體智能游戲教案6篇

第第頁體智能游戲教案6篇體智能游戲教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1.試驗邊跳邊轉(zhuǎn)身，提高身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。2.體驗玩圈的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于試驗的意識與本領(lǐng)。3.磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個、音樂。2.知識準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。教學(xué)重點：學(xué)會轉(zhuǎn)身跳的技能。教學(xué)方法：談話法、游戲法、討論法。教學(xué)過程：一、熱身運動。在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。二、體驗活動。1.幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒大膽試驗。（1）師：現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲，趕忙我們找一個空地方一起來玩一玩。提要求：你可以一個人玩，也可以和好伙伴一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。（2）幼兒自主探究，老師注意察看，了解幼兒不同的玩法。（3）引導(dǎo)幼兒溝通呈現(xiàn)不同的玩法。師：剛才，老師看到很多小伙伴想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。（鼓舞幼兒說出并示范自身的玩法）誰有不一樣的`玩法？（讓不同的幼兒呈現(xiàn)多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在兩只腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等）2.幼兒鋪路，想各種通過路的方法，進行試驗。3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈的方法。（1）老師示范。師：老師有一個好方法，和你們的都不一樣，看看不一樣在哪里？（2）引導(dǎo)幼兒察看，并說出跳圈的方法。（雙腳并并攏，邊跳邊轉(zhuǎn)身，穩(wěn)穩(wěn)落圈里。）（3）幼兒自由練習(xí)。（老師察看引導(dǎo)，提示成功的幼兒可舉手示意。）（4）小結(jié)。三、放松運動。1.幼兒聽音樂放松身體。2.老師以開火車的形式，率領(lǐng)幼兒一起離開場合。教學(xué)反思：本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓舞幼兒探究圈圈的不同玩法，進而練習(xí)邊跳邊轉(zhuǎn)身的方法。而且對幼兒的運動本領(lǐng)有了確定的挑戰(zhàn)性。整個活動幼兒樂觀參加，學(xué)習(xí)了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一教授幼兒轉(zhuǎn)身方法，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉(zhuǎn)身，加大幼兒轉(zhuǎn)身跳的難度，讓幼兒都試一下轉(zhuǎn)身跳?；顒又袑τ诓糠直绢I(lǐng)弱的幼兒還應(yīng)加強引導(dǎo)。體智能游戲教案篇2一、設(shè)計意圖大班幼兒特別喜好球類運動?；顒悠餍狄子跍?zhǔn)備，能特別好地磨練幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)和快捷性，培養(yǎng)幼兒的`協(xié)作意識。二、活動目標(biāo)1、磨練幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)和快捷性。2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。三、活動準(zhǔn)備若干球音樂四、活動引導(dǎo)1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒探究球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）3、把幼兒分成兩隊站著不動，老師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最早傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）4、把幼兒分成兩隊在起點站立，老師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自身快速站到隊尾，以此類推，依照確定路線移動，看哪個隊最早到達終點為勝。5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。五、注意事項在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互搭配，躲避球落地，幼兒注意力要高度集中。六、活動延長戶外活動時間幼兒連續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。體智能游戲教案篇3活動目標(biāo)1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中磨練手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，發(fā)展快捷性、協(xié)調(diào)性、快捷性。2.能在游戲活動中提高對籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法。3.能在集體游戲中感受到協(xié)作的樂趣，體驗到競技競賽的歡快。4.遵守游戲規(guī)定，體驗與同伴合作游戲及掌控性活動帶來的歡快。5.提高幼兒的競爭本領(lǐng)，促進幼兒動作的快捷性和協(xié)調(diào)性。重點難點能快捷的帶走跑動，并繞過障礙活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：能原地拍球，有初步帶球走的經(jīng)驗和統(tǒng)計的經(jīng)驗2.