河北省唐山市2024年小升初語文真題試卷及答案

河北省唐山市2024年小升初語文真題試卷及答案姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、知識積累與運用。1．看拼音，寫漢字。生活中不fá有無liáo時刻，不要被寂mò捆bǎng。成長的路上無jùqī風冷雨，終將迎來明mèi的陽光。我們不再cuì弱，我們要盡情zhàn放，吐露出花ruǐ的芬芳。2．選出下列加點的字讀音、詞語書寫完全正確的一組，在后面的橫線里打√。在錯誤的讀音、漢字下畫橫線，并在后面的橫線里改正。（1）木筏（fá）耽擱（kē）染缸不知所錯（2）琴弦（xián）剝削（xǖe）旗袍精兵減政（3）矜（jīn）持祈（qí）求理智迫不及待（4）暫（zhàn）時折（zhē）騰哀思養(yǎng)尊處憂3．先將詞語補充完整，再完成填空。心氣全神注無于事專心無獨有司空見上面的詞語中，形容一個人做事一心一意的有、。王敏說她最喜歡小小的蘭花，，這也是我最喜歡的呢。我想一個人上山去采蘑菇，奶奶不同意，我想了多種辦法都。4．關于《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）表達不正確的一項是（）A．魯濱遜被海浪沖到荒無人煙的小島上，在那里度過了二十八年的時光。B．魯濱遜在荒島上搭建屋子、打獵、種植，頑強地活了下來。C．魯濱遜在荒島上被“星期五”戰(zhàn)勝，他就成了“星期五”的好幫手。D．魯濱遜熱衷于探險，是很多讀者心目中的英雄。5．根據(jù)學過的內(nèi)容填空。（1）詩言志。明朝于謙在《石灰吟》中用“，”表明自己的高尚節(jié)操。清代的鄭燮在《竹石》中用詩句“，。”表達剛正不阿的錚錚鐵骨。他們的精神品格也激勵著我們。詩含情。王維在《送元二使安西》用“，?！北磉_對朋友的送別。王安石在《泊船瓜洲》中表達對家鄉(xiāng)的思念“，?！保?）文言文文簡但意深。“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，，以為?！彼麄兂闪酥粑幕拇??！笆罐那镎d二人弈”卻“弗若之”是因為一人“惟弈秋之為聽”，而另一人“雖聽之，一心以為，?！薄秲尚恨q日》中，兩個小孩就“太陽大小”的問題各說各理。一兒曰“，，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰“，，此不為近者熱而遠者涼乎？”連孔子都“不能決也?！?．根據(jù)學過的內(nèi)容填空。（1）有人說，進入現(xiàn)代社會，還要學習拗口的文言文，一點必要也沒有。你怎樣看待這個問題？（2）《為人民服務》是為紀念同志的發(fā)表的演講稿，圍繞“為人民服務”講述了樹立正確的生死觀、和三方面的內(nèi)容。（3）六年的小學時光匆匆而過，朱自清在《匆匆》中寫到“過去的日子如，，如，”你對時光的流逝有什么感觸？請仿照句式表達：過去的日子如，，如，。我們要珍惜時間，不要像《長歌行》中“，”要做到《禮記》中所說的“，，又日新?！保?）在農(nóng)歷的五月初五，我們過了一個中國人的傳統(tǒng)節(jié)日是。如果你來介紹這一傳統(tǒng)節(jié)日習俗，你會怎樣詳略得當?shù)陌才拍兀空垖懗瞿愕慕榻B提綱：7．下面是某位同學讀完《湯姆·索亞歷險記》后，畫了一幅主要人物關系圖，請聯(lián)系關系圖，完成習題。（1）請結合你的閱讀記憶，將關系圖中三個字母所代表的內(nèi)容補充完整。A：B：C：（2）閱讀名著時、畫出人物關系圖有什么好處？你還有什么好的閱讀方法？請介紹給大家，并簡要說明好在哪里。