北師大初中英語(yǔ)教材分析

小組成員：鄒俊婷張麗方柳黎芬芬喻佳北師大初中英語(yǔ)教材分析1-北師大《初中英語(yǔ)》教材是一套以小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)能力水平為起點(diǎn)的初中英語(yǔ)教材。整套教材共五本，由北京師范大學(xué)出版社出版，是根據(jù)《課標(biāo)（2011年版）》編寫(xiě)的《義務(wù)教科書(shū)（英語(yǔ)）》，它從2013年9月起進(jìn)入課堂取代舊教材。修訂后的教材板塊設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)編排的科學(xué)性與合理性；學(xué)習(xí)內(nèi)容精煉，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。它具有人文性與工具性結(jié)合的特點(diǎn)。2-七年級(jí)：上冊(cè)（GetreadyA-E和四個(gè)單元）下冊(cè)（六個(gè)單元）八年級(jí)：上冊(cè)（六個(gè)單元）下冊(cè)（六個(gè)單元）九年級(jí)：（六個(gè)單元）三個(gè)年級(jí)五本書(shū)3-七上：家庭（unit1和unit3）、校園生活（unit2）、興趣愛(ài)好（unit4）七下：日常生活（unit1）、旅游度假（unit2）、飲食烹飪（unit3）、季節(jié)天氣（unit4）、文化生活（unit5）、旅游度假（unit6）話題4-八上：科學(xué)發(fā)明（unit1）、校園生活（unit2）、體育運(yùn)動(dòng)（unit3）、健康人生（unit4）、鄰里關(guān)系（unit5）、科學(xué)發(fā)明（unit6）八下：科學(xué)發(fā)明（unit1）、校園生活（unit2、）文化生活（unit3和unit5）觀點(diǎn)建議（unit4）、閑聊（unit6）話題5-九：文化生活（unit1、unit2和unit5）、科學(xué)發(fā)明（unit13、unit4和unit8）、人物春秋（unit6）旅游度假（unit7）、環(huán)境（unit9）話題6-七年級(jí)（上）

GetreadyA7-七年級(jí)（上）8-七年級(jí)（下）9-八年級(jí)（上）10-八年級(jí)（下）11-九年級(jí)12-共同點(diǎn)：新舊兩版教材內(nèi)容均以話題為主線，知識(shí)與技能交叉組合，以板塊形式設(shè)計(jì)活動(dòng)。不同點(diǎn)：新教材在保持教材體系和整體結(jié)構(gòu)不變的前提下，調(diào)整了教材板塊、精選了學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富了學(xué)習(xí)資源、改進(jìn)了版面設(shè)計(jì)。新舊教材對(duì)比13-主體板塊結(jié)構(gòu)對(duì)比（以七年級(jí)上為例））舊版主體教學(xué)單元U1——U6彈性學(xué)習(xí)內(nèi)容Pair-workactivitiesworkbook自主學(xué)習(xí)資源LanguagesummaryWorkandexpressionsineachunitVocabularyindexTape-scripts14-新版主體教學(xué)單元U1——U6彈性學(xué)習(xí)內(nèi)容Literaturespotprojectsworkbook自主學(xué)習(xí)資源grammarsummaryNotestothetextsTape-scriptsPicturedictionaryVocabularyineachunitWordlist15-舊版教學(xué)單元U1——U6彈性學(xué)習(xí)資源小學(xué)復(fù)習(xí)部分U1——U6自主學(xué)習(xí)資源16-小學(xué)復(fù)習(xí)部分(新版)GetreadyAGetreadyBGetreadyCGetreadyDGetreadyE教學(xué)單元U1——U4彈性學(xué)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)資源17-北師大版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)18-

北師大版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材編排是以單元體例，讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)分明。Part1為指導(dǎo)性練習(xí)，以閱讀的方式呈現(xiàn)新的目標(biāo)句型，學(xué)生在閱讀及對(duì)話中使用目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)完成本部分的學(xué)習(xí)。Part2和Part3運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)的方式使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過(guò)的目標(biāo)句型運(yùn)用自如，同時(shí)引出新的詞匯。Part4通過(guò)寫(xiě)作和練習(xí)使學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)的掌握程度有較為明確的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯以及新的語(yǔ)法項(xiàng)目。Topics:Greetings,Home,Friends,School,Family,Classroom,InterestsandHobbies,PersonalInformation,Skills.19-教材結(jié)構(gòu)20-Greetings運(yùn)用be動(dòng)詞國(guó)家名Whereareyoufrom?I'mfrom...am,is,are的用法及區(qū)別be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)GetreadyA運(yùn)用be動(dòng)詞國(guó)家名21-GreetingsExpressingthanksWhereisthe...?Heisfrom...Hisfavoriteteacheris...GetreadyB22-Talkingaboutpeople用Itistimefor...的句型構(gòu)成用法Whoisthis?Heis...Whatdoeshedo?He'sadoctor.GetreadyC23-Talkaboutschoolthings

IsAunderB?No,AisnexttoB.GetreadyD24-談?wù)摲块g的東西描繪顏色區(qū)別應(yīng)用用指示代詞和顏色的詞Whatisthis?Itisabook.Whatcolourisit?GetreadyE25-談?wù)摷彝コ蓡T的愛(ài)好人稱代詞/物主代詞冠詞a,an,the用一般現(xiàn)在時(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)卷Whatdotheylooklike?Doesshelikesports?Unit126-談?wù)揝choolday用時(shí)間介詞時(shí)間介詞in,on,athave/has肯定句否定句一般疑問(wèn)句Whatdoyouhaveinyourschoolbag?CanIhelpyou?HehasPEclassonWednesdaymorning.Unit227-談?wù)摷依锏腷elongs位置關(guān)系用therebe句型物主代詞Therebe句型陳述句一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)句Therebe句型方位介詞below,above,under,等Unit328-Whatcanyoudo?IcanspeakEnglish.談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好特殊疑問(wèn)句情態(tài)動(dòng)詞can的用法用情態(tài)動(dòng)詞canUnit429-七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（北師大版）以Unit1-Family為例