物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區(qū)域手環(huán)，大統(tǒng)計表一張，筆1，欄桿8根活動過程一、熱身老師打招呼、率領(lǐng)幼兒熱身，二、拍球練習(xí)（一）幼兒自行拍球師：寶貝們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎？請你們拍球看看，有沒有小伙伴的籃球喜好從他的手里跑開的。（二）拍球練習(xí)師：寶貝們，有沒有小伙伴的籃球不聽話，從手里跑開的。師：請你們和我一起學(xué)個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來?？纯催@個方法會讓你的籃球聽話了呢。老師率領(lǐng)幼兒進行幾組拍球練習(xí)。三、游戲：運球小能手比拼（一）第一輪游戲師：寶貝們，我瞧到了，現(xiàn)在很多小伙伴的籃球開始聽你們的話，不亂跑了?，F(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來了，請大家按手環(huán)顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小伙伴拍球跑參加地另一邊去，把球投在對應(yīng)籃子里，然后跑回來和后面的小伙伴擊掌，后面的小伙伴又連續(xù)去投球，用時最短的一隊是第一名，第二名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。師：假如你的籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然后連續(xù)。準(zhǔn)備～（二）第二輪游戲回顧上一輪游戲，老師計分，幼兒數(shù)星星師：*隊拿了第一名，你們想超出他們嗎？這一次每隊一個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下一個小伙伴，最早完成的一隊積四星。師：悄悄告知大家，假如你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點，這樣可能你們就會跑得快。（三）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計師：這一次的.第一名是誰??？有幾分？第二名是誰啊？有幾分？第三名是誰??？有幾分？第四名是誰??？有幾分？啊，我們算一算，現(xiàn)在星星最多的是誰？幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計，決出勝利的一隊四、小結(jié)，放松師：寶貝們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來我們放松一下吧。老師帶幼兒做放松運動師：今日我們學(xué)習(xí)的拍球的方法是什么?。吭趺纯梢宰屒蚺艿每?？幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。師：真厲害，今日的本領(lǐng)你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然后來找我排隊吧，我們要回教室了?；顒涌偨Y(jié)：戶外的體育游戲，孩子們特別容易興奮，怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到老師身邊，口哨特別緊要，在活動前和孩子們講好規(guī)定，說明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們怎么做，這樣才略讓活動更好的進行。體智能游戲教案篇4【活動目標(biāo)】1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進退拍球和高處與低處交替運球技巧。2、引導(dǎo)幼兒自主探究，溝通進退拍球和交替運球的最佳方法。3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的歡快。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。5、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和快捷。【活動準(zhǔn)備】五號籃球幼兒人手1只；入場準(zhǔn)備：四縱隊?！净顒舆^程】一、熱身運動。1、變隊入場。幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場合。2、玩游戲：找伙伴。3、聽音樂熱身（全美職業(yè)籃球季后音樂）和老師一起熱身。4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高處與低處拍球。二、探究新的玩球技巧。1、探究進退拍球師：我們都能原地用左右手做高處與低處拍球。可是，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要快捷的動起來。2、老師示范進退排球師：大家有沒有認(rèn)真看我是怎么拍球的？小結(jié)：這叫進退拍球。你自身先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。幼兒溝通進退拍球的方法后，老師做技巧引導(dǎo)：前進拍的時候，用力點放在球的后面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的.時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。3、幼兒在練習(xí)中熟識并掌握高處與低處進退運球技巧。4、中場動靜調(diào)整：高抬腿繞球、地面繞八字三、嫻熟運球技巧進行高處與低處交替運球。師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。（趕小豬到圓形場合）師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲連續(xù)做動作，明白了嗎？四、放松活動，結(jié)束。幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身?！