Unit5大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)（Joinin外研劍橋英語(yǔ)）

Unit5大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

2022年版《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，指出學(xué)

生要“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新”“圍繞真實(shí)語(yǔ)境和真實(shí)問(wèn)題，激

活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)

、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中”。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力對(duì)核心

素養(yǎng)的提升有著重要的影響。因此，在本單元教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)教材的育人價(jià)值，激

發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各語(yǔ)篇內(nèi)容

的學(xué)習(xí)和主題意義的探究，逐步建構(gòu)和生成對(duì)于閱讀的深層認(rèn)知和正確態(tài)度，促進(jìn)其核

心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。

二、單元教材內(nèi)容分析

單元主題：Aparty該主題屬于人與社會(huì)范疇；所屬的主題群是生活與學(xué)習(xí)；涉及

“樂(lè)學(xué)善思，勤于反思，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

本單元圍繞著“Aparty”這一主題展開(kāi)，涉及五個(gè)語(yǔ)篇，包括一個(gè)對(duì)話，四段

錄音，一個(gè)故事，三個(gè)聽(tīng)力和一個(gè)對(duì)話練習(xí)。

語(yǔ)篇一是兩個(gè)聽(tīng)力，主要的內(nèi)容讓學(xué)生知道有關(guān)派對(duì)將要購(gòu)買物品的表達(dá)，能夠根據(jù)錄音

選擇正確的派對(duì)食品和行為。

語(yǔ)篇二是一個(gè)故事，讓學(xué)生完全掌握有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)

語(yǔ)篇三是一個(gè)故事，能夠熟練掌握Tony派對(duì)故事后續(xù)的主要情節(jié)。

語(yǔ)篇四是一個(gè)對(duì)話，能夠完全掌握有關(guān)派對(duì)準(zhǔn)備的表達(dá)并熟練運(yùn)用。

本單元以“Aparty”為主題，緊緊圍繞著“派對(duì)”開(kāi)展學(xué)習(xí)和探討活動(dòng)，教材

中的五個(gè)語(yǔ)篇形式各不相同，但內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，緊扣單元主題，構(gòu)成了二個(gè)主題意義

“讓學(xué)生完全掌握有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)”、“能夠完全掌握有關(guān)派對(duì)準(zhǔn)備的表達(dá)并熟練運(yùn)用

讓學(xué)生相互交流個(gè)人信息。所以本單元主要是利用活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，用活動(dòng)來(lái)整合

整個(gè)教學(xué)。在本單元中有TPR活動(dòng)，有對(duì)話，有歌曲，主要的內(nèi)容是讓學(xué)生了解月

份以及四季的單詞、句型來(lái)表達(dá)運(yùn)用。

單元主題：Aparty

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇

1.知道有關(guān)派對(duì)將要購(gòu)買物品的表達(dá)，能夠根

Parti聽(tīng)力

據(jù)錄音選擇正確的派對(duì)食品和行為。

（1課時(shí)）

2.完全掌握有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)Part2故事

（1課時(shí)）

3.能夠熟練掌握Tony派對(duì)故事后續(xù)的主要情節(jié)。Part3故事

（1課時(shí)）

4.能夠完全掌握有關(guān)派對(duì)準(zhǔn)備的表達(dá)并熟練運(yùn)用Part4,5對(duì)話

（1課時(shí)）

四、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

加評(píng)價(jià)說(shuō)明評(píng)價(jià)等級(jí)

內(nèi)容ABC

能認(rèn)讀單詞和詞組

Lesson1能正確使用What建立對(duì)英語(yǔ)

plums,pears,chewing

知道有關(guān)派areyougoingtodo的熱情和學(xué)

gum,candies,并在句

對(duì)將要購(gòu)買on...?I'mgoing習(xí)英語(yǔ)的信

型或?qū)υ捴羞\(yùn)用。描述自己將要

物品的表達(dá)to...心，與孩子

初步

,能夠根據(jù)做的事情并進(jìn)行簡(jiǎn)們進(jìn)行充分

感知

單交際。

錄音選擇正交流與情感

單詞

確的派對(duì)食溝通。

、句

品和行為。

型

能在圖片的提示下看讓學(xué)生建立對(duì)

Lesson2.能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，回答問(wèn)題英語(yǔ)的熱情和

