)歌“意象”的特點(diǎn)，體味詩(shī)歌的“意境”3，展開(kāi)想象和聯(lián)想，感受詩(shī)歌中的自然美景，理解詩(shī)人的思想感情。4，揣摩語(yǔ)言，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩(shī)歌語(yǔ)言。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1，聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生欣賞我國(guó)的壯麗山河，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2，感受詩(shī)歌中對(duì)美的歌頌，喚起豐富的想象和情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生更好地體味自然的詩(shī)意、人生的情趣。單元學(xué)情分析詩(shī)人從自然中獲得靈感，受到啟發(fā)，用美妙的詩(shī)行彈奏出自然的樂(lè)音，表達(dá)心中的情志。欣賞這些詩(shī)歌可以喚起我們豐富的想象和情感共鳴，使我們更好地體味自然的詩(shī)意，人生的情題趣……這些蘊(yùn)涵著詩(shī)人深沉而熾烈情感的詩(shī)歌，曾經(jīng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，宜從朗讀入手，反復(fù)品味、積累詩(shī)中名句，讓深沉熱烈的愛(ài)國(guó)情懷隨著經(jīng)典名句走進(jìn)學(xué)生心靈。九年級(jí)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有了一定的了解，但對(duì)詩(shī)歌主題、意象、意境的理解及詩(shī)歌語(yǔ)言的品味還不夠深刻，在學(xué)習(xí)中應(yīng)著重把握詩(shī)歌語(yǔ)言、詩(shī)中藝術(shù)形象以及情感主旨。單元課時(shí)劃分本單元共劃分為11課時(shí)《沁園春?雪》…………2課時(shí)《我愛(ài)這土地》………2課時(shí)《鄉(xiāng)愁》………………