統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》精美課件

語文園地?快樂讀書吧部編版·三年級(jí)語文上冊(cè)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)再次回憶這幾篇童話，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……這幾個(gè)故事分別有哪些主要角色？哪一個(gè)角色給你的印象最深刻？哪個(gè)情節(jié)你最喜歡？給你的啟示是什么？童話故事主要角色主要情節(jié)得到啟示《賣火柴的小女孩》小女孩小女孩在大年夜里賣火柴——一根也沒有賣出去——五次擦燃火柴——最后凍死在街頭珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)《那一定會(huì)很好》一粒種子一粒種子—手推車—椅子—木地板人生每個(gè)階段都要樂觀生活《在牛肚子里旅行》青頭和紅頭紅頭被牛吞進(jìn)肚子—第一個(gè)胃—第二個(gè)胃—牛嘴里—被救好朋友要互相幫助《一塊奶酪》螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想吃奶酪—戰(zhàn)勝誘惑—給最小的螞蟻吃—得到尊敬要學(xué)會(huì)守紀(jì)律和關(guān)愛別人有哪些特點(diǎn)呢？這些童話故事角色可以是動(dòng)物也可以是植物，這些角色都和人一樣會(huì)說話，有思想，都給我們一個(gè)啟示，還能帶給我們閱讀的快樂。伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。識(shí)字加油站后面的字都是前面字的聲旁，表示前一個(gè)字的讀音。如“伸”的聲旁是“申”，前后兩個(gè)字的讀音相同或相似。左形右聲，如：松（公）、漁（魚）左聲右形，如：功（工）、戰(zhàn)（占）上形下聲，如：花（化）、芳（方）上聲下形，如：烈（列）、忘（亡）內(nèi)形外聲，如：悶（門）、問（門）外形內(nèi)聲，如：圓（員）、趕（干）拓展認(rèn)識(shí)第2課時(shí)讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀都是“口”字旁的字，字義與嘴相關(guān)。與口有關(guān)的行為擬聲詞跟叫喚的動(dòng)作有關(guān)詞句段運(yùn)用打撲扔掃忘志忽念漢汁汗江手：心：水：拓展下面我們就來學(xué)習(xí)修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。修改符號(hào)李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著表示改正表示增補(bǔ)表示刪除表示改正表示增補(bǔ)表示刪除修改符號(hào)修改病句：1.天空分外藍(lán)，白云象輕紗一樣，在藍(lán)天飄蕩。2.小明穿著白色的襯衫，一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。3.奶奶養(yǎng)了很多家禽，有三只雞、兩只鵝、一只

鴨子，還有一頭大肥豬。像腳上穿著身上燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。燈芯不撥，燈不會(huì)變亮；道理不去辯論就不會(huì)明白！

我從中受到這樣的啟發(fā)：道理要經(jīng)過辯論才能明白！有理走遍天下，無理寸步難行。有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。它告訴我們無論做什么事都要以理服人。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰順應(yīng)潮流誰更在理。我從中受到這樣的啟發(fā)：一時(shí)失敗不算什么，掌握道理終將勝利。一個(gè)男同學(xué)故意踩了一個(gè)女同學(xué)的腳，然后就吵起來了，最后吵到老師那里，老師說：“———————————，———————————，一個(gè)一個(gè)地說明情況，我再來判斷?！庇欣碜弑樘煜聼o理寸步難行第3課時(shí)童話的王國“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，《拇指姑娘》片段只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子?！x自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯

拇指姑娘和燕子飛過了哪些地方？最后他們來到了哪兒？看到了怎樣的景象？

拇指姑娘和燕子飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。拇指姑娘和燕子最后來到了溫暖的國度。

他們看到田溝里、籬笆上到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄，樹林里到處掛著檸檬和橙子。漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他的代表作有《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介安徒生創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而又美好的世界。閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。我們可以把自己想象成童話故事中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。葉圣陶《稻草人》