懂、理解、模仿小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信

完全掌握有關(guān),并能正確地給圖片標(biāo)色表演，同時(shí)滲透德心

一般將來(lái)時(shí)的上序號(hào)育教育

表達(dá)

.任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)行

Lesson3能夠用tripover,建立對(duì)英語(yǔ)

.能夠熟練小組合作。

get,carryto這些動(dòng)詞2.通過(guò)用英語(yǔ)描述興的熱情和學(xué)

掌握Tony派趣愛(ài)好，讓學(xué)生增強(qiáng)

拓展運(yùn)用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。。習(xí)英語(yǔ)的信

對(duì)故事后續(xù)

心，擴(kuò)展英

的主要情節(jié)

語(yǔ)表達(dá)。

O

學(xué)會(huì)在實(shí)

際場(chǎng)景中能在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于

Lesson4能正確使用Whatdo

學(xué)會(huì)運(yùn)用會(huì)運(yùn)用句子。用詞與他人交往的

恰當(dāng)、句型完整，情感。

句子能夠完全掌weneed?Weneed...

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)

握有關(guān)派對(duì)Whatabout...?GreatO

準(zhǔn)備的表達(dá)idea.Canyoubring

some...Yes.OK.I

并熟練運(yùn)用

thinkwealsoneed

some…進(jìn)行簡(jiǎn)單交際

,學(xué)會(huì)如何組織一次

聚會(huì)。。

五、第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part1)

(-)語(yǔ)篇分析：

主題與內(nèi)容(What)：.

能認(rèn)讀單詞和詞組plums,pears,chewinggum,candies,并在句型或?qū)υ捴羞\(yùn)用。

寫(xiě)作目的(Why):能正確使用Whatareyougoingtodoon...?Ftngoingto...描述自

己將要做的事情并進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)(How)：兩個(gè)聽(tīng)力。

(-)學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

介紹對(duì)話是日常交際，語(yǔ)言溝通中的必須環(huán)節(jié),在英文溝通中，也是最為頻繁,便捷的

語(yǔ)言溝通形式.經(jīng)常被應(yīng)用在課前熱身環(huán)節(jié)，即在講授新教學(xué)內(nèi)容前，利用介紹吉祥物等

形式引導(dǎo)學(xué)生在心理，知識(shí)方面做好新課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

聽(tīng)力激發(fā)孩子興趣，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了背景知識(shí)基礎(chǔ)

3.預(yù)期的困難

單詞的拼寫(xiě)困難以及表達(dá)困難

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能認(rèn)讀單詞和詞組plums,pears,chewinggum,candies,并在句型或?qū)υ捴羞\(yùn)用。

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽(tīng)音技巧。

3.語(yǔ)言目標(biāo)

能正確使用Whatareyougoingtodoon...?I'mgoingto…描述自己將要做的事情

并進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

.知道有關(guān)派對(duì)將要購(gòu)買物品的表達(dá)，能夠根據(jù)錄音選擇正確的派對(duì)食品和行為。

2教學(xué)難點(diǎn)

能正確使用Whatareyougoingtodoon...?I'mgoingto…描述自己將要做的事情

并進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1：Wanningup

1.Singasong

“Thecrazyjoininrock”.

2.Greetingsandleadin.

T:Goodmorning,boysandgirls!

Whatdayistoday?

Step2：Learnnewwordsandsentences.

1.介紹西方國(guó)家里開(kāi)PARTY的

背景知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：在談?wù)摰倪^(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。

任務(wù)目標(biāo)：Step2:Presentation

能認(rèn)讀單詞和在上課開(kāi)始，老師可以在黑板上寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)：

詞組plums,party,在講英語(yǔ)的國(guó)家里，人們常常舉辦聚會(huì)

pears,chewing(party)。如：生日聚會(huì)，比薩餅聚會(huì)、舞會(huì)或電

gum,candies,視晚會(huì)。當(dāng)你被邀請(qǐng)參加一次"gardenparty”(花

并在句型或?qū)?/p>

園聚會(huì))時(shí)，那就是說(shuō)，這次聚會(huì)將在花園中舉

話中運(yùn)用

行。Schoolparty當(dāng)然就是在學(xué)校里舉辦的

聚會(huì)。

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：2.Listentoasong.Thengettheideawhen&

wherethepartyis.