Unit1FamilyLesson1PhotosofUsLesson2WhatDoTheyLookLike?Lesson3HappyBirthday!CommunicationWorkshop30-標(biāo)題：體現(xiàn)本單元話題（討論家庭成員和家庭關(guān)系）本單元內(nèi)容概要（與家庭有關(guān)的話題討論）和學(xué)習(xí)目標(biāo)（能寫(xiě)出家庭成員、掌握冠詞和代詞）主題圖及生詞的引入（關(guān)于家庭成員、親屬稱謂詞匯，brother\fathersister等）簡(jiǎn)單輸出：利用重點(diǎn)詞匯，模仿例句，利用稱謂詞進(jìn)行會(huì)話，反復(fù)操練31-利用家庭樹(shù)和主題圖片，給定重點(diǎn)詞（cousin\daughter等成員稱呼詞），讓學(xué)生組隊(duì)，進(jìn)行與家庭成員有關(guān)話題的對(duì)話，同時(shí)播放聽(tīng)力、學(xué)生大聲跟讀，以培養(yǎng)其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言技能，增強(qiáng)話題語(yǔ)言知識(shí)32-以習(xí)題形式，讓學(xué)生選擇正確動(dòng)詞、填寫(xiě)合適代詞，從而導(dǎo)入單元重點(diǎn)動(dòng)詞、語(yǔ)法、語(yǔ)音等語(yǔ)言知識(shí)，配合例句進(jìn)行模仿，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力33-給定重點(diǎn)詞匯和圖片----big,short等形容詞，以及形容人外形的圖片，利用閱讀和造句環(huán)節(jié)，加上配套聽(tīng)力，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的記憶在lesson1學(xué)習(xí)了有關(guān)家庭成員稱呼的基礎(chǔ)上，lesson2進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述家人的外貌34-通過(guò)詞匯匹配和冠詞練習(xí)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固lesson1學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)音知識(shí)35-給定與興趣有關(guān)的名詞（如books\sports），結(jié)合對(duì)應(yīng)圖片進(jìn)行匹配，圖文并茂，生動(dòng)形象通過(guò)與興趣有關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，強(qiáng)化詞匯掌握，同時(shí)復(fù)習(xí)前文重點(diǎn)詞匯（如lesson1提到的grandma），做到新舊知識(shí)的自然銜接36-引入功能話題：“喜歡和不喜歡”給出重點(diǎn)表達(dá)（likesanddislikes）和句型（Doesshelike...?），要求學(xué)生進(jìn)行模仿操練建立在模仿基礎(chǔ)上的口語(yǔ)輸出(與喜好有關(guān)的小組對(duì)話)，并逐步加入個(gè)人信息37-通過(guò)設(shè)置表格和問(wèn)答題，如學(xué)生提取外表描述詞（tall\pretty等）和喜好表述詞（books\sports等），訓(xùn)練學(xué)生文章閱讀與信息提取能力，同時(shí)鞏固前文所學(xué)詞匯和句型38-建立在前文大量聽(tīng)讀基礎(chǔ)上的寫(xiě)作輸出（利用lesson1和lesson2學(xué)過(guò)的稱謂詞、外表形容詞，寫(xiě)出關(guān)于myfamily，peopleinthefamily的描述，做到學(xué)以致用）39-詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的自我檢測(cè)（寫(xiě)詞、補(bǔ)詞、選詞；冠詞選擇、人稱代詞和物主代詞選擇，以鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法）40-透過(guò)名字這個(gè)文化窗口，讓學(xué)生了解中西關(guān)于姓名不同的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)正確用中英文表達(dá)名稱，增強(qiáng)文化知識(shí)和文化意識(shí)，從而促進(jìn)其跨文化交際能力41-通過(guò)圖形和表格的構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詞匯（發(fā)散性思維，導(dǎo)出與興趣表達(dá)有關(guān)名詞，填出與外表有關(guān)的形容詞，進(jìn)行翻譯和造句，擴(kuò)充自己的詞匯量）以單元日記形式，檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言技能（是否能夠讀懂關(guān)于familymember的文章；是否能夠介紹并寫(xiě)出myfamily）、學(xué)習(xí)技巧(分組記憶同類詞匯)和文化意識(shí)（是否了解了中英關(guān)于姓名的差異表達(dá)）42-新版教材特色1、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

教材加強(qiáng)了語(yǔ)言輸入技能的信息提取和整理的教學(xué)過(guò)程。根據(jù)學(xué)習(xí)程度的發(fā)展，在八年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)教材中引導(dǎo)學(xué)生使用閱讀和聽(tīng)力策略，增加能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次思考的問(wèn)題。43-44-45-2、注重表達(dá)能力的培養(yǎng)

依據(jù)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，教材在每個(gè)單元輸入課的基礎(chǔ)上，增加了專門培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)技能的CommunicationWorkshop，使學(xué)生有步驟地發(fā)展寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，一改以往寫(xiě)命題作文的方式，而是通過(guò)讓學(xué)生閱讀范文—?dú)w納—列提綱的方式，循序漸進(jìn)地提高寫(xiě)作能力，并根據(jù)所寫(xiě)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，“水到渠成”地形成英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)的能力。新版教材特色46-47-48-3、具有時(shí)代感和世界意識(shí)。

教材在話題選擇上特別注重時(shí)代感(