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解與感悟。閱讀。（一）（節(jié)選）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（二）釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知，為功為罪，所不暇計。——選自李大釗《獄中自述》（三）館內(nèi)38級臺階象征了大釗同志走過的38年人生歲月。瞻仰大廳內(nèi)，安放著大釗同志漢白玉坐像，坐像高3.6米，神態(tài)沉靜、深思，面容和藹可親?！x自《李大釗紀念館簡介》8．節(jié)選的文字（一）選自課文《》9．仔細閱讀選文，找出描寫李大釗外貌與神態(tài)的內(nèi)容，填寫下面的表格。外貌描寫、沒戴眼鏡、作者用這樣的描寫塑造了個面對敵人的革命者形象。神態(tài)描寫、非常安定、非常沉著10．法官怒氣沖沖，拿起驚堂木“重重地”拍，父親卻“安定、沉著”，這里運用了的手法。11．結合選文（二），說一說你對文中“一種偉大的力量”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．針對選文中父親的“瞅了瞅”，下列說法中正確的一項是（）A．“瞅了瞅”寫出了父親隨意一看，表現(xiàn)了他因為對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端危險和困難的情況下也能夠泰然自若。B．“瞅了瞅”寫出了父親隨意一看，顯得不夠正式，應該用意思相同的“望一望”，更能表現(xiàn)父親對親人的愛。13．寫出你對選文中畫橫線句子的理解：。14．到李大釗紀念館參觀時，請你在留言簿上寫下自己的感言：。閱讀。材料一公安部門統(tǒng)計指出，摩托車、電動自行車、小汽車是導致交通事故死亡人數(shù)最多的車輛。摩托車、電動自行車駕乘人員死亡事故中，約80%為顱腦損傷致死。有關研究結果表明，當事故發(fā)生時，騎行頭盔可吸收大部分撞擊力，起到緩沖、減震的保護作用。世界衛(wèi)生組織曾發(fā)表公報，騎乘摩托車等兩輪交通工具時戴頭盔，可使受傷者的比例下降70%，死亡率下降40%。不戴頭盔頭部損傷率是戴頭盔的2.5倍，致命傷不戴頭盔是戴頭盔的1.5倍，頭盔對于電動自行車駕駛人來說，相當于轎車駕駛人所系的安全帶，是騎行者遇到危險時的最后一道防線。材料二市面上的頭盔種類很多，價格差距也很大。購買頭盔時，應看清生產(chǎn)標準，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔?？赏ㄟ^頭盔上粘貼的“CCC”標志進行識別。另外，還得選擇大小合適的頭盔。佩戴過程中，先調整束帶長短，系上后，盡量與下顎貼合，也不宜過緊。騎行過程中，最好放下面罩，這樣可以有效保護我們的面部和眼睛不受傷害。每一款頭盔都有使用年限，一般為2﹣3年。如果超過使用年限，請及時更換。此外，安全帽不能代替頭盔使用，因為前面沒有擋風罩，后面沒有后腦勺防護措施。15．材料一中，作者運用數(shù)據(jù)說明了哪三方面的內(nèi)容？16．為了引起公眾對佩戴頭盔的足夠重視，請你來寫一句宣傳活動標語：。17．閱讀材料二，選擇頭盔時應該注意：、。佩戴頭盔時應該注意：、、。18．請判斷下面積為同學的說法是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”小明說：“買頭盔要選擇正規(guī)廠家的，沒有標識也沒關系?！毙〖t說：“為了節(jié)約，我們要物盡其用，頭盔用壞了再買新的?！?9．