2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考模板（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考模板在____年____月，我有幸與總校的許校長(zhǎng)以及聯(lián)中、蒙小的部分教職員工一同前往元寶山礦區(qū)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此行深化了我對(duì)于生本教育在提升學(xué)生素質(zhì)方面的關(guān)鍵作用的理解，激發(fā)了我投身生本教育實(shí)踐的熱情。返校后，我立即在教學(xué)實(shí)踐中啟動(dòng)了生本教育的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。一、主要實(shí)施策略（一）為了更深刻地理解“生本”的核心價(jià)值，我積極參與了生本教育的培訓(xùn)課程，這使我對(duì)這一理念有了更為深入的認(rèn)識(shí)。在聆聽(tīng)眾多教師的分享和示范課后，我對(duì)生本課堂有了全新的理解，堅(jiān)定了我向生本教育方向努力的決心。（二）課堂成為主要的改革陣地，我大力推行小組合作學(xué)習(xí)模式，力求將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生生命活力的舞臺(tái)。在與任課教師的共同探討中，我們一致致力于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、合作、探究和展示。（三）我積極參與校內(nèi)組織的生本實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課活動(dòng)，深入研討，認(rèn)真反思，以此增進(jìn)對(duì)“生本教育”的理解。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，我的教學(xué)能力也得到了提升。二、師生轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)（一）教師的教育觀念有了顯著轉(zhuǎn)變。生本教育的理念已更好地融入到課堂教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”。（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍增強(qiáng)。生本實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，顯著提升了學(xué)生的課堂參與度和表達(dá)欲望，差生率明顯下降，小組合作學(xué)習(xí)已成為常規(guī)教學(xué)模式。尤其令人欣喜的是，課堂上，學(xué)生們敢于表達(dá)，原本沉默寡言的學(xué)生也變得口齒伶俐。三、現(xiàn)存問(wèn)題（一）有時(shí)我仍會(huì)對(duì)完全放手的教學(xué)生存顧慮，擔(dān)憂生本教育可能會(huì)影響課堂秩序，或?qū)W(xué)生成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。（二）在教學(xué)過(guò)程中，如何平衡教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的關(guān)系有待進(jìn)一步探索。小組合作、小組展示等教學(xué)形式的廣泛運(yùn)用，可能導(dǎo)致課堂管理的挑戰(zhàn)，若處理不當(dāng)，可能影響教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考模板（二）在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，初中數(shù)學(xué)組全體教師堅(jiān)定地投身于當(dāng)前的教育改革之中，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力拼搏，實(shí)事求是，致力于提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。全體教職員工秉持敬業(yè)精神，以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)，已取得顯著的成果。一、教學(xué)常規(guī)管理：我們從全局優(yōu)化的角度出發(fā)，強(qiáng)化教學(xué)工作的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新學(xué)期之初，我們響應(yīng)學(xué)校的倡議，強(qiáng)化集體質(zhì)量意識(shí)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，由備課組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。各備課組始終保持高度的敬業(yè)精神，確保在尊重每位教師的教學(xué)特色和風(fēng)格的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”的目標(biāo)，教師們的教案規(guī)范且質(zhì)量上乘。全體教師精心挑選習(xí)題，認(rèn)真批改，確保及時(shí)反饋和矯正，以提高教學(xué)效率。二、教研組建設(shè)：依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本組的特性，我們經(jīng)過(guò)深入討論，確立了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。我們建立了定期的教研活動(dòng)、備課、相互聽(tīng)課制度以及詳細(xì)的活動(dòng)記錄。新老教師結(jié)對(duì)互助，老教師傾囊相授，新教師積極進(jìn)取，新教師聽(tīng)課不少于____節(jié)，其余教師聽(tīng)課不少于____節(jié)。年輕教師積極參與各類進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期，我們有條不紊地組織了各年級(jí)的數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了明顯的成效。九年級(jí)學(xué)生積極參與區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才起到了積極作用。盡管日常教學(xué)任務(wù)繁重，但教師們始終重視教育科研，積極參與有效課堂課題的實(shí)踐研究。四、工作成果：全體教師的共同努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。我們初中數(shù)學(xué)組的全體成員承諾將繼續(xù)深入研究新時(shí)代的教育教學(xué)工作，更新教育觀念，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，為我校建設(shè)成為示范性中學(xué)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考模板（三）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了九年級(jí)3班和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，主要任務(wù)是持續(xù)優(yōu)化兩個(gè)班級(jí)的常規(guī)教學(xué)，致力于提升課堂教學(xué)效率。