净顒臃此肌拷?jīng)過多次的試教和各位評課老師的教導(dǎo)，我從一節(jié)上不完的課到最終自身能輕松上完，而且在課堂中各種情況都能特別好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。輕松上完這節(jié)課并不代表自身的上課水平實現(xiàn)了特別高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進行鼓舞，同時也疏忽了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。2、在課堂最終的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。總之，參加這次活動的收獲很多，感受也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自身的缺點，逐一進行改正，對自身在今后的教學(xué)中打下了堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。體智能游戲教案篇5教學(xué)意圖：報紙是小伙伴們在家里常見的，報紙可以有很多的玩法，孩子對報紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機，設(shè)計了這次的活動《趣味報紙》。運用各種感官動手動腦，探究問題。培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的.意識和本領(lǐng)。利用報紙?zhí)骄扛鞣N玩法，發(fā)展幼兒多種運動的綜合本領(lǐng)。發(fā)展幼兒動作的快捷性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標(biāo)：1、自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的歡快。2、探究各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的快捷性和協(xié)調(diào)性。3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備老師率領(lǐng)幼兒，隨音樂做準(zhǔn)備活動。2、討論（1）參觀用廢舊報紙制作的物品。（2）怎樣玩報紙？注意事項。（3）自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。（4）相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。3、結(jié)伴玩呈現(xiàn)不同玩法，老師對幼兒創(chuàng)造的方法及時予以確定和鼓舞。（1）輕輕落地跳請本領(lǐng)強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點引導(dǎo)本領(lǐng)差的幼兒輕輕落地跳。（2）跳遠將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞本領(lǐng)強的幼兒盡量跳得遠些。（3）鉆“山洞”引導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。（4）爬行幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。4、游戲結(jié)束在美妙的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束活動，回教室休息。教學(xué)反思：活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象本領(lǐng)和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是樂意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不樂意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探究本領(lǐng)。不足之處：準(zhǔn)備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小伙伴把報紙弄壞了，就沒有充分的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。體智能游戲教案篇6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)的位置上勾畫記錄圖形的三種特征。2、樂觀參加討論活動，大膽敘述自身的看法。3、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：教具、抽獎券、抽獎箱、獎品學(xué)具：作業(yè)紙、筆、抽獎音樂活動過程：一、導(dǎo)入。鞏固圖形特征。小伙伴你們見過父親媽媽抽過獎沒有?。磕窃鯓映楠劦?？對了，抽出的獎券確定要根兌獎的獎券對上號，才上市中獎呀。你們想不想玩，等會兒老師帶你們玩?zhèn)€抽獎游戲，老師也帶來了很多獎券，先看看獎券他們是什么樣子的。師：對了，這些獎券它們大小不同（有大有小）、顏色不同（有紅有黃有藍）、形狀不同（有圓形的三角形，正方形，三角形），老師也為你們準(zhǔn)備了很多獎券，請每個小伙伴選一個你喜好的獎券，先看看，再說說，你的獎券是什么樣子的.，（自身說，再說給旁邊的小伙伴聽）我在請個別小伙伴說給我聽聽。小伙伴拿好拿好獎券。二、抽獎游戲。1、抽三等獎，分析單一特征接下來抽獎游戲現(xiàn)在開始。（放音樂）這是抽獎箱，這是獎品，我們先來開三等獎，誰來抽，我來抽，誰會中獎呢？抽出來一看，問：我抽出來的是什么圖形獎券，（正方形）這是正方形的獎券，表示正方形的獎券中獎，你看看手中的獎券是正方形的嗎？請中心的小伙伴去領(lǐng)取獎品，恭喜你們。還有誰會中獎呢，連續(xù)抽獎，（放音樂）看是什么樣的獎券？請中獎的小伙伴站起來，問:你為什么中獎了？幼兒答，由于我是……。2、抽二等獎，分析兩種特征。把你的獎券放回簍子，重新再拿一張。我們來抽二等獎，這次必必需有兩種特征的獎券，要求小伙伴睜大眼睛看，這次什么標(biāo)記？小標(biāo)記表示小的獎券，小的獎券就有機會獲獎，能不能獲獎呢？我們來看第二個特征，再打開后面，是什么？中獎的小伙伴站起來，問：你是怎么知道中獎的，幼兒答，我是……連續(xù)抽獎，抽出來的是什么，再看后面是什么，中二等獎的是什么，去領(lǐng)取獎品。3、抽一等獎，分析三種特征。重新交換獎券。我們來抽一等獎，