小麗的媽媽很愛美，為了避免頭盔弄亂發(fā)型，總是將頭盔掛在車上。看到交警檢查時，她才取下戴上，等離開交警視線后，她又取下頭盔，重新掛在車上。你認為小麗的媽媽的做法對嗎？請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________仔細閱讀下文完成題目。了不起的雜交水稻①那年春季，糧食很缺，普通人家都要吃野菜樹葉。春天，最早出土的，是一種名叫老鵠錦的野菜。與此同時出土的是苣莢菜，就是那種有很白嫩的根，帶一點苦味的野菜。但是這種菜，不能當糧食吃。在大荒之年，我吃過楊花。就是大葉楊春天抽出的那種穗子一樣的花。這種東西，是不得已而吃之，并且很費事，要用水浸好幾遍，再上蒸鍋，味道是很難聞的。在春天，田野里跑著無數(shù)的孩子們，是為饑餓驅使。他們漫山遍野地跑著，尋找著。災荒的那些年，人民的遭遇是異常悲慘的。②在遙遠的非洲，人們也面臨著大規(guī)模饑荒。在這場災難中，兒童是最大的受害者。單在索馬里，就有一半以上的兒童嚴重營養(yǎng)不良，孩子虛弱得連哭都哭不出來，平均每天就有六個嬰兒夭折。在索馬里街頭，常?？梢钥吹揭蝗喝哼w徙的難民，他們從一個難民營遷徙到另一個難民營，沒有別的目的，就只不過是想要得到他們最需要的食物?、墼∑侥贻p時就曾經(jīng)歷過孫犁在《度春荒》中描寫過的這些畫面，也目睹過類似非洲難民的遭遇。那天，他看到路邊躺著餓暈的五個人。這一幕讓他堅定了自己的想法，他手里握著一顆種子，另一顆種子也在心中發(fā)芽。④1964年，袁隆平率先在我國開展雜交水稻研究。1973年，袁隆平實現(xiàn)三育配套，成功育成雜交水稻。1976年至1988年間，全國累計種植雜交稻的面積為12.56億畝，累計增產(chǎn)水稻1000億千克以上。中國人民再也不用為了糧食發(fā)愁。2010年，袁隆平帶著他的團隊來到非洲島國——馬達加斯加。馬達加斯加雜交水稻種植面積達兩萬公頃，平均每公頃產(chǎn)量達到了8噸，比當?shù)仄贩N增長100%到300%。⑤袁隆平與他的雜交水稻喂飽了全世界21%的人。20．根據(jù)選文補充小標題。①國內(nèi)饑荒→②→③萌發(fā)理想→④→⑤造福世界21．饑荒給人們帶來了諸多苦難，其中不包括（）A．吃難以下咽的野菜度日 B．兒童營養(yǎng)不良生命夭折C．不斷遷徙尋找食物 D．無法種植水稻22．第③自然段中兩次提到的“種子”分別指的是（）A．這兩顆種子都指的是真實的糧食種子。B．這兩顆種子都指的是讓人們吃飽飯的愿望。C．第一顆種子指的是真實的糧食種子，第二顆指的是讓人們吃飽飯的愿望。D．第一顆種子指的是讓人們吃飽飯的愿望，第二顆指的是真實的糧食種子。23．小明想繼續(xù)閱讀相關的內(nèi)容，可以閱讀以下哪兩本書籍（）A．《袁隆平傳》 B．《愛的教育》C．《愛麗絲漫游奇境》 D．《一粒種子改變世界》24．袁隆平先生曾被評為“感動中國”十大人物，下面是組委會寫的頒獎詞。結合文章和頒獎詞內(nèi)容，你想對袁爺爺說些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________感動中國頒獎辭他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓，喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。三、妙筆生花習作展示。25．習作。請你以“溫暖”為題，寫一寫六年的小學生活中，誰曾給予過你溫暖。可以選擇一兩件事來寫，把事情的經(jīng)過和自己的感受表達清楚。