針對(duì)移民學(xué)生的實(shí)際情況，我精心準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，并在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)調(diào)整，課后進(jìn)行簡(jiǎn)要的教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，我將德育理念貫穿始終，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，激發(fā)他們的思考能力。鑒于九年級(jí)數(shù)學(xué)的深度和廣度，以及中考的壓力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。因此，我在課堂上采用實(shí)例教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)和聯(lián)系以前的知識(shí)點(diǎn)，布置適合不同學(xué)生能力的作業(yè)和練習(xí)，采用多元化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和動(dòng)手實(shí)踐。本學(xué)期，我特別關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步，實(shí)施了針對(duì)性的培優(yōu)補(bǔ)差措施，除了分層次教學(xué)，還對(duì)選定的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每次課前要求預(yù)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于基礎(chǔ)較好的一部分學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試自學(xué)，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)引導(dǎo)他們拓寬知識(shí)面。對(duì)于后進(jìn)生，我降低了習(xí)題的難度和作業(yè)量，以確保他們能從學(xué)習(xí)中獲得成就感。我服從年級(jí)的工作安排，利用課余時(shí)間開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，致力于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，但成績(jī)的提升仍需進(jìn)一步努力。為了提升教學(xué)效果，我不斷更新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參與海南師范大學(xué)的周末流動(dòng)學(xué)院交流活動(dòng)，謙虛向同行學(xué)習(xí)，以提升自身的教學(xué)水平。然而，我也意識(shí)到存在的不足：對(duì)后進(jìn)生的了解不足，導(dǎo)致他們的成績(jī)提升不明顯，這需要我在下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)。此外，我還需要進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，更新教學(xué)觀念，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在新的學(xué)年里，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以更進(jìn)取的態(tài)度為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考模板（四）本人于____年____月自鶴崗市師范學(xué)校順利畢業(yè)，隨后即被分配至綏濱二中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師一職。在職期間，本人恪盡職守，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和穩(wěn)重的作風(fēng)對(duì)待每一節(jié)課堂，精心備課，認(rèn)真授課，細(xì)致批改作業(yè)，全心全意教育每一位學(xué)生，力求成為受學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的教師典范。本人在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，課堂氛圍民主、活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果顯著。在____年的教學(xué)成果中，本人所教班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)達(dá)到了102.____分，位居三鄉(xiāng)之首。在____年的中考中，我任教的班級(jí)升入一中的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)均保持在____分以上，其中兩名學(xué)生更是取得了滿分的優(yōu)異成績(jī)。本人堅(jiān)信，在課堂教學(xué)中，應(yīng)摒棄論資排輩的陳舊觀念，唯有不斷創(chuàng)新，方能激發(fā)課堂活力。經(jīng)過(guò)不懈努力，本人在市、縣、校各級(jí)教學(xué)技能比賽中屢獲殊榮，如市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，以及縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。在教育教學(xué)工作中，本人致力于優(yōu)化學(xué)生結(jié)構(gòu)，注重因材施教。對(duì)于“尖子生”，本人注重方法傳授，鼓勵(lì)他們自學(xué)，并加大學(xué)習(xí)量，以防止驕傲自滿情緒。同時(shí)，多布置智力題和思考題，以進(jìn)一步提升他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。例如，在____年的省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，本人所教的學(xué)生王玉坤榮獲二等獎(jiǎng)。對(duì)于“差生”，本人并未將其邊緣化，而是用真誠(chéng)的心去感化他們，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，挖掘他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣，他們便能夠樹(shù)立自信心，克服自卑心理，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，奮力追趕。經(jīng)過(guò)本人的耐心輔導(dǎo)，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考中始終名列前茅?；仡欉^(guò)去八年的教