童話世界里的國王不止安徒生，我們來讀一讀葉圣陶的《稻草人》?！兜静萑恕菲芜@木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤(rùn)。鯽魚很難過，想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。鯽魚的向上的一只眼睛看見稻草人，就哀求說：“我的朋友，你暫且放下手里的扇子，救救我吧！我離開我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”聽見鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動(dòng)自己的頭。他的意思是說：“請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔弱無能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那個(gè)捕你的婦人和她的孩子，還有你、婦人、孩子以外的一切受苦受難的?？墒俏腋鷺淠疽粯?，定在泥土里，連半步也不能自由移動(dòng)，我怎么能照我的心愿做呢！請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔弱無能的人哪！”鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就像火一般地?zé)饋砹??！斑@又是什么難事！你竟沒有一點(diǎn)人心，只是搖頭！原來我錯(cuò)了，自己的困難，為什么求別人呢！我應(yīng)該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算什么！”鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺起來。感受稻草人想救魚，魚兒不能明白它的行動(dòng)，被人誤解很可憐。葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。作者簡(jiǎn)介《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》課外閱讀語文園地三本次交流平臺(tái)的主題是“說說讀完童話后的感受”。學(xué)完本單元《去年的樹》《那一定會(huì)很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》這四篇童話故事后，你有什么感受？和同學(xué)交流一下。交流時(shí)，可以說說你最喜歡哪篇童話中的主人公，為什么？也可以說說你從中獲得了什么啟示。交流平臺(tái)讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸—申（申請(qǐng)）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）上面所列的六組字中，后一個(gè)字都是前一個(gè)字去掉一部分后得到的，這也就是通過減一減的方法來識(shí)字。用這樣的方法，我們可以認(rèn)識(shí)更多的字，如，壩——貝，增——曾，蟀——率等。識(shí)字加油站讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。

詞句段運(yùn)用上面這些字都帶有“口”，其中“咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含”都是表示“吃”的方式的動(dòng)詞；“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚”都表示發(fā)出聲音的方式；“啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、嘀”表示聲響。這項(xiàng)練習(xí)是讓我們通過給出的例句來學(xué)習(xí)改正、增補(bǔ)和刪除這三種修改符號(hào)。第一句中“已經(jīng)”的“已”錯(cuò)寫為“以”，所以用表示改正的符號(hào)標(biāo)注并改正。

第二句中，因?yàn)槊弊硬荒艽┲?，只能戴著，所以“一頂”前?yīng)增加“戴著”一詞，因此用表示增補(bǔ)的符號(hào)標(biāo)注并加上“戴著”。

第三句中，西瓜不是蔬菜，應(yīng)刪去，另外，“和”的前面不能用標(biāo)點(diǎn)，所以“、”也應(yīng)該刪去，因此用表示刪除的符號(hào)刪去“、西瓜”。錯(cuò)別字、搭配不當(dāng)和歸屬概念不清等是習(xí)作中常見的錯(cuò)誤，試著用這三種修改符號(hào)來修改，可以使我們的習(xí)作通順、生動(dòng)。讀一讀

◎燈不撥不亮，理不辯(biàn)不明?！蛴欣碜弑樘煜?，無理寸(cùn)步難行?！蛞粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)(fù)在于理。日積月累

這三句話都是和“理”有關(guān)的諺語。第一句點(diǎn)出了“理”需要辯才能明了這一性質(zhì)，第二、三句都是強(qiáng)調(diào)“理”的重要性的。燈不撥不亮，理不辯不明：意思是油燈的燈芯不經(jīng)常撥動(dòng)燈火就不明亮，道理不經(jīng)過辯論就不會(huì)清楚、明白。有理走遍天下，無理寸步難行：意思是只要有道理，走到哪兒都行得通，沒有道理連一步也難以行走。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：意思是一時(shí)的強(qiáng)弱在于力量的大小，長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰順應(yīng)潮流，誰更在理。

在奇妙的童話王國里在童話王國，一切都有可能發(fā)生，在閱讀童話故事時(shí)，我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷，去感受童話王國里的愛與恨、善與美?？鞓纷x書吧

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，由166篇故事組成，是安徒生送給全世界孩子和大人共同的禮物。該著作愛憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民，贊美他們善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等?！冻笮▲啞分饕獙懥艘恢惶禊Z在鴨群中破殼而出，因相貌怪異，被同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后，長(zhǎng)成了白天鵝的故事。

《稻草人》是我國現(xiàn)代作家、教育家、社