答案解析部分1．【答案】乏；聊；寞；綁；懼；凄；媚；脆；綻；蕊【解析】【分析】不要把“聊”寫成“卿”，不要把“懼”少寫一橫。故答案為：乏、聊、寞、綁、懼、凄、媚、脆、綻、蕊【點評】這道題考查了看拼音寫漢字，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】ɡē；不知所措；xuē；精兵簡政；正確；正確；zàn；養(yǎng)尊處優(yōu)【解析】【分析】（1）有誤?！暗R”的“擱”應讀“ɡe”。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。故“不知所錯”應為“不知所措”。

（2）有誤。削：讀“xuē”時意思有用于合成詞和成語；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo”時意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地擊球。故“削弱”的“削”應讀“xuē”。精兵簡政：精簡人員，縮減機構。故“精兵減政”應為“精兵簡政”。

（3）正確。

（4）有誤。“暫時”的“暫”應讀“zàn”。養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。故“養(yǎng)尊處憂”應為“養(yǎng)尊處優(yōu)”。

故答案為：ɡē；不知所措；xuē；精兵簡政；正確、正確；zàn；養(yǎng)尊處優(yōu)

【點評】考查了漢字讀音和錯別字的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】平；和；貫；濟；致；志；偶；慣；專心致志；全神貫注；無獨有偶；無濟于事【解析】【分析】心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。

全神貫注：全部精神集中在一點上，形容注意力高度集中。

無濟于事：對于事情沒有幫助或益處，比喻不解決問題。

專心致志：把心思全都放在上面，形容一心一意、聚精會神。

無獨有偶：并非只此一個，還有一個可以和它配成一對的。表示兩人或兩事十分相似。

司空見慣：比喻常見之事，不足為奇。

根據(jù)語境和詞義，依次填：專心致志、全神貫注、無獨有偶、無濟于事。

故答案為：平和貫濟致志偶慣專心致志全神貫注無獨有偶無濟于事【點評】本題考查補全詞語、詞語的理解與辨析、選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，在《魯濱遜漂流記》中，“星期五”是魯濱遜在荒島上救下的一個野人，魯濱遜教會了他很多技能，并成為了他的朋友和幫手。并不是“星期五”戰(zhàn)勝了魯濱遜。故答案為：C【點評】本題考查經(jīng)典名著。經(jīng)典名著指具有典范性、權威性的、具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。5．【答案】（1）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；勸君更盡一杯酒；西出陽關無故人；春風又綠江南岸；明月何時照我還（2）終身不復鼓琴；世無足復為鼓琴者；有鴻鵠將至；思援弓繳而射之；日初出大如車蓋；及日中則如盤盂；日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯【解析】【分析】(1)比如，由“明朝于謙在《石灰吟》中表明自己的高尚節(jié)操”可知對應的詩句是：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

(2)比如，由上句“鍾子期死，伯牙破琴絕弦”可知下句是“終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”。故答案為：(1)粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風、勸君更盡一杯酒、西出陽關無故人、春風又綠江南岸、明月何時照我還；終身不復鼓琴、世無足復為鼓琴者、有鴻鵠將至、思援弓繳而射之、日初出大如車蓋、及日中則如盤盂、日初出滄滄涼涼、及其日中如探湯?！军c評】這道題考查了古詩句和文言文的積累。要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，不要出現(xiàn)錯別字。6．【答案】（1）文言文是中國古代文獻的主要載體，通過學習文言文，我們能更直接地接觸到《詩經(jīng)》《論語》《史記》等經(jīng)典著作，從而更好地理解中國傳統(tǒng)文化和價值觀。這種文化的傳承有助于增強民族認同感和文化自信。（2）張思德；正確對待批評；我們要搞好團結、提高勇氣、克服困難、互相關心、使人民團結起來（3）輕煙；被微風吹散了；薄霧；被初陽蒸融了；如冰；被融化了；水；被蒸發(fā)了；少壯不努力；老大徒傷悲；茍日新；日日新（4）端午節(jié)；①端午節(jié)的起源②端午節(jié)習俗③端午節(jié)地域特色【解析】【分析】（1）考查推薦介紹。對于文言文，觀點一定是支持的，理由可以是：文言文是中國古代文獻的主要載體，通過學習文言文，我們能更直接地接觸到《詩經(jīng)》《論語》《史記》等經(jīng)典著作，從而更好地理解中國傳統(tǒng)文化和價值觀。這種文化的傳承有助于增強民族認同感和文化自信；