和同伴用學(xué)過(guò)onFriday!教師運(yùn)用身體語(yǔ)言及情態(tài)初步表現(xiàn)第

的句型進(jìn)行簡(jiǎn)一段歌詞內(nèi)容，讓生感受。

3弓.I出新單詞chewinggum,plumandpear.

單的情景交際

(1)T:Onschoolparty,weneedmanyfoods.Look!

o感受東西方ShowsomefoodpicturesonP6quickly.)

文化差異，拓T:Weneed...Whatcanyousee?

(教師出示圖片的一角讓生單詞)

寬文化視野。

T:Isitanicecream?

T：Itis...

(2)相同方法復(fù)習(xí)Ice-cream,apples,bananas...

語(yǔ)言目標(biāo)：

(這3個(gè)單詞學(xué)生以前已學(xué)過(guò)，教師做稍微復(fù)習(xí))

能正確使用(4)T:Anymore?

WhatareyouSs:…

goingtodoT:Whatismeaningofit?

on...?I'm

S:話梅！

goingto...描述

自己將要做的T：(師出示一個(gè)話梅的袋子，教讀單詞)Hike

事情并進(jìn)行簡(jiǎn)plums.Doyoulikeit?

單交際。T:（點(diǎn)一條同學(xué)讀這個(gè)單詞）。

Pear

T:（教師出示一個(gè)圖片）Whatisthis?

S：梨子！

T：Wholikepears?Pleaseraiseyourhands!

T:ear-ear-pear.

T:（教師點(diǎn)一橫排同學(xué)讀這個(gè)單詞）

chewinggum

T:（讓學(xué)生聽(tīng)聲音猜）告訴學(xué)生這個(gè)單詞可以

簡(jiǎn)稱做gum。

4.Showsomepictures.（Playthemissinggame.）

T:Look!What'smissing?

（先抽調(diào)一張圖片）

T:Fmgoingtobuyice-creamandchocolates.（板

書(shū)）

5.Practicetosay'Tmgoingtobuy...^^forseveral

times.Sssaythethingstheywanttobuy.

T:IfWearegoingtohaveaschoolparty.Whatdo

youlike?

6.Whatareyougoingtobuy?

S:Fmgoingtobuy...

T:Practiseinpairs.

Step3：Learntosingthesong.:

1.Answerthequestions:WhatisTobygoingtobuy

onschoolparty?

2.Listenagain,fillinthenumbersonP6.

3.Completethetext.

4.Learntosingthesongfollowthetape.

Step4：Homework:

1.Singthesong“SchoolParty^^3times.

:2Drawyourselfandsay.

通過(guò)課文圖片教學(xué)新詞，有利于學(xué)生更直觀形象的理解單詞

設(shè)計(jì)意圖：1.

含義。

2.單詞游戲，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中自然復(fù)習(xí)單詞。

3.通過(guò)聽(tīng)，模仿等形式學(xué)習(xí)課文。

4.學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

積極性。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)作業(yè)單

1、全英背誦該課單詞;

2、練習(xí)新句型;

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1Aparty

Ican'twaittillFriday,

we'rehavingabigparty

Pmgoingtobuy???

Plum

Pear

Chewinggum

（八）教學(xué)反思

七、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Part2a、2b）

（一）語(yǔ)篇分析

主題與內(nèi)容（What）：.能在圖片的提示下聽(tīng)懂、理解、模仿小故事，并能正確地給

圖片標(biāo)上序號(hào)

寫(xiě)作目的（Why）：能在圖片的提示下看懂小故事，回答問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的

角色表演，同時(shí)滲透德育教育

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（How）：一個(gè)故事。

（二）學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)的是故事，是學(xué)生所感興趣的。處于從了解自己到關(guān)注他人的階段。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

熱身動(dòng)作被應(yīng)用在課前熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了

背景知識(shí)基礎(chǔ)；

3.預(yù)期的困難

由于部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，估計(jì)有一部分學(xué)生不敢開(kāi)口說(shuō)。

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

.能在圖片的提示下聽(tīng)懂、理解、模仿小故事，并能正確地給圖片標(biāo)上序號(hào)

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

和同伴用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景交際。感受東西方文化差異，拓寬文化視野。

3,語(yǔ)言目標(biāo)

能在圖片的提示下看懂小故事，回答問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演，同時(shí)

滲透德育教育

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

.能在圖片而提示下聽(tīng)懂、理解、模仿小故事，并能正確地給圖片標(biāo)上序號(hào)

2教學(xué)難點(diǎn)：能在圖片的提示下看懂小故事，回答問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表

演，同時(shí)滲透德育教育

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1:Warming-up

.Singthesong“Schoolparty^^.

