關(guān)于種植的教案

關(guān)于種植的教案【篇一：《種植我們的植物》教學設(shè)計】《種植我們的植物》教學設(shè)計（教科版《科學》三年級下冊第一單元第2課）【教學背景分析】學生已經(jīng)對種子的外形有了認真的觀察和了解，并且對于種子的內(nèi)部構(gòu)造已經(jīng)進行過掰開觀察，有了初步的認識。在上節(jié)課，學生已經(jīng)在老師帶領(lǐng)下種植了鳳仙花的種子，心里都在期待著種子快點萌發(fā)出土?！窘虒W目標】1.科學認識：種子的生長需要一定的時間，是一個變化過程。（說明：本課指向長期觀察記錄，可不強調(diào)概念）2.科學探究：在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的生長過程。根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察記錄的重點。3.情感、態(tài)度、價值觀：通過研討，懂得要尊重植物生命，有愛心，培養(yǎng)科學實證的思想?！窘虒W重點】通過猜想設(shè)計研究種子的發(fā)育過程，認識到種子萌發(fā)需要一定時間，是一個變化過程。【教學難點】學會用恰當方法堅持觀察記錄鳳仙花種子的萌發(fā)過程和鳳仙花的生長過程。【教學準備】每組1個透明杯子，衛(wèi)生紙，土壤，裝水的水杯，2粒種子。板書設(shè)計：教學過程設(shè)計：閱讀資料：如何觀察測量根和莖葉的長度？怎樣測量比較才科學？溫馨提示：對于杯中種子的觀察，請你都從種子皮伸出的根（或莖的）部位開始測量。對于鉆出泥土的小苗，開始變化明顯時要及時記錄，但是以后的日子不要求每天都必須記，而是在有明顯變化后再記錄就可以了。比如，它什么時候出土，出土時什么樣,它的莖粗細、顏色，又長高了多少，它的葉子顏色、形狀、數(shù)量有什么變化，以及自己的新發(fā)現(xiàn)……選擇自己喜歡的方式進行記錄。它測量鳳仙花花盆里長出的莖葉高度要把尺子插進泥土，讓根部泥土和0刻度對齊再測量。此外，我們在種植觀察的過程中如果有什么問題請及時記錄下來和同學和老師進行探討。附記錄單：【篇二：種植花草樹的教案】第四課了解含羞草一.教材分析：本課通過調(diào)查、探究及設(shè)計活動，使學生初步掌握調(diào)查的方法。可以通過閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢問與他人分享和交流信息達到認識和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學生的生活，符合學生的學習、生活和未來發(fā)展的需要。三、學生分析：學生對走出教室到大自然中去調(diào)查，去認識身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初一的學生第一次接觸調(diào)查活動，不太了解調(diào)查的目的、方法和步驟，四、教學目標1、學會觀察事物的方法，提高觀察能力、動手能力等綜合實踐活動的能力。2、懂得愛護植物，保護環(huán)境教學過程:含羞草為什么會害羞呢？一、含羞草的簡介：含羞草是生長在陽光充足的草地上的一種低矮草本植物，別稱知羞草、怕癢花、懼內(nèi)草。它是一種豆科植物，葉互生，具二回羽狀復(fù)葉?？偙荛L，基部膨大成葉枕，即在含羞草的小羽片、羽軸和葉柄的基部，都有一肥大部分，叫葉枕。全株生有毛茸及銳刺，高約為二十至六十公分。含羞草的葉子具有相當長的葉柄，柄的前端分出四根羽軸，每一根羽軸上著生兩排長橢圓形的小羽片，它大約在盛夏以后開花，粉紅色的頭狀花序散布在草原上，像一團團疏落的小絨球。你一摸它，它就害羞起來了，先是小羽片一片片閉合起來，四根羽軸接著也合攏了，然后干脆整個葉柄都垂下來。每一朵花具有不明顯的萼片，花瓣四裂，雄蕊四枚。莢果二至五節(jié)，每節(jié)含有一粒種子，表面布滿茸毛，成熟后自節(jié)處斷開，只留下一個空骨架，又是一奇。二、含羞原理及機制：植物的運動現(xiàn)象，通常是由于細胞內(nèi)膨壓改變所造成的，大部份成熟的植物細胞，都有一個很大的液泡，當液泡內(nèi)充滿水份時，就壓迫周圍的細胞質(zhì)，使它緊緊貼向細胞壁，而給予細胞壁一種壓力，這就是膨壓。膨壓使得細胞壁處于繃緊狀態(tài)，像吹滿了氣的氣球一樣。