（2）考查課文理解?！稙槿嗣穹铡肥菫榱思o念張思德同志而創(chuàng)作的。1944年9月8日，毛澤東在張思德同志的追悼會上發(fā)表了著名的演講《為人民服務》，這篇演講后來被整理成文并廣泛傳播，成為中國共產(chǎn)黨和中國人民解放軍的根本宗旨的集中表達。

（3）考查課文默寫。《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清創(chuàng)作的一篇散文，首次發(fā)表于1922年?！堕L歌行》是一首著名的漢樂府詩，屬于《相和歌辭》中的平調曲。

（4）考查推薦介紹。例如：介紹①端午節(jié)的起源②端午節(jié)習俗③端午節(jié)地域特色。

故答案為：（1）文言文是中國古代文獻的主要載體，通過學習文言文，我們能更直接地接觸到《詩經(jīng)》《論語》《史記》等經(jīng)典著作，從而更好地理解中國傳統(tǒng)文化和價值觀。這種文化的傳承有助于增強民族認同感和文化自信；（2）張思德正確對待批評我們要搞好團結、提高勇氣、克服困難、互相關心、使人民團結起來（3）輕煙被微風吹散了薄霧被初陽蒸融了如冰被融化了水被蒸發(fā)了少壯不努力老大徒傷悲茍日新日日新；（4）端午節(jié)①端午節(jié)的起源②端午節(jié)習俗③端午節(jié)地域特色?！军c評】考查古詩文默寫、課文理解、現(xiàn)代詩文默寫、節(jié)日風俗、推薦介紹，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。7．【答案】（1）波莉姨媽；貝琪；哈克（2）可以梳理人物關系，并且可以在閱讀時隨時查閱，方便理解。閱讀時還可以采用跳讀法，讀書時可以把書中無關緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了對內(nèi)容的理解。結合日常積累的知識可知，湯姆的親人是波莉姨媽；他的好朋友的是貝琪；他最好的是朋友是哈克。

（2）考查了閱讀策略和方法。結合閱讀積累的經(jīng)驗可知，閱讀名著時，畫出人物關系圖有助于厘清人物關系，更好地理解文章內(nèi)容和故事情節(jié)，便于讀者記憶。閱讀方法結合自身實際作答即可。答案不唯一。

故答案為：（1）A：波莉姨媽B：貝琪C：哈克（2）可以梳理人物關系，并且可以在閱讀時隨時查閱，方便理解。閱讀時還可以采用跳讀法，讀書時可以把書中無關緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

【點評】《湯姆·索亞歷險記》是關國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。湯姆骨子里具有冒險風格，他不受約束，敢于去危險境地探險。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確?！敬鸢浮?．十六年前的回憶9．布舊棉袍；亂蓬蓬的長頭發(fā)；沉著、勇敢、處變不驚、堅貞不屈；坦然自若10．對比11．這種偉大的力量是李大釗對于民族解放事業(yè)的堅定信念和對革命事業(yè)的無限忠誠與信心，他將個人生死榮辱置之度外，一心為民族解放事業(yè)奮斗，這種力量支撐著他在敵人面前保持鎮(zhèn)定和從容。12．A13．正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若。表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質。14．李大釗先生，您是中國革命的先驅，您的理想和信念將永遠激勵著我們。您為了民族的解放和人民的幸福，不惜犧牲自己的生命，您的精神將永遠銘刻在我們心中。感謝您為國家和社會所做出的巨大貢獻。您的勇氣、智慧和堅定信念，將永遠成為我們前行的動力。我們將繼承您的遺志，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。【解析】【分析】解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內(nèi)容來體會作答。8．考查作家作品。語段選自《十六年前的回憶》。

故答案為：十六年前的回憶9．考查學生對人物描寫方法的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這個句子是對父親的外貌、神態(tài)的描寫?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”是因為他受過酷刑；“平靜”一詞說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。表現(xiàn)了李大釗在極端危險和困難的情況下坦然自若的高尚品質。