2.Greetings.

Look,readandwrite.

1.Introducesomeparties

inforeigncountries.

2.設(shè)置情境：Toby收到一張請(qǐng)?zhí)墒撬床?/p>

懂。Let'shelphim!

3.Readthetextwithoutmirror,

thenanswerthequestions.

WhowillinviteToby?Whenand

whattime?

4.Useamirrortowritethetext.

Mimetheactionstoryandfill

inthenumbers.

設(shè)計(jì)意圖：歌住5形式復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。在談?wù)摰倪^(guò)程中老師將話題

自然引入本單方口教學(xué)內(nèi)容。

Step2:Presentation

1.T:Toby現(xiàn)在正趕去參加Dina的party呢！Lefs

seewhathappenedintheparty?

任務(wù)目標(biāo)：

.能在圖片2.教師在黑板上利用木偶和夸張的聲音及動(dòng)作

的提示下聽(tīng)懂

表演這個(gè)故事兩遍。

、理解、模仿

Youaregoingtoaparty：教師讓手中的

小故事，并能

TOBY邊走邊快樂(lè)的哼歌。

正確地給圖片

標(biāo)上序號(hào)Saynhellontoyourfriends:教師邊搖手邊模仿

TOBY和大家打招呼。

o

Youseeaprettygirl:教師把一個(gè)漂亮的小母

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：虎出示在黑板上，并發(fā)出驚嘆聲。

和同伴用學(xué)過(guò)Getherabigpieceofcake:教師拿起一個(gè)蛋糕

的句型進(jìn)行簡(jiǎn)

o

單的情景交際

Carryittothegirl:教師把蛋糕拿給小母虎。

o感受東西方

Youtripoveracasetterecorder.教師出示一個(gè)

文化差異，拓

寬文化視野。收錄機(jī)，假裝TOBY泮倒。

Thecakeisonthefloor.蛋糕掉在地上。

語(yǔ)言目標(biāo)：

Thegirllaughs.出示一張笑臉。

能在圖片的提

示下看懂小故Youblush.TOBY蒙住雙眼，裝出臉紅的樣

事，回答問(wèn)題

,并能進(jìn)行簡(jiǎn)子。

單的角色表演

3Playthetape,listentothestory

,同時(shí)滲透德

育教育twice.教師邊放磁帶邊表演故事。

點(diǎn)一個(gè)同學(xué)表演這個(gè)故事，教師說(shuō)故事內(nèi)容

O

Mimetheactionstoryandtrytosay

followthetape.

4教師依次說(shuō)前三個(gè)指令，學(xué)生學(xué)動(dòng)作。

Youaregoingtoaparty/Say"hello”to

yourfriends/Youseeaprettygirl

5教師分組訓(xùn)練前三個(gè)指令。

6教師接著介紹四個(gè)指令。

Getherabigpieceofcake/Carryit

tothegirl/Youtripoveracasetterecorder

Thecakeisontheflooro（讓學(xué)生把鉛筆盒

當(dāng)做CAKE放到地上）

7教師分排發(fā)指令，反應(yīng)最快的同學(xué)得分。

8教師介紹最后二個(gè)指令。

Thegirllaughs./Youblush.

9九個(gè)指令按順序來(lái)復(fù)習(xí)。

10打亂順序復(fù)習(xí)。

11emphasizesthesentences:

Aprettygirl.Tripoverthecassetterecorder.

Laugh,blush.

LetSsunderstandthembyusingbodylanguages.

Sspracticetosaythemforseveraltimes.

12Listenandnumberthepictures.

13教讀這九個(gè)指令。

14Tsaysthesentencesinthejumbledorder,

Ssmime

theactionsaccordingtothesentences.

15.Listenagain,checktheanswers.

Practise:

1讓學(xué)生準(zhǔn)備好道具，以小組為單位排演，

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)詞，一個(gè)同學(xué)演TOBY,一個(gè)同學(xué)

演母老虎。

2教師打亂順序，說(shuō)出九副圖中任意的一副

圖的指令，讓學(xué)生做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快，得分

,然后請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令。

句子的學(xué)習(xí)以模仿發(fā)音為主并依靠動(dòng)作來(lái)更深刻理解記憶句

設(shè)計(jì)意圖：1.