液泡內(nèi)所含的有機和無機物質(zhì)，它們的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分擴散的方向。當液泡濃度增高時，滲透壓增加，水份由胞外向胞內(nèi)擴散而進入液泡，增加細胞的膨壓，使細胞鼓脹；反之，細胞則萎縮。這種過程只能造成緩慢的運動，例如氣孔的何開合等，但是當胞膜的半透性發(fā)生霎時變化時，卻也可以引起相當迅速的動作。將氯離子向細胞內(nèi)，陽離子向細胞外運送，使得胞膜和鄰近地區(qū)保持一定電位差，叫做靜止電位。當外界刺激超過某一定限度時，這種差異通透性會突然改變，鈣離子大量涌進細胞，鉀離子卻向反方向進行，使膜內(nèi)電位增高，甚至成為正電位，于是產(chǎn)生了動作電位，這種現(xiàn)象叫做去極化。動作電位會傳遞，當細胞到達動作電位時，也就是產(chǎn)生去極化現(xiàn)象時，胞膜的差異通透性消失，原來蓄存于液泡內(nèi)之水份遂在瞬間排出，使細胞失去膨壓，變得癱軟。葉柄的數(shù)條維管束，在葉枕合成一大管道，便于容納葉枕排出的水份。當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕細胞受到刺激，產(chǎn)生去極化作用，細胞立刻失去水份，喪失膨壓，葉枕就變得癱軟，小羽片失去葉枕的支持，依次地合攏起來。葉枕的下半部，有一些靜止電位特別低的感受細胞，它們特別容易接受刺激，只要遭到輕微的觸動，就會立刻放出水份，使葉柄下垂，造成含羞草的羞態(tài)。其它和含羞草同科的合歡，羽片到夜晚也會閉合起來，像是睡覺一樣，這都是葉枕內(nèi)細胞膨壓改變的關(guān)系。另外，捕蠅草的捕蟲運動是葉片受到刺激時，中肋附近的葉肉細胞，失去膨壓而使葉片閉合，葉緣的剛毛，此時也發(fā)揮它們的阻礙功能，于是掉落的昆蟲便無法掙脫了。第五課花,地球的精靈(一)情感方面：1、通過實踐小組的集體活動，不斷地感受到合作、交流的樂趣。對自己再實踐充滿喜悅感和成就感.2、學生們通過植花，在心理上、生理上都得到熏陶和鍛煉，使學生品質(zhì)、情操得到不斷升華。（二）能力方面：1、培養(yǎng)學生上網(wǎng)查找、收集、整理信息資料的能力。2、讓學生們學會走向大自然、走向社會，在實踐中觀察、走訪，掌握花草的有關(guān)技術(shù)（三）知識方面：1、簡單了解常見花卉和蔬菜生長的基礎(chǔ)知識。2、掌握常見的花草和蔬菜栽培和管理技能。3、了解與環(huán)境的建設(shè)的相關(guān)知識，通過植花種菜學會的創(chuàng)造美。4、熟悉植花、種菜過程，明了生態(tài)循環(huán)的基本原理。三、活動實施過程1、活動的流程設(shè)計：(階段性的實踐活動)基地建設(shè)--考察，搜集資料---植花種菜——成果匯報——評價總結(jié)。2、實踐活動所用時間：16周3、活動場所：學校種植園4、活動形式：以實踐活動小組形式活第六課樹的成長一、設(shè)計理念：1、為學生營造一個能充分展示自我的舞臺或空間，充分調(diào)動學生的探究積極性，更好地發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。2、培養(yǎng)學生學會主動參與學習，樂于探究，勤于動手良好學習習慣。3、初步培養(yǎng)學生具備獨立自主地進行科學實驗、調(diào)查、收集與處理信息、表達交流與合作等探索活動的能力。二、教材分析：本課通過調(diào)查、探究及設(shè)計活動，使學生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學生對植物分類知識還不很熟悉，甚至于有些花草樹木叫不上名字來，但他們可以通過閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢問與他人分享和交流信息達到認識和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學生的生活，符合學生的學習、生活和未來發(fā)展的需要。三、學生分析：學生對走出教室到大自然中去調(diào)查，去認識身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初一的學生第一次接觸調(diào)查活動，不太了解調(diào)查的目的、方法和步驟，四、教學目標1、學會觀察事物的方法，提高觀察能力、動手能力等綜合實踐活動的能力。