故答案為：布舊棉袍；亂蓬蓬的長頭發(fā)；沉著、勇敢、處變不驚、堅貞不屈；坦然自若10．考查描寫方法及作用。結合“法官怒氣沖沖，拿起驚堂木‘重重地’拍，父親卻‘安定、沉著”可知，把敵人的野蠻殘暴和李大釗的鎮(zhèn)定自若形成對比，突出父親沉著、勇敢、處變不驚、堅貞不屈的精神。

故答案為：對比11．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知答案。

故答案為：這種偉大的力量是李大釗對于民族解放事業(yè)的堅定信念和對革命事業(yè)的無限忠誠與信心，他將個人生死榮辱置之度外，一心為民族解放事業(yè)奮斗，這種力量支撐著他在敵人面前保持鎮(zhèn)定和從容。12．考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“瞅了瞅”是對父親的動作描寫，寫出了父親隨意的一看，表現(xiàn)了他因為對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端危險和困難的情況下能夠泰然自若。

故答案為：A13．考查學生對句子的理解。閱讀句子“他的神情非常安定，非常沉著?！笨芍?，李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若。表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質。

故答案為：正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若。表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質。14．考查語言表達。圍繞“欽佩”“感謝”“引領”三個關鍵詞寫一段話即可。

故答案為：李大釗先生，您是中國革命的先驅，您的理想和信念將永遠激勵著我們。您為了民族的解放和人民的幸福，不惜犧牲自己的生命，您的精神將永遠銘刻在我們心中。感謝您為國家和社會所做出的巨大貢獻。您的勇氣、智慧和堅定信念，將永遠成為我們前行的動力。我們將繼承您的遺志，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力?！敬鸢浮?5．說明了顱腦損傷致死、受傷者的比例、頭部損傷率三方面內(nèi)容。16．騎行佩戴頭盔，平安一路相隨。17．選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔；選擇大小合適的頭盔；調整好束帶長短、騎行過程中放下面罩；及時更換頭盔；安全帽不能代替頭盔18．錯誤；錯誤19．媽媽的做法不對。佩戴安全頭盔是為了自身的出行安全，并不是為了應付交警的檢查。人身安全比發(fā)型更重要，不能為了保持發(fā)型而不佩戴安全頭盔?！窘馕觥俊痉治觥块喿x分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。15．考查文章內(nèi)容的理解和概括?！澳ν熊?、電動自行車駕乘人員死亡事故中，約80%為顱腦損傷致死”中運用列數(shù)字的說明方法，科學準確地說明了顱腦損傷致死是摩托車、電動自行車駕乘人員死亡事故中最高的?！膀T乘摩托車等兩輪交通工具時戴頭盔，可使受傷者的比例下降70%，死亡率下降40%”科學準確地說明了騎乘摩托車等兩輪交通工具時戴頭盔，可使受傷者的比例下降。

“不戴頭盔頭部損傷率是戴頭盔的2.5倍，致命傷不戴頭盔是戴頭盔的1.5倍”科學準確地說明了騎乘摩托車等兩輪交通工具時戴頭盔，可使受傷者的頭部損傷率、致命傷比例下降。

因此材料一中，作者運用數(shù)據(jù)說明了顱腦損傷致死、受傷者的比例、頭部損傷率三方面內(nèi)容。

故答案為：說明了顱腦損傷致死、受傷者的比例、頭部損傷率三方面內(nèi)容。16．考查宣傳標語的擬寫。作答時要緊扣“重視佩戴頭盔”主題，語言簡潔明了，最好采用上下兩句，最好字數(shù)相等、結構相對。如：戴好“頭盔”安全出行。珍愛生命戴好“頭盔”。

故答案為：騎行佩戴頭盔，平安一路相隨。17．考查文章內(nèi)容的理解及信息的提取。根據(jù)“購買頭盔時，應看清生產(chǎn)標準，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔。可通過頭盔上粘貼的“CCC”標志進行識別。另外，還得選擇大小合適的頭盔”分析可知：選擇頭盔時應該注意：選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔；選擇大小合適的頭盔。