子的意思，有利于句型的學(xué)習(xí)和積累，鞏固加深印象。

2.通過(guò)表演等各種形式練習(xí)句型，能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深

學(xué)生記憶的目標(biāo)。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)作業(yè)單

Homework

1.背誦短文

2.回家與家人練習(xí)句型表達(dá)

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

1Youaregoingtoaparty/

Say"hello"toyourfriends/

Youseeaprettygirl

Getherabigpieceofcake.

Carryittothegirl.

Youtripoveracasetterecorder.

Thecakeisonthefloor.

Thegirllaughs.

Youblush.

(A)教學(xué)反思

七、第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part3)

(一)語(yǔ)篇分析

主題與內(nèi)容(What)：能夠熟練掌握Tony派對(duì)故事后續(xù)的主要情節(jié)。

寫(xiě)作目的(Why)：能夠用tripover,get,carryto這些動(dòng)詞拓展運(yùn)用。。

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)(How)：以故事的形式。

(二)學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)是以以故事的形式呈現(xiàn)，貼近實(shí)際生活。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

此對(duì)話，學(xué)生有著初步的了解，為本單元學(xué)習(xí)奠定了背景知識(shí)基礎(chǔ)；

3.預(yù)期的困難

此對(duì)話，有一部分學(xué)生不敢開(kāi)口表達(dá)。

(三)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能夠熟練掌握Tony派對(duì)故事后續(xù)的主要情節(jié)

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

3.語(yǔ)言目標(biāo)

能夠用tripover,get,carryto這些動(dòng)詞拓展運(yùn)用。。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：器夠熟練掌握Tony派對(duì)故事后續(xù)的主要情節(jié)

2教學(xué)難點(diǎn)：能夠用tripover,get,carryto這些動(dòng)詞拓展運(yùn)用。。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Step1:Warming-up

歌曲導(dǎo)入，激活感官

1.Greetings.

2.Sing“Schoolparty”.

情景呈現(xiàn)，突破難點(diǎn)

l.T:Look,wehavemanydelicious

fbods.Today,Let'shaveaparty!OK?

Ss:Yeah!

設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)和游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。通過(guò)談?wù)撛掝}引出本課新內(nèi)容

0

Step2:Presentation

?.3.教師拿出一蛋糕卡片，走到一生前，說(shuō)

Somemorecake...?3.師叫一生：...,canyou

任務(wù)目標(biāo)：

能夠熟練helpme?讓其代替老師招待其它學(xué)生：Some

more...?完成后對(duì)他說(shuō)：Thankyouforhelping!（

掌握Tony派對(duì)

板書(shū),帶讀）

故事后續(xù)的主

要情節(jié)4.Sspractisethissentence,beinghostorhostess.

.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀：5.T:Youaresokind.SoIwanttoplayagamewith

Olympic,populayou.

r,everywhere,br

Let'splaybasketball.Passtheball.（板書(shū)，帶讀）

ingjuck.

老師把球傳給一個(gè)學(xué)生，示意讓他傳給另

行簡(jiǎn)單交流。

一同學(xué),并說(shuō)Passtheball,.…!進(jìn)行幾遍，達(dá)到練

說(shuō)的目的。

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

6.再學(xué)生傳球練說(shuō)句子時(shí)，師暗中播放打碎玻

學(xué)生在輕璃的聲音，并用驚恐的表情說(shuō)：

松的氣氛中學(xué)

Oh,no!Somemthingisbroken.Whatshallwedo?（

習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)

板書(shū)）并用動(dòng)作使其明白意思。帶讀若干遍。

他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的熱情。7.教師提問(wèn)，使生進(jìn)行表演，帶出句子：

T:Whatshallwedo?Lefsrun./Lefshidebehind

語(yǔ)言目標(biāo)：the.../Let'sgoovertotheteachers.And

能夠用tripthen?/We,lltellthem.

over,

get,carryto這8.教師嚴(yán)肅地說(shuō)：Ithinkthisisstupid!（板書(shū)）并

些動(dòng)詞拓展運(yùn)用表情，動(dòng)作幫助學(xué)生理解。帶讀若干遍。

用。。

9.師：Andthen?Whatshallwesay?引導(dǎo)學(xué)生回

答：“Weareverysorry.”

