小學(xué)生以愛(ài)為主題的作文該如何來(lái)寫(xiě)

小學(xué)生以愛(ài)為主題的作文講評(píng)稿周永強(qiáng)一年一度的小升初考試在即，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)作文考試感到茫然，不知所措。小學(xué)生作文，如何復(fù)習(xí)才有效，通過(guò)第一學(xué)期期末評(píng)卷，我想到的。一、評(píng)卷時(shí)具體情況1、孩子們寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)到了要求。2、孩子們都能扣住主題來(lái)組織語(yǔ)言。3、孩子們都能從自己身邊寫(xiě)起，寫(xiě)出人與人之間的關(guān)心。4、孩子們寫(xiě)字上大部分工整認(rèn)真。5、孩子們寫(xiě)的內(nèi)容大多體現(xiàn)在同學(xué)情、父母情、爺奶情、鄰里情、還有與路人甲的相遇情等等，都能抓住主題來(lái)構(gòu)思，在選材上有點(diǎn)陳舊，不善于發(fā)現(xiàn)身邊的事情。最出彩的是《鄰里情》《暖流》《同學(xué)情》?？紙?chǎng)生搬硬套不管用筆者在多年的作文教學(xué)中，曾遇到過(guò)這樣的實(shí)例。如2005年紅橋區(qū)的有些老師在考前讓學(xué)生練習(xí)“朋友”、“關(guān)愛(ài)”、“難忘的一件事”等題目的作文，結(jié)果，那年作文考題是《給知心姐姐的回信》，顯然，作文的體裁是書(shū)信，屬于應(yīng)用文，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該采用書(shū)信的格式。結(jié)果有的學(xué)生連題目都沒(méi)審清楚，就把自己提前準(zhǔn)備的作文默寫(xiě)了一遍，文中沒(méi)有稱呼、問(wèn)候、祝語(yǔ)、署名、日期等內(nèi)容，成績(jī)自然不會(huì)理想?？紙?chǎng)作文與平時(shí)作文有大不同1.考場(chǎng)作文有非常嚴(yán)格的時(shí)間限制。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)高年級(jí)要在40分鐘內(nèi)完成400字的作文。如果平時(shí)寫(xiě)作文磨磨蹭蹭，那么在語(yǔ)文測(cè)試的100分鐘里，要完成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文三大任務(wù)，沒(méi)有一定的速度顯然是不行的。2.考場(chǎng)作文是在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)和參考資料可以依賴的前提下，靠自己獨(dú)立完成的任務(wù)。如果你的孩子平時(shí)作文總是靠網(wǎng)上下載、抄寫(xiě)范文或是家長(zhǎng)幫忙來(lái)完成，那對(duì)升學(xué)考試是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么辦呢？3.考試時(shí)，考生的身心狀態(tài)、臨場(chǎng)水平的發(fā)揮、考試經(jīng)驗(yàn)等都直接影響到考試成績(jī)。一位考生曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我一看到作文考題與自己背的不一致，頭一下子就暈了，腦子一片空白?！笨梢?jiàn)，作文依靠“外援”是多么有害。了解小升初命題原則和相關(guān)信息小升初命題原則：讓學(xué)生有話可說(shuō)近年來(lái)，在小升初作文的命題上，為了避免學(xué)生死記硬背，猜題、押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的設(shè)計(jì)上一般都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生人人有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒。在文體上多以寫(xiě)人記事的記敘文為主；在形式上，以命題、半命題和給材料作文多見(jiàn)。小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從是否切題，中心是否突出；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確程度；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判。由于每個(gè)考生的作文實(shí)際水平不同，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)自己平時(shí)的作