根據(jù)“佩戴過程中，先調整束帶長短，系上后，盡量與下顎貼合，也不宜過緊。騎行過程中，最好放下面罩”“每一款頭盔都有使用年限，一般為2-3年。如果超過使用年限，請及時更換”“安全帽不能代替頭盔使用”可知：佩戴頭盔時應該注意：調整好束帶長短、騎行過程中放下頭盔的面罩、及時更換頭盔、安全帽不能代替頭盔。

故答案為：選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔；調整好束帶長短、騎行過程中放下面罩；及時更換頭盔；安全帽不能代替頭盔18．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“購買頭盔時，應看清生產(chǎn)標準，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標識或“GB”編號的安全頭盔?？赏ㄟ^頭盔上粘貼的“CCC”標志進行識別”分析可知小明的說法是錯誤的。根據(jù)“每一款頭盔都有使用年限，一般為2-3年。如果超過使用年限，請及時更換”分析可知小紅的說法是錯誤的。

故答案為：錯誤錯誤19．本題考查看法觀點的闡述。作答時觀點要正確，理由要充分，語句要通順，詞語要準確。

我認為小麗的媽媽的做法不對。因為佩戴安全頭盔是為了自身的出行安全，并不是為了應付交警的檢查。人身安全比發(fā)型更重要，不能為了保持發(fā)型而不佩戴安全頭盔。

故答案為：媽媽的做法不對。佩戴安全頭盔是為了自身的出行安全，并不是為了應付交警的檢查。人身安全比發(fā)型更重要，不能為了保持發(fā)型而不佩戴安全頭盔?！敬鸢浮?0．非洲饑荒；喂飽國人21．D22．C23．A；D24．袁爺爺，感謝您然人們遠離饑餓，您的堅持不會白費，我定會承接您手中的接力棒，為節(jié)約愛糧貢獻自己的力量！【解析】【分析】概括是指對文中信息進行提煉，對所敘事件、所說道理、所言事物、所抒情懷綜合地進行判斷、理解、分析和整合。它要求在準確理解文章句、段、全文的基礎上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在關系以及全文的主要內(nèi)容。用非常簡潔的語言準確地表達出閱讀材料中某種內(nèi)容的大意。20．考查內(nèi)容的概括，擬寫小標題。根據(jù)“在遙遠的非洲，人們也面臨著大規(guī)模饑荒”可概括為：非洲饑荒。根據(jù)“成功育成雜交水稻。1976年至1988年間，全國累計種植雜交稻的面積為12.56億畝，累計增產(chǎn)水稻1000億千克以上。中國人民再也不用為了糧食發(fā)愁”可概括為：喂飽國人。

故答案為：非洲饑荒喂飽國人21．考查對內(nèi)容的理解。由“與此同時出土的是苣莢菜，就是那種有很白嫩的根，帶一點苦味的野菜”“再上蒸鍋，味道是很難聞的”可知A正確。由“單在索馬里，就有一半以上的兒童嚴重營養(yǎng)不良，孩子虛弱得連哭都哭不出來，平均每天就有六個嬰兒夭折”可知B正確。由“在索馬里街頭，常?？梢钥吹揭蝗喝哼w徙的難民，他們從一個難民營遷徙到另一個難民營，沒有別的目的，就只不過是想要得到他們最需要的食物”可知C正確。“無法種植水稻”無中生有。

故答案為：D22．考查對詞語的理解。根據(jù)文章語境可知，第一顆種子指的是真實的糧食種子，第二顆指的是讓人們吃飽飯的愿望。

故答案為：C23．考查對內(nèi)容的理解及對相關作品的理解。本文介紹的是袁隆平研究雜交水稻給人民帶來福利的事，《袁隆平傳》《一粒種子改變世界》這兩部書與本文內(nèi)容相關。

故答案