10.T:Now,let'slook,whichisbetter?

制造懸念，理解情節(jié)

1CAI出示gardenparty圖片，引出故事名字

Tony'sgardenparty.

2cAi出示一張本故事背景圖片，引出單詞

Tony'shouse,garden,bushes,Bryson'skichen.

3學(xué)生猜測(cè)故事情節(jié)。

4.Listentothetapeandsaywhathappened

withoutlookingatthebooks.

5.Listenagainandlookatthebooks.

Speakoutthecharactersinthestory:Tony's

mother,Tony,mike,Emma,Mr.Brysons,Rita.

6、Asksomequestions:

Whobreaksthekitchenwindowfirst?

Whothinksifsstupidtohidebehindbushes?

WhogoesovertoMrBryson?

Whosays“weareverysorry?^^

WhohelpsMrBrysonthenextweekend?

Whobreaksthekitchenwindowagain?

朗讀故事，提煉思想

1.跟磁帶朗讀故事，體驗(yàn)角色地內(nèi)心情感。

2.分角色朗讀故事。

作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生課下找搭檔練習(xí)表演故事，下節(jié)課開(kāi)課

前進(jìn)行表演展示。

設(shè)計(jì)意圖：1.直觀練習(xí)，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的單詞。

2.游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高課

堂效率。

3.針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中

注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)作業(yè)單

Homework

請(qǐng)學(xué)生課下找搭檔練習(xí)表演故事，下節(jié)課開(kāi)課前進(jìn)行表演展示。

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Tony'sgardenparty

Whatshallwedo?

Lefsrun.

（八）教學(xué)反思

七、第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Part4）

（一）語(yǔ)篇分析

主題與內(nèi)容（What）能在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)運(yùn)用句子。用詞恰當(dāng)、句型完整，語(yǔ)音

語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)

寫(xiě)作目的（Why）:能正確使用Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Great

idea.Canyoubringsome...Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome…進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，學(xué)

會(huì)如何組織一次聚會(huì)。。

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)（How）：對(duì)話的形式。

（二）學(xué)情分析

1.對(duì)話題的喜好和熟悉程度

此部分設(shè)計(jì)是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)，是學(xué)生所感興趣的。

2.已有的知識(shí)儲(chǔ)備

此部分內(nèi)容在上一課時(shí)學(xué)生有著初步的了解，為本課時(shí)奠定了背景知識(shí)基礎(chǔ)。

3.預(yù)期的困難

由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用句子會(huì)有困難。

（三）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.任務(wù)目標(biāo)

能在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)運(yùn)用句子。用詞恰當(dāng)、句型完整，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)

2.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

3.語(yǔ)言目標(biāo)

能正確使用Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Greatidea.Canyoubringsome

...Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome…進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，學(xué)會(huì)如何組織一次聚會(huì)。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

1教學(xué)重點(diǎn)

露在實(shí)際京景中學(xué)會(huì)運(yùn)用句子。用詞恰當(dāng)、句型完整，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)

2.教學(xué)難點(diǎn)

能正確使用Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Greatidea.Canyoubringsome

...Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome…進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，學(xué)會(huì)如何組織一次聚會(huì)。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

Stepl:Warmingup

l.Sing"Schoolparty”

2.Freetalk.

Reviewsomewords.

（Focuson,plums,pears,chewinggum）

Usethedrills:Doyoulike...?What'syour

favouritefood?

任務(wù)目標(biāo)：

能在實(shí)際場(chǎng)景

中學(xué)會(huì)運(yùn)用句

子。用詞恰當(dāng)Step2:Presentation

1.Introducethetopic---Aparty.

、句型完整，T:Today,lefsdiscusstheparty.Igotan

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本invitationfrommyfriendDina.Shesaid:

標(biāo)準(zhǔn)DearSophia,

CometomypartyonSaturdayatfour.

YoursDina

Teachhowtowriteaninvitation

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：Dear（收信人）

學(xué)生在輕松的（信的內(nèi)容）

氣氛中學(xué)習(xí)英Yours（寄信人）

語(yǔ)，激發(fā)他們2.ChecktheinvitationofPart5

3.T:（手推“早餐食品推車”）Goodmorning,boys

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱

andgirls,IamawaitressofToby'srestaurant.

情。