六年級語文上冊第三單元積累運(yùn)用及課內(nèi)閱讀專項(xiàng)測試卷新人教版

第三單元積累運(yùn)用及課內(nèi)閱讀專項(xiàng)測試卷總分（100分）姓名：____________一、積累與運(yùn)用。（56分）1.下面句子中的“多少”究竟強(qiáng)調(diào)多還是少?請說說你的理解。（12分）（1）冬天，能穿多少就穿多少。_______________________________________________________（2）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。____________________________________________________（3）人秋以來，北京的天氣多少有些改變。_______________________________________________________（4）這碗湯，你多少喝一點(diǎn)吧。_______________________________________________________2.把正確答案的字母填入括號里。（6分）(1)為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國放射了兩艘名叫()的宇宙飛船。A．“水手9號”B．“海盜號”(2)()是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。A．故宮B．太和殿3.請選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?18分)(1)A.做竹節(jié)人B．玩竹節(jié)人C．上課玩竹節(jié)人，被老師抓住，竹節(jié)人被沒收D．找竹節(jié)人，發(fā)覺老師在玩被沒收的竹節(jié)人E．見老師玩得那么投入，我們笑著溜走了①寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具，我要選擇的材料是()②講一個有關(guān)老師的故事，我要選擇的材料是()(2)A.故宮博物院簡介B．修太和殿C．故宮博物院官方網(wǎng)站D．故宮博物院平面示意圖①為家人安排故宮一日游，畫一張故宮參觀路途圖，我要選擇的材料是()②給家人介紹故宮的重要景點(diǎn)，我要選擇的材料是()（3）《宇宙生命之謎》一文中，說明天體上可能有生命存在的必備條件有()(多選)(3分)A．適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。B．必要的水分C．適當(dāng)成分的大氣D．要有足夠的光和熱，為生命體系供應(yīng)能源E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生長(4)火星與地球的相像之處有()(多選)(3分)A.自轉(zhuǎn)時(shí)長相近B.自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角相近C.晝夜長短相近 D.球體體積相近4.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）(1)進(jìn)了太和門,就來到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3分)

(2)《宇宙生命之謎》圍繞來講解并描述,主要講解并描述了沒有生命存在的緣由。(4分)

(3)《春日》的作者是代的,這首詩的最終兩句是:,。我還知道其他描寫春天的詩句:,。(6分)

5．語言運(yùn)用。(7分)明明這個周六想與同學(xué)們一起去體育館觀看全市小學(xué)生乒乓球競賽，為自己的好摯友涵涵加油?？墒撬麚?dān)憂媽媽不讓他去。請你幫助明明，用足夠的理由勸服媽媽，把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清晰。__________________________________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀。（44分）（一）竹節(jié)人（節(jié)選）（27分）教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不當(dāng)心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。……將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲乏，也永不會倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！……破課桌，yǎn（）然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。……黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！……只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，聚精會神，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒留意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。1．依據(jù)拼音寫漢字，并說明成語（4分）：①yǎn（）然②叱咤風(fēng)云：__________________________________________2．第段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？（4分）_________________________________________________________3．從第③段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲乏”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？（4分）_________________________________________________________4．第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？（5分）_________________________________________________5．從句式和標(biāo)點(diǎn)符號兩方面分析第兩段的表達(dá)效果。（5分）_________________________________________________________6．老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？（5分）_________________________________________________________（二）、閱讀《宇宙生命之謎》片段,完成練習(xí)。(17分)哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必需具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,()已發(fā)覺少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,()氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系供應(yīng)能源。依據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近,向陽時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度,不行能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水,有著深厚云層的行星,陽光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”,使得金星表面溫度極高,不行能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度,因此,也不行能有生命存在。1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。(3分)即使……也……因?yàn)椤浴m然……但……2.選文第1自然段用先后的方法,讓我們知道有生命存在的天體必需具備的條件。(4分)

3.有生命存在的天體必需具備的條件是。(4分)

①相宜的溫度,零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。②必要的水分。③適當(dāng)成分的大氣。④足夠的光和熱。4.依據(jù)選文內(nèi)容推斷對錯,對的打“√”,錯的打“?”。(6分)(1)水星上溫度過低,所以不行能存在生命。 ()(2)金星是一顆高溫、缺氧、缺水,有著劇烈陽光輻射的行星,也不行能有生命存在。 ()(3)木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn),它們的表面溫度過高,所以不適合人類生存。 ()參考答案：一、1.（1）.強(qiáng)調(diào)多，指在冬天“多”穿衣服。（2）.強(qiáng)調(diào)多，指古寺的數(shù)量“多”過四百八十。（3）.強(qiáng)調(diào)少，指“略微”有些改變。（4）.強(qiáng)調(diào)少，指“數(shù)量少許”的意思。2.(1)B(2)A3.(1)①AB②CDE(2)①ACD②AB（3）．ABCD(4)ABC4.(1)太和殿中和殿保和殿(2)地球之外是否有生命存在太陽系其他行星(3)宋朱熹等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春略5．示例：媽媽，這個周六體育館要實(shí)行全市小學(xué)生乒乓球競賽，我的好摯友涵涵也參與了競賽，我想和班上的同學(xué)們一起去為他加油助威。一、我保證去看競賽前把全部的家庭作業(yè)完成。二、我們家離體育館很近，只有500多米，競賽的時(shí)間是晚上6∶30—9∶30，有兩位家長陪伴，看完競賽后他們會順路送我回家，我肯定會留意平安的。三、老師說只要我努力，明年也有希望參與全市競賽，我想借這個機(jī)會多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，爭取明年也參與全市競賽。二、（一）1、儼然叱咤風(fēng)云：形容聲勢、威力很大。2、比方、夸張把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。3、體會到作者很寵愛玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。4、反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對竹節(jié)人的創(chuàng)建很是觀賞，很得意，很驕傲。5、作者連用五個短句，五個感嘆號，以及