2、懂得愛護植物，保護環(huán)境課前準備1、觀察校園里的植物形態(tài)特征2、制作表格活動一：調(diào)查校園植物種類及分布1、提問：（1）你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2）你能說出校園里所有植物的名稱嗎？桂花樹桂花樹姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達15米，樹冠可覆蓋400平方米，桂花實生苗有明顯的主根，根系發(fā)達深長。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異；插條埋入土中各處易生不定根，但無明顯主根。桂花分枝性強且分枝點低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹皮粗糙，灰袍色或灰白色，有時顯出皮孔。葉面光滑，革質(zhì)，近軸面暗亮綠色，遠軸面色較淡；橢圓形，長橢圓形、卵形、倒卵形，披針形、倒披針形、長披針形至卵披針形。樟樹樟樹是常綠的高大喬木，葉革質(zhì)，有光澤，橢圓形。五月開黃白色小花，十月間結(jié)出大如黃豆的黑色果實。樟樹全身是寶。樟葉可飼養(yǎng)樟蠶，其蠶絲是織魚網(wǎng)的好材料，同時又能提煉栲膠，用于農(nóng)業(yè)上的防治水稻螟蟲。樟樹從根到葉，所有部位都可以提煉樟腦和樟油，是制造膠卷、膠片、賽潞珞的重要原料，廣泛用于醫(yī)藥、防腐、防蟲蛀以及制作香料，尤其是它的木材，呈黃褐色，紋理順直，由它制成的樟木箱，可防蟲蛀，所以非常受人們的歡迎。樟樹的根材也很美，常用制成藝術(shù)品供人觀賞。樟樹的栽培歷史十分悠久。司馬遷《史記》中就有江南出枸、樟的記載。因此，我國至今還生存著一些珍貴的千年古樟。廣玉蘭廣玉蘭為常綠喬木,葉卵狀長橢圓形，葉革質(zhì)，背被銹色絨毛，表面有光澤，邊緣微反卷，葉長10—20厘米，另一變種叫狹葉廣玉蘭，葉較狹長，背面毛較少，耐寒性稍強。花大白色，清香，直徑20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，萼片花瓣狀，3枚；花絲紫色；花期5—7月，種子外皮紅色，9—10月果熟。廣玉蘭花單朵頂生，大而白，香味濃烈，具有較高的觀賞價值。由于葉背密被絨毛，具有吸附空氣中灰塵的作用，并對有毒氣體具有一定的抗性，是城市街道、居民區(qū)綠化的優(yōu)良樹種。3、觀察校園植物活動（1）講注意事項：每位同學準備筆和紙（書）；在樓道排隊時，要求快、靜、齊；經(jīng)過一樓教師辦公室的窗前時，也要保持安靜，如果需要討論時，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公；觀察植物時，要愛護學校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過操場時，要繞開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課；排隊及時跟著班級同學一起邊走邊觀察，不可以擅自行動。（2）老師和班干部一起組織學生排隊繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可以輕聲討論；老師進行適當?shù)闹笇?dǎo)工作。（3）回到班級，填寫表格。（4）老師根據(jù)學生活動的表現(xiàn)，進行打分。活動二：制作校園植物名片我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論（1）本組同學想做哪些名片？【篇三：幼兒園小班種植活動教案】幼兒園小班種植活動教案：種瓜啦活動目標：1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。2、遷移種草莓的經(jīng)驗，繼續(xù)學習栽種過程。3、關(guān)注植物的生長，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化?；顒訙蕚洌?